1、綜合護理干預對腦癱患兒的康復效果影響腦癱是小兒常見的腦損傷所致疾病 , 患兒可有運動、 智力、感覺、心理等方面障礙 , 嚴重影響到患兒生長發育。康復治療在腦癱患兒治療措施中起著重要作用 , 能夠顯著改善患兒運動、 智力等發育 , 提高患兒生存質量。 在康復治療中 , 綜合性護理干預對患兒的康復治療效果起到促進作用。 本文選擇本院腦癱患兒 , 觀察組綜合護理干預在腦癱患兒康復治療中的護理效果。 現報告如下。1 資料與方法1. 1 一般資料 所選的 80 例腦癱患兒均為本院收治病例 , 符合腦癱診斷標準 , 均為本院 20XX 年 3 月 20XX 年 3 月病例 , 上述患兒均能夠配合醫護人員實

2、施的康復及護理方面操作 , 所選參與實驗患兒家屬均知情同意。上述患兒隨機分為觀察組和對照組。觀察組 40例 ,男24 例, 女16例 ,最小年齡 6個月, 最大 歲, 平均年齡 ()歲; 輕度腦癱 11例,中度腦癱25例,重度腦癱 4例。對照組 40 例 ,男 25例 ,女15 例,年齡最小 7個月, 最大歲,平均年齡 () 歲 ; 輕度腦癱 12例 ,中度腦癱 24例 ,重度腦癱 4例。兩組患兒一般資料方面比較,差異無統計學意義 (),具有可比性。1. 2 方法 對照組患兒在常規康復訓練下實施常規康復護理干預措施,而觀察組患兒實施綜合性的康復護理干預措施： 心理護理。 腦癱患兒可因為肢體運動

3、障礙而導致心理障礙 , 接待此類患兒時要態度和藹、 語氣柔和、態度熱情 , 并和患兒及家屬進行交流 , 在最短時間內消除患兒和醫護人員之間的陌生感 ,護理過程中動作輕柔且富有愛心 , 消除患兒對病房環境和醫護人員相關操作的恐懼感 , 改善心理狀況 , 提高患兒對康復治療和護理操作的配合程度 , 提高患兒參與治療的積極性。 健康教育。 對患兒和家屬進行腦癱及腦癱康復方面的健康教育 , 提高其對腦癱及腦癱康復知識的認知 , 同時教會患兒家屬相關的康復訓練技術 , 目的是讓患兒家屬進行家庭康復 , 提高患兒康復治療效果。 飲食干預。要為患兒飲食制定較為合理的飲食計劃 , 指導患兒家屬正確喂養 , 食

4、用容易消化的食物 , 在對患兒喂食過程中 , 患兒頭要處于中線位 , 防止喂食過程中部分食物被誤吸。 行為訓練。 對患兒進行膝手爬訓練。 斜坡上爬訓練等 ,通過刺激作用提高患兒平衡感受器作用,促進患兒肢體功能恢復。 對患兒進行語言訓練。1. 3觀察指標對兩組患兒進行隨訪,觀察兩組患兒實施護理干預后6 個月患兒的智力發育和運動發育情況,采用貝萊智力發育量表(BSID)對患兒進行評分 , 觀察兩組患兒干預后用智力發育指數和運動發育指數表示6個月患兒的智力和運動發育情況,分別,評分后得分越高提示患兒被干預的改善效果越顯著。1. 4 統計學方法 在統計學軟件 下進行統計學分析。計量資料以均數標準差 (

5、 x-s)表示 ,采用 t 檢驗。為差異具有統計學意義。2 結果觀察組患兒干預后隨訪 6 個月的智力發育指數和運動發育指數分別為 () 分、 () 分 ; 對照組患兒干預后隨訪 6 個月的智力發育指數和運動發育指數分別為 () 分、 () 分 ; 觀察組干預后隨訪 6 個月的智力發育指數和運動發育指數評分分別高于對照組的智力發育指數和運動發育指數評分,差異有統計學意義() 。3 討論腦癱是小兒腦部損傷疾病中的常見種類,可導致患兒運動、智力等方面發育障礙 , 嚴重影響到患兒的生長發育。 腦癱的治療過程中 , 康復治療是常見有效的治療措施 , 通過康復治療能夠改善患兒智力和運動發育障礙所致的癥狀和體征 , 改善此類患兒的生存質量。 而在康復治療過程中 , 康復護理也起著重要的提高作用。 綜合性護理干預是從多方位為患者提供護理服務。 本文觀察組實施了綜合康復護理 , 對患者進行心理、健康教育、行為等方面護理干預 , 觀察組干預后 6 個月的智力發育和運動發育狀況優于對照組 , 說明綜合性護理( 心理護理