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文檔簡介

1、精品文檔以學生為本 演繹精彩課堂（朱金英）忙忙碌碌中已經在這三尺講臺上度過了兩個春秋。在從教的這段時間里，雖然在不斷學習不斷進步著，但自覺 距離一名好老師還差的很遠。這一次的公開課活動給了我又 一次學習與進步的機會，通過這次全市開展的“三公開”活 動，不僅加速了我從學生到教師這一角色的轉變，也欣賞到 了不同學科、不同教師、不同風格的公開課。公開課活動對 我來說是一次難得的鍛煉與提升的機會，從這次公開課活動 中，我學到了許多東西， 一是親身去經歷， 去準備， 去體驗， 讓我品嘗著課堂帶給我的那份快樂與思考。二是得到了那么 多校領導及資深優秀教師的點評和鼓勵。最重要的是讓我懂 得了作為一個合格的好

2、老師，要學會以學生為本，演繹精彩 課堂。如何做到這一點， 我認為要從以下幾個方面多做努力：一 教師要有深厚的素養和扎實的基本功 教師扎實的基本功是教師在三尺講臺上“立住腳、 站穩腳、 站好腳”的前提， 尤其是英語老師， 在臺上一開口， 地道的英語，優美清晰的語音語調，對下面聽課的教師和學 生都會有強烈的吸引力。只有具備扎實的教學基本功，才會 給人以耳目一新的教風。這一點，讓我在劉朝暉老師的英語 課堂上感受頗深。劉老師的個人素養很高，語音語調優美自 然；她的教態親切大方，從她的課堂中能感覺出她與學生之 間那種平等和諧的關系；她過硬的教學基本功也在課堂中被精品文檔充分地展現出來，包括課件、教具的制

3、作，教學板書的設計 以及句型的操練。她能把枯燥的句型操練設計成“心有靈 犀”的趣味活動，學生不僅學得輕松，而且能積極參與到討 論中，從導入、新授、鞏固、最后到提高，整堂課都有條不 紊、不急不躁，給人以輕松自然的享受和愉悅的課堂氣氛， 尤其她的微笑，至今還記憶猶新。二 教師要有很好的駕馭英語課堂教學能力 這段時間，不僅聽到其他優秀教師的講課，自己也 在領導、同事的支持和幫助下講了幾節公開課。我相信，任 何一個老師在上公開課之前都會做很充分的準備，備教案、 備學生，甚至會在心里演繹無數次。但不同的學生、不一樣 的時間、會有不同的表現。面對課堂突發事件和不在自己設 計之內的學生反映，有的處理巧妙，有的化解笨拙。這就需 要在平常的授課過程中不斷的積累經驗，只有順利的解決課 堂上出現的各種情況才能保質保量的上好每一節課。我還清 晰記得第一次去縣實驗小學做公開課試講時的情景，因為是 異校異地講課，去之前也做了無數次的心理準備，想象著學 生會有什么樣的反應，會不會很適應我的講課風格等等諸多 問題，可當天還是讓聽課的領導和老師看出很多問題，節奏 慢、內容深、學生的注意力沒有集中起來，后來教研員 老師給我做了詳細的分析和指導，我也進行了深刻的課堂反 思，吸取了教訓， 在正式講課時避免了同種現象的再次發生，精品文檔

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