1、幼兒園中四班科學領域工作總結 中班科學領域工作總結時間的流逝，中班的上半學期很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師的悉心教養下，良好的情感和態度正逐漸養成。能力、知識與技能也得到了進一步的發展，現將本學期的各項教育和教學工作總結如下：一、科學領域內容：1.幼兒初步能夠對周圍新奇事物感興趣并經常常提出簡單問題，繼續學著著用各種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相相關的社會、自然現象。2.幼兒認識常見的水果、蔬菜和小動物，在老師的的帶領下學習認識水果、蔬蔬菜和小動物，并了解小動動物的生活習性。3.幼幼兒喜歡參加數學

2、活動，能能在老師提醒下保持穩定注注意，會動腦、動口、動手手地擺弄、操作數學活動材材料。4.幼兒能夠根據據物體的特征分類、排序，區別前后、左右、上下、里外、高矮等空間方位，知道白天、黑夜、早晚、今天，比較兩組物體的多多少，一樣多，認識5種以以上基本圖形。二、教育育教學：我們班兩位位老師深入細致的備好每一一節課，在備課中我們認真真研究教材，力求準確把握握難點重點，并注重參閱各各種雜志，制定符合幼兒認認識規律的教學方法及教學學形式，注意弱化難點強調調重點，并不斷歸納總結，提高教學水平。認認真上好每一節課，上課時時注重幼兒主動性的發揮，激發幼兒的思維，注重綜綜合能力的培養，有意識的的培養幼兒的嚴謹性及

3、邏輯輯性，在教學中提高幼兒的的思維素質。3堅持聽聽課注重學習其他老師的的教學經驗，努力探索適合合自己的意見與教學模式。4注重教育理論的學學習，并注意把一些先進的的理論應用到教學中做到到學有所用。5.我們十十分重視孩子常規的培養，在幼兒入園后不久我們進進行一日常規教育培養了了幼兒良好的生活習慣，我我們還教幼兒學會一些力所所能及的事自己的事情自自己作我園十一月份舉行行中班生活技能比賽穿衣衣服比賽，每個小朋友都都能自己穿衣，穿鞋子、穿穿襪子。三以游戲為基基本活動將游戲做為教育育的“媒體，把游戲作為幼幼兒教學的基本途徑，對幼幼兒來說，游戲是最快樂、最生動、最豐富的活動。因此，以游戲的形式開展展科學活動

4、，既能激發幼兒兒參與活動的興趣、好奇心心和探索精神，又能促進幼幼兒的動手動腦能力。游戲戲中，幼兒通過試一試、做做一做、玩一玩認識科學現現象。讓幼兒在玩中學，學學中玩。通過角色游戲、建建構游戲、智力游戲、體育育游戲、音樂游戲、表演游游戲等在游戲中玩出智慧，玩出學問，玩出習慣，玩玩出一個小交往家。四、家長工作家庭是幼兒園園重要的合作伙伴。應本著著尊重、平等、合作的原則則，爭取家長的理解、支持持和主動參與，并積極支持持、幫助家長提高教育能力力。”本著這樣的指導思想想，我們在家園聯系工作中中，注重與家長的溝通和理理解，及時將我們的教育理理念傳遞給家長。我們召開開了家長會，一方面讓家長長們了解本學期的保

5、教計劃劃，幼兒在園情況；另一方方面與家長共同探討幼兒教教育的經驗，拉近我們與家家長之間的距離。此外我們們利用早晚家長接送孩子的的時間，家園天地，家園聯聯系冊等方式與家長進行交交流溝通。對于家長提出的的問題我們給予及時的答復復，在家長的大力支持與配配合下，使我班的各項活動動得以順利有效的開展。五、存在不足與努力方向經過一個學期的努力，我我們班的小朋友在各方面有有了一定的發展，知識面豐豐富了，獨立性增強了，但但也存在著不足：1、個個別幼兒有挑食現象，一些些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待待改善。2、思維不開闊闊，導致孩子的想象力和創創造力不能更好地發揮。3、加強對特殊幼兒的觀察察與指導，培養幼兒“自我我管理”的意識。下學期期，我們要在家長的共同配配合下讓孩子多了解一些新新鮮