1、1 / 72018 新部編人教版小學三年級語文第八單元達標檢測卷時間： 90 分鐘滿分：100 分一、基礎訓練營 (36 分) 1在加點字注音全對的一組后面打“”，有錯的用“”畫出來并改正在括號里。 (3 分) a跌倒(di )大眾(zh ng)丟三落四(lu )() b情況(ku ng) 激烈(l i) 聯系(li n) () c胸脯(p ) 仰頭(y ng) 秒針(mio) () 2看拼音，寫詞語。 (6 分)y o hu ng hu zhkn d ng sh u zh ng ji o w i shu ng tu3選詞填空。 (填字母 )(3 分) a陸續b繼續c. 連續(1)上課了，大家

2、 ()從外面走進教室。(2)大雨()下了三天三夜，莊稼都爛了。(3)戰斗勝利了，我們還要 ()清掃戰場。4填寫合適的詞語。 (6 分) ()的姿勢()的目光()的掌聲()的白樺樹()地歌唱()地取出2 / 75仿寫詞語。 (12 分) 慢吞吞 (abb 式)_ 一搖一晃 (abac式) _目瞪口呆(含人體器官 ) _ _ 爭分奪秒 (含近義詞 ) _ _ _6 按要求寫句子。(6 分) (1)英子給我來信說：“我永遠不會忘記那掌聲。”(改為轉述句 ) _ (2)小廟被煙霧淹沒了。 (改為“把”字句) _ (3)敵機不斷地在上空吼叫。(改為比喻句 ) _二、綜合展示廳 (5 分) 7司馬光用擊破

3、水缸的方法救了朋友，值得我們學習。如果不會游泳的你看到了別人落水，你該怎么辦？(3 分) _ 8學校要組織一次分小組進行的野炊活動，你打算買哪些東西？列一份清單出來。(2 分) _三、課本直通車 (14 分) 3 / 79按課本內容填空。 (9 分) (1)殘疾的英子在輪流上臺講故事時兩次得到了同學們的掌聲。第一次掌聲是 _ ，第二次掌聲是 _ 。(2)_年春的齊會戰斗中， _同志為了搶救傷員，冒著生命危險，連續工作了 _小時。(3)灰雀這篇課文講了一個和灰雀有關的故事，從故事中我們可以看出列寧是一個 _ 的人，男孩是一個 _ 的人。(4)_，暖于布帛； _ ，深于矛戟。 荀子10判斷，對的打

4、“”，錯的打“”。(5 分) (1)司馬光一文中“水迸”是說缸砸破后水涌出來了。() (2)灰雀的故事里，列寧并不知道灰雀是怎么不見的。() (3)白求恩是一位加拿大共產黨員，來到中國參加抗日戰爭。() (4)默讀時用手指著讀，是提高速度的好方法。() (5)所有目字旁的字，都表示“看”的意思。() 四、閱讀檢閱臺 (20 分) 11課內閱讀。 (12 分) 在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音

5、也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。4 / 7(1)在文中找出下列詞語的近義詞。(2 分) 猛烈()慢慢() (2)“注視”是集中目光看的意思，請你至少再寫四個表示看的詞。(4 分) _ (3)結合全文內容說一說英子后來有哪些變化，為什么會有這些變化？(4 分) _ (4)英子的故事讓我們重新認識了“掌聲”，請談談你對“掌聲”的認識。(2 分) 掌聲是 _，能 _；掌聲是 _，能_ 。12課外閱讀。 (8 分) 巧撈簪子古時候，有個小孩叫董輝。有一天，他和媽媽到井邊打水。媽媽低頭提水的時候，一不小心，頭上的簪子掉到井里

6、去了，媽媽連忙找來一根竹竿，在竹竿的一頭綁上一個小鐵鉤，伸到井里去撈。井里黑洞洞的， 什么也看不清楚， 撈了半天也沒有撈上來。 媽媽有些泄 (xi )氣了，說： “要是太陽能照到井里有多好！”這時董輝也替媽媽著急，聽了媽媽的話，他看看井里，又抬頭看看天上的太陽，趴在井沿沉思了一會兒。媽媽說：“輝兒，我們不撈了，回家去吧。”董輝抬起頭來，對媽媽說：“媽媽，您別著急，我有辦法了。”說完轉身往家跑去，一會兒，他抱來一面大鏡子。董輝拿著鏡子左照照，右照照，鏡子反射出一束(sh )強烈的光，可是怎么也照不到井里去。董輝想了想，轉身跑回家去，又從家里拿來一面鏡子。5 / 7他把這面鏡子斜著豎在井臺上，讓它

7、斜著向上，反射出的陽光正好照在他手中的那面向下的鏡子上，這樣，陽光拐了兩個彎，反射到井里去了。井里被陽光照得明晃晃的，媽媽的簪子很快就撈上來了。(1)量詞巧搭配。 (3 分) 一()竹竿一()鏡子一()陽光(2)給加點的字選擇正確的解釋。(2 分) 泄氣() a排出b走漏c放松一束強烈的光 () a量詞b捆綁c限制(3)請用“ ”在文中畫出寫董輝最后怎樣幫媽媽撈起簪子的句子。(1 分) (4)這篇短文中的董輝是一個()(2 分) 勇敢的孩子。聰明、機智的孩子。五、習作百花園 (25 分) 13關愛在我們身邊無處不在， 我們每個人都需要愛， 更應該去關心愛護別人。關愛他人可以從小事做起，請寫一寫

8、身邊的“關愛”故事。6 / 7參考答案：第八單元達標檢測卷一、1.a.lu l bl i li c2搖晃 或者 肯定 手掌 郊外 雙腿3(1)a (2)c (3)b 4示例：美妙有神 熱烈 高大 婉轉 敏捷5示例：沉甸甸金燦燦 白茫茫自由自在越飛越高自言自語面目全非 目中無人耳聞目睹眼疾手快千辛萬苦千變萬化6(1)英子給我來信說，她永遠不會忘記那掌聲。(2)煙霧把小廟淹沒了。(3)示例：敵機像魔鬼一樣不斷地在上空吼叫。二、7.示例：我會大聲呼救，還會全力去找救生圈、竹篙之類的可以救人的工具進行搭救。8略。點撥： 先將野炊要買的東西分分類，再逐項列出，這樣就不會遺漏了。三、9.(1)同學們對她的鼓勵同學們對她的贊揚(2)1939 白求恩六十九個(3)愛護動物、愛護兒童、懂得保護兒童心靈知錯就改、誠實(4)與人善言傷人以言10(1) (2) (3) (4) (5)四、11.(1)熱烈 漸漸(2)示例：凝視注目 矚目 俯視(3)英子由原來的憂郁、自卑變得開朗、自信，她開始和同學們一起游戲說7 / 7笑，甚至在一次聯歡會上，還讓同學們教她跳舞。變化的原因是因為同學們給了她掌聲，掌聲給了她鼓勵和面對生活的勇氣。(4)示例：一首美妙的歌喚起人們的勇氣一朵芬芳的花使人振奮精神12(1)根 面 束 (2)a a (3)他把這面鏡子斜著豎在井臺上，讓它斜著向上，反射出的陽光正好照在他手中的那面