1、美麗的印紋教學反思2美麗的印紋反思今天上午第二節(jié)課，魏校長和我們美術學科組還有音樂紀老師一起聽了我的美麗的印紋這一課。說實話，上完這節(jié)課我才深深的體會到，一節(jié)課，說課說的再好聽也是白搭的，一切的一切都在課堂上。這節(jié)課我從上周就開始準備，說課的準備到教案的整理，再到材料的準備和東西的搜集，說句不好聽的話，這比我準備迎接區(qū)視導課時準備的還多呢。晚上嗓子疼的厲害，不能自己在教室里試講，因為這節(jié)課有教學光盤，所以晚上就在房間里反復的看光盤，看人家老師的語言和組織方法，看人家孩子們在課堂上的表現(xiàn)。看完了，自己在心里自己再琢磨好幾遍。其實這節(jié)課上的時候自己心里不緊張，沒有以前那種心跳加速的感覺。可是上下來

2、心里很不舒服，課堂上沒有達到自己預期想象的結(jié)果，弄的教室里亂哄哄的。別人來聽課，象是讓人家來受罪的一樣。先從一開始說起吧。導入時用“雪地里的小畫家”來導入的，目的是激發(fā)孩子們對印紋的感知能力，然后借助青蛙的冬眠來引起孩子們參與過程的興趣。并且讓孩子用自己的小腳丫蘸上顏料走走看看，大家一起來觀察鞋底的秘密，以此得出：鞋底凹凸不平的表面造成了這么漂亮的花紋，讓孩2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)1 / 4子知道我們的身邊就存在著漂亮的花紋。在這一環(huán)節(jié)，我由于看到孩子們積極參加的興趣很高漲，一激動，把“伸出你的小手來，我們一起來看一看”這一環(huán)節(jié)漏掉了，直接將話題轉(zhuǎn)入了同

3、學們也搜集了許多表面凹凸不平的東西。看的這一過程，還可以，孩子們有的帶來了，有的沒帶來還能小聲說話，到了用自己喜歡的兩三樣東西看看能印出什么來時，孩子們就“呼”的炸開了鍋。這個時候，她們就開始忙活開了，拿出自己的東西來在紙上印啊印。這里我原本以為孩子們能各自干各自的，沒想到她們湊在一起，嘰嘰喳喳說個不停，對于這個環(huán)節(jié)，我要進行深深的反思，這與我的準備不充分有關系，如果提前將她們需要的顏料和材料給每個桌子準備好，她們就不會出現(xiàn)這種狀況。到了講評她們的畫的時候，我雖然說了好幾遍認真聽，可發(fā)現(xiàn)有些孩子還是翹著屁股在那兒忙活，根本不把老師的話當回事。下課后與紀老師交流的時候也談到這個問題，他給我提出了

4、一個不錯的建議：在自己的課堂上形成一套屬于美術課專用的暗語，讓孩子能立刻聽明白老師的話，而且平時的課上要注意訓練孩子的聽課能力和常規(guī)規(guī)范。這是很有必要的，也是我的課堂上目前欠缺的。這與我本身的經(jīng)驗不足和能力有很大關系。在知識與過程這個環(huán)節(jié)，我找了幾個有代表性的印紋來講解，試圖讓孩子們明白單純的印并不好看，如果能把這些2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)2 / 4隨意的印紋通過幾種方法變成更漂亮的畫那才厲害呢。我講的很起勁，可不知道孩子們會接受多少，所以心里也沒底，到了讓他們放手去做的時候，我才明白，孩子的心思已經(jīng)不在老師的講話中了，她們真正想干的是用這些凹凸不平的東

5、西來印點什么看看。所以課堂上才會出現(xiàn)我一直說的所謂的“亂糟糟”的現(xiàn)象。看到她們印的那么起勁，我都不想打斷他們。因為她們這么長時間以來很難在美術課上這樣“活動”了。她們盼著畫畫，盼著去選擇自己喜歡的東西來做。這個環(huán)節(jié)我用了三種供他們選擇的方式，在地上印出“童年的印記” ，在后面給一條龍印出美麗的身子，在小的紙上印出花紋。孩子們很喜歡前兩種，都紛紛搶著去做，于是課堂上再一次活動了起來。她們的手里都變成了五彩的世界。她們很高興，可我很害怕。害怕自己控制不了課堂上的局面。 其實上完后想一想，這種害怕事是多余的。即使這節(jié)課上的不怎么樣，我也做了一個小小的試驗，看看這種活動的課上，孩子們的表現(xiàn)到底如何。也

6、為我下一步上好活動的課型打下基礎，留下經(jīng)驗和教訓。在展評作業(yè)時，因為大部分孩子都喜歡喜歡在龍的身上印花紋，小的紙張作業(yè)出現(xiàn)的不多，所以展示的時候只是把后面的龍拿到前面來，稍微說了一下。拓展部分過于簡單，只是把生活中的常見的物品做成小印章，這樣會更好看。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)3 / 4總的來說，這一節(jié)課，雖然上的不好，但收獲頗多。我想我會在以后的日子里繼續(xù)研究它，繼續(xù)把美術課當成孩子們喜歡的園地。在這里，我要謝謝武鳳霞老師，和她換課時，她欣然應允，使我很感動。謝謝張紅艷老師，利用早讀的時間幫我把桌子擺好。后來因為顏料把教室弄的五顏六色，張老師也是笑了笑。我們美術學科的兄弟姐妹們， 下課后看我忙不過來，妮娜忙著去洗顏料盆，高老師和王老師忙著收作業(yè)，姜老師忙著收顏料。而我那些可愛的孩子們，有的忙著收垃圾，有的忙著拖地，這