1、草莓二班xx年度教學教養工作方案 草莓二班上學期教學教養工作方案 一、班級現狀分析：班級現有幼兒35名，其中有新收幼兒10名，在櫻桃班期間由于孩子年齡太小很多事情尚不能獨立完成，所以老師對孩子呵護備至，現在進入了草莓班，孩子的身體結構得到了開展，有了獨立完成生活自理的身體條件，所以從本學期開始培養幼兒一日生活常規習慣，我們的策略是“月月有重點”，具體方法是“放手，幫助，啟發，鼓勵”。 二、教學：結合教材內容制定 九月：主題快樂的幼兒園將幫助幼兒進一步熟悉幼兒園的環境，漸漸地和小伙伴熟悉起來。在教師地引導下，在與小伙伴共同玩游戲，聽故事，看圖書，玩玩具地過程中學習根本地與人交往地規那么和禮貌，開

2、展各種能力。活動目標：1、認識家庭、幼兒園周圍的環境，愿意親近教師和其它小朋友。2、學習用簡單句表達自己地請求和愿望，能按簡單地語言指令行動。3、能用音樂、舞蹈、圖畫等方式表達與同伴游戲的快樂。4、能遵守幼兒園根本地生活游戲規那么，能分辨明顯地對與錯。練習爬、滾，樂于參加體育活動。 十月：主題水果真好吃水果與幼兒的日常生活密切相關。活動目標:1、喜歡吃水果，知道多吃水果有益健康。2、在教師的指導下愿意做力所能及的事情。3、觀察并簡單描述我喜歡的水果，喜歡聽成人將故事。4、愿意選用自己喜愛的顏色愉快的涂、畫、捏。5、樂意參加體育活動，練習向指定方向走和跑，投擲沙包。 十一：主題紅樹葉 黃樹葉秋天

3、來了，樹葉變黃了，飛舞的樹葉不僅帶給幼兒喜悅，同時豐富多樣的樹葉又給幼兒提供了探索、發現、表達的廣闊空間。活動目標：1、觀察、感受秋天的景色，能用簡單的語言描述樹葉、花草的特征。2、認識紅黃藍三原色，學習按顏色分類和進行顏色匹配。3、喜歡朗誦兒歌，復述簡單故事。4、練習正面鉆，學習聽指令四散走和跑。5、愉快自由地涂、畫、印、剪，具有一定地表現力。主題布娃娃從幼兒最喜歡地玩具入手，開展各項游戲活動，活動目標：1、能愉快地玩玩具，體驗親子游戲地快樂，2、認識常見地玩具，積極運用多種感官進行感知和探索比擬大小。3、學作模仿操，鍛煉手地協調能力。會隨音樂做簡單律動。 十二月：主題小兔乖乖以小白兔作為動

4、物世界主角，通過豐富多彩地活動引領幼兒走進奇妙有趣地動物世界，鼓勵幼兒觀察認識動物地生活習性與外形特征，從而使幼兒了解動物與人類地關系，知道人和動物要和諧相處。活動目標：1、認識常見地小動物，萌發保護小動物地意識。2、能簡單描述自己喜歡地小動物，并復述簡單地故事。3、樂于用表情、動作等多種方式表達對小動物地喜愛。 元月：主題冬爺爺您好冬天來臨，幼兒會因雪花而驚喜，會觀察到人們生活起居，穿戴打扮有了變化，還會不自覺地區觀察冰雪地形成。活動目標:1、認識冬天，觀察下雪結冰等自然現象。2、遇到困難不害怕，知道尋求幫助解決問題，懂得關心身邊地人和事。3、體驗節日地快樂，愿意用撕、貼、畫、剪等方式布置活

5、動室。4、嘗試為熟悉地歌曲進行簡單地伴奏。5、學習動作自然地跑步，不與他人碰撞。 特色活動教學青蒙體驗數學共24個單元，活動中教師引導幼兒通過教具地充分操作體驗由原有經驗形成新的經驗。具體教學目標是：1、能發現同種物體量（大小、長短、高矮、上下）的差異，初步理解量值的意義。2、學習比擬2個物體的比擬方法，能在最小物體中找出最大值和最小值。3、學習用一端對其的方法對3個物體進行長短高矮的比擬。4、感受速度快慢的不同形式，學習有節律的拍手、數數、念兒歌等。5、初步理解區分白天和黑夜的含義。6、學習有序的進行“5”以內數的形成，理解5以內數量對應。7、能按物體的一個明顯直觀的顏色、大小或形狀特征對物

6、體的屬性進行規類活動，能逐步在分類活動中排除其它的干擾。8、初步學習理解顏色標記。9、學習以自身及客體為中心，認識區分前后，正確使用方位詞：前、后。10、初步感知規律組，能總結出規律排列形式ab結構，并按此結構排列；嘗試用規律排列的方式裝飾、制作物品。能力習慣:能觀察、思考排除干擾，把一樣的東西放在一起。培養幼兒良好的傾聽習慣及幼兒按規那么操作學具的習慣。培養幼兒積極思維的習慣，愿意與同伴分享，能在理解的根底上按規那么進行游戲。培養幼兒認真觀察的習慣及良好的粘貼操作習慣。培養幼兒收拾、分類好自己的學具：正確翻書，不撕書。能遵守游戲規那么，不影響他人進行操作和討論的習慣。 here we go教

7、學中以培養幼兒學習興趣為目標，同時掌握26個英文字母及代表單詞，17個常用單詞，7首音樂朗詩，7首律動。以游戲的教育手段完成。 教育家蘇霍姆林斯基曾說：如果沒有整個社會，首先是家庭的高度教育素質，那么教師做出多大的努力，都收不到圓滿成果，所以家長是幼兒園教育的延伸、升華和穩固。 請家長配合工作：家長應積極支持配合班級各項工作，在家也應該多多培養幼兒的自理能力1、早上8點以前送幼兒入園 2、為幼兒勤剪指甲，注意身體衛生習慣的培養3、少看動畫片，多看畫冊，多畫畫。 4、為幼兒教育形成良好循環，不要冠以“打”的潛意識，因為幼兒之間的交往并不像成人的“斗毆”，所以家長只需告訴孩子“對的行為是怎樣做即可”，如果每位家長都好好教育幼兒，就會形成良好班風，有利于幼兒在園的健康開展。5、認真填寫藥物登記本和接送卡登記本。6、幼兒不來園須先向老師請假。7、家長應關心班級的各項通知。8、對幼兒經常進行平安教育意識培養。9、每星期五老師把書發給幼兒，家長在家幫助幼兒復習，下星期一再帶來。10、多向老師問問幼兒在園的情況。11、家長假設換 號碼須及時告知老師。12、每位幼兒帶一本書來園與大家