1、    淺議初中數(shù)學(xué)課堂有效練習(xí)設(shè)計    黃峰教學(xué)的主陣地是課堂，練習(xí)又是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是鞏固新知識、培養(yǎng)技能的重要途徑；亦可以促進(jìn)師生互動，提高學(xué)生的參與度。筆者將如何設(shè)計有效的課堂練習(xí)淺談一下嘗試。一、練習(xí)的設(shè)計要符合學(xué)習(xí)規(guī)律1.基礎(chǔ)知識練習(xí)基礎(chǔ)知識是課堂教學(xué)的最基本目標(biāo)，對新知識的掌握是學(xué)生必須參與的過程，而這個參與的基本就是學(xué)生都能進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)的解答，這樣的聯(lián)系不僅能促進(jìn)新知識的掌握，也能使學(xué)生在解答的過程中體驗成功的喜悅，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。在課堂基礎(chǔ)練習(xí)的過程中，教師要適時地對新知識點進(jìn)行匹配練習(xí)，抓住時效性，這樣更有利于學(xué)生

2、理解與運用知識。2.理論聯(lián)系實際數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是要反饋到生活中的，所以在設(shè)計練習(xí)題時要充分考慮數(shù)學(xué)發(fā)展進(jìn)程中人類的活動軌跡，貼近學(xué)生熟悉的現(xiàn)實生活，使生活與數(shù)學(xué)空間融為一體，展現(xiàn)數(shù)學(xué)的運用價值。二、練習(xí)的設(shè)計要靈活多變練習(xí)設(shè)計要靈活，變式練習(xí)可以讓學(xué)生在練習(xí)的解答中取得舉一反三的效果。也可以讓學(xué)生在簡單到復(fù)雜的解答過程中明確題目的演變過程，使學(xué)生在綜合性較強的題目中發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，有利于增強學(xué)生的綜合解題能力。如：“世紀(jì)公園”的票價是每人5元；一次購買滿30張，每張票可少收一元。現(xiàn)在去世紀(jì)公園的人數(shù)少于30人，請同學(xué)們幫我解決至少要有多少人去世紀(jì)公園，買30張票反而合算？”讓學(xué)生通過對實際問題的解決，對

3、學(xué)生產(chǎn)生更濃厚的興趣。如：在進(jìn)行一道應(yīng)用題的演變過程：基本題：做相同的工作，a單獨做需要20小時完成，b單獨做需要12小時完成。如果兩人合作需要多少小時完成？變題1：做相同的工作，a單獨做需要20小時完成，b單獨做需要12小時完成。a先單獨做4小時，然后b加入合作，那么兩人合作還需要多少小時完成？變題2：做相同的工作，a單獨做需要20小時完成，b單獨做需要12小時完成。a先單獨做4小時，然后b加入合作，那么兩人合作還需要多少小時完成此工作的2/3？變題3：做相同的工作，a單獨做需要20小時完成，b單獨做需要12小時完成。a先單獨做4小時，然后b加入合作，那么兩人合作共需要多少小時完成此工作的2

4、/3？變題4：做相同的工作，a單獨做需要20小時完成，a、b合作需要7.5小時完成。a先單獨做4小時，然后b加入合作，那么兩人合作還需要多少小時完成此工作？變題5：做相同的工作，a單獨做需要20小時完成，a、b合作需要7.5小時完成。a先單獨做4小時，余下的b單獨完成，那么b還需要多少小時完成此工作？變題6：做相同的工作，a單獨做需要20小時完成，a、b合作3小時完成此工作的2/5。a先單獨做4小時，然后b加入合作2小時后，a離開，余下的b單獨完成，那么b還需要多少小時完成此工作？通過這樣的一題多變，一題多解，對知識進(jìn)行縱橫剖析，加強學(xué)生對知識的靈活運用，有效地培養(yǎng)學(xué)生探索問題和解決問題的能力。綜上所述，課堂練習(xí)是課堂教學(xué)的重要組成部分，是有效促進(jìn)學(xué)生掌握知識的途徑