1、在職研究生考試心理學(xué)名詞解釋匯編一、名詞解釋:心理學(xué)的對(duì)象任務(wù)、方法1、心理學(xué)：是研究人的心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。2、心理現(xiàn)象：是心理過(guò)程和修改心理特征的統(tǒng)一體。3、心理過(guò)程：是指人的心理活動(dòng)發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程，具體而言，是指在客觀事物的作用下，在一定時(shí)間內(nèi)大腦反映客觀現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。（2002年名詞解釋）4、認(rèn)識(shí)過(guò)程：是人通過(guò)感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、想象等形式反映客觀事物的特性、聯(lián)系或關(guān)系的過(guò)程。（2003年名詞解釋）5、構(gòu)造主義心理學(xué)：產(chǎn)生于19世紀(jì)70年代，創(chuàng)始人為馮特。馮特認(rèn)為心理學(xué)是研究意識(shí)（經(jīng)驗(yàn)）的科學(xué)。他把意識(shí)為感覺(jué)、感情和意象三個(gè)基本元素，認(rèn)為所有復(fù)雜的心理活動(dòng)都是由這些基本元

2、素構(gòu)成的。（2004年選擇題）6、機(jī)能主義心理學(xué)：產(chǎn)生于19世紀(jì)末，創(chuàng)始人是美國(guó)心理學(xué)家詹姆士。機(jī)能主義者強(qiáng)調(diào)意識(shí)的作用和功能，認(rèn)為意識(shí)的作用就是使有機(jī)體適應(yīng)環(huán)境。7、格式塔心理學(xué)：1912年產(chǎn)生于德國(guó)，創(chuàng)始人是惠特海默、考夫卡和苛勒。強(qiáng)調(diào)心理作為一個(gè)整體、一種組織的意義。該學(xué)派認(rèn)為整體不能還原為各個(gè)部分、各種元素的總和；部分相加不等于整體；整體先于部分而存在，并且制約著部分的性質(zhì)和意義。Gestalt8、認(rèn)知心理學(xué)：又稱信息加工心理學(xué)。認(rèn)知心理學(xué)把人的心理活動(dòng)看作是信息處理系統(tǒng)，由感官搜集的信息，經(jīng)分析、貯存、轉(zhuǎn)換并加以利用。這些活動(dòng)叫做信息加工過(guò)程。9、心理學(xué)研究的客觀性原則：即實(shí)事求是的

3、原則，客觀地研究人的心理和行為應(yīng)該具備下列條件：所研究的心理或行為應(yīng)該是可以觀察的、可以測(cè)量的。10心理學(xué)研究的發(fā)展性原則：是將人的心理活動(dòng)看成是一個(gè)變化的過(guò)程，在發(fā)展中研究個(gè)體在不同年齡階段上心理的發(fā)生和發(fā)展。11心理學(xué)研究的系統(tǒng)性原則：對(duì)心理現(xiàn)象的研究必須在各個(gè)因素的前后聯(lián)系、相互作用的關(guān)系中去分析認(rèn)識(shí)。12心理學(xué)研究的教育性原則：在進(jìn)行心理研究時(shí)，研究的選題、使用的方法和程序不應(yīng)損壞被試的身心發(fā)展，而應(yīng)該符合教育的原則，特別是當(dāng)被試是兒童時(shí)，更應(yīng)注意這個(gè)問(wèn)題。13觀察法：有目的、有計(jì)劃地觀察在一定條件下言行的變化，作出詳盡的記錄，然后進(jìn)行分析處理，從而判斷其心理活動(dòng)的方法。14實(shí)驗(yàn)法：按

4、照研究目的有計(jì)劃地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)條件去主動(dòng)引起或改變被試的心理活動(dòng)，從而進(jìn)行分析研究的方法。15測(cè)驗(yàn)法：通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)來(lái)研究個(gè)體心理或行為差異的一種方法。16調(diào)查法：是指同時(shí)向一個(gè)總體的有代表性的樣本問(wèn)一些同樣的問(wèn)題。17個(gè)案研究法：對(duì)單一研究對(duì)象的某個(gè)或某些方面進(jìn)行廣泛深人研究的方法，也稱個(gè)案.二、名詞解釋：心理的生理基礎(chǔ)1、神經(jīng)元：即神經(jīng)細(xì)胞。它是神經(jīng)系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位。它由細(xì)胞體、軸突、樹突三部分組成。（1998年填空題）2、突觸：即兩個(gè)神經(jīng)元接觸的部位。3、刺激過(guò)程：客觀事物或以物理的性質(zhì)或是以化學(xué)的性質(zhì)影響人們的感受器，感受器在受影響后發(fā)生變化，引起傳入神經(jīng)的變化，再引起中樞

5、（腦）的變化，這就是刺激過(guò)程。4、反射：是神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)最基本的方式。是有機(jī)體的中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)一定的外界刺激所作的有規(guī)律的應(yīng)答。5、反射?。簣?zhí)行反射的全部神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧。6、無(wú)條件反射：是先天的，與生俱來(lái)的反射。它是機(jī)體和環(huán)境之間的比較恒定的聯(lián)系，它是在種族發(fā)展過(guò)程中建立并遺傳下來(lái)的，只是那些為數(shù)有限的固定的直接刺7、條件反射：是后天的，在個(gè)體生活過(guò)程中獲得的反射。是高等動(dòng)物在無(wú)條件反射基礎(chǔ)上形成的反射。它是動(dòng)物個(gè)體生活過(guò)程中為適應(yīng)環(huán)境的變化而暫時(shí)建立的起來(lái)的神經(jīng)聯(lián)系。8、經(jīng)典性條件反射：是指一個(gè)原來(lái)并不能引起某種本能反射的中性刺激物，由于它總是伴隨某個(gè)能引起該本能反射的刺激物出現(xiàn)，如此多次重

6、復(fù)之后，這個(gè)中性刺激物也能引起該本能反射。巴甫洛夫稱這種反射為條件反射或條件作用。后人稱之為經(jīng)典性條件反射或經(jīng)典性條件作用。9、工具性條件反射：是指在一定刺激情境中，如果動(dòng)物反應(yīng)的后果能滿足其某種需要，則以后它的這種反應(yīng)出現(xiàn)幾率就會(huì)提高。工具性條件反射是有機(jī)體在后天生活過(guò)程中通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的一種反應(yīng)。10、泛化：指任何一個(gè)刺激物一旦成為條件刺激物后，在初期不僅本身能引起條件反射，而且和它相近似的刺激物初次作用時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生條件反射，這種現(xiàn)象叫泛化。11、分化：條件反射形成的后期，用于條件刺激相類似的刺激物不再能引起同樣的條件反射，這種現(xiàn)象叫做分化。12、強(qiáng)化：形成條件反射的基本條件就是無(wú)條件刺激

7、物與中性刺激物在時(shí)間上的反復(fù)結(jié)合。13、動(dòng)力定型：本來(lái)是由一連串刺激形成的一連串反應(yīng)，訓(xùn)練鞏固以后，只要開(kāi)頭刺激出現(xiàn)，后面一連串反應(yīng)就可以依次出現(xiàn)，巴甫洛夫把這種現(xiàn)象叫做動(dòng)力定型。14、第一信號(hào)系統(tǒng)：用具體事物作為條件刺激物所形成的條件反射系統(tǒng)叫做第一信號(hào)系統(tǒng)。它是人與動(dòng)物先天具有的。15、第二信號(hào)系統(tǒng)：用語(yǔ)詞作為條件刺激物所形成的條件反射系統(tǒng)叫做第二信號(hào)系統(tǒng)。它是人所特有的。16、相互誘導(dǎo)：興奮和抑制緊密聯(lián)系著，其中一種神經(jīng)過(guò)程可以引起或加強(qiáng)另一種神經(jīng)過(guò)程，這種現(xiàn)象稱神經(jīng)過(guò)程的相互誘導(dǎo)。（2001年名詞解釋）17、外抑制：額外刺激物出現(xiàn)，對(duì)正在進(jìn)行的條件反射發(fā)生的抑制。（2002年選擇題）1

8、8、超限抑制：刺激物過(guò)強(qiáng)、過(guò)多或作用時(shí)間過(guò)久時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞不但不能引起興奮，反而會(huì)發(fā)生抑制。19、分化抑制：只對(duì)條件刺激物加以強(qiáng)化，而對(duì)與其近似的刺激物不強(qiáng)化，經(jīng)過(guò)若干次后，只有條件刺激物才能引起條件反射性反應(yīng)，近似刺激物引起的反應(yīng)受到抑制，這種抑制稱為分化抑制。三、名詞解釋：心理的發(fā)生與發(fā)展1、反映：是一個(gè)物體受到外界的影響，就以某種狀態(tài)的改變來(lái)回答外界的影響。2、感應(yīng)性：是指生物以自己的活動(dòng)狀態(tài)的變化對(duì)外界的影響作出反應(yīng)，以維持新陳代謝正常進(jìn)行的能力。感應(yīng)性是有生命的標(biāo)志。（1998年、2000年名詞解釋）3、信號(hào)性反應(yīng)：是指能夠建立條件反射。它是心理發(fā)生的標(biāo)志。（1999年填空題、2002

9、年名詞解釋、2004年填空題）4、心理發(fā)展：廣義的心理發(fā)展指?jìng)€(gè)體或種系（即人和動(dòng)物）的心理發(fā)展和變化過(guò)程。狹義的心理發(fā)展則指?jìng)€(gè)體（即人）從出生到成熟再到衰老的過(guò)程中心理發(fā)生發(fā)展的歷史。四、名詞解釋：感覺(jué)和知覺(jué)1、感覺(jué)：人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映。2、感受性：是人的感受器官對(duì)適宜刺激的感覺(jué)能力。3、感覺(jué)閾限：是指持續(xù)一定的時(shí)間并剛剛能引起某種感覺(jué)的刺激量，它是對(duì)感受性的度量。4、絕對(duì)感受性：就是人對(duì)最小的客觀量的感覺(jué)能力。5、絕對(duì)感覺(jué)閾限：那種剛剛能感覺(jué)到的最小刺激量。6、差別感受性：是對(duì)兩個(gè)刺激量強(qiáng)度差別的感覺(jué)能力。（2002年名詞解釋）7、差別感覺(jué)閾限：剛剛能引起差別感

10、覺(jué)的兩個(gè)同類刺激物之間的最小差別量。8、適應(yīng)：同一感受器內(nèi)，由于刺激對(duì)感受器的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫做適應(yīng)。（1998年名詞解釋，1999年選擇題，要掌握和能判斷出適應(yīng)現(xiàn)象）9、對(duì)比：是指同一感受器接受不同的刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。（1998年選擇題，需掌握和能判斷出對(duì)比現(xiàn)象；2000年名詞解釋、2002年簡(jiǎn)答題）10、知覺(jué)：是人對(duì)事物的名種屬性、各個(gè)部分以及它們之間關(guān)系的綜合的、整體的直接反映。（2000年選擇題）11、空間知覺(jué)：是個(gè)體對(duì)物體空間特性即形狀、大小、距離、立體、方位等的知覺(jué)。12、形狀知覺(jué)：是個(gè)體對(duì)物體各部分排列組合的反映。13、深度知覺(jué)：又稱距離知覺(jué)或立體知

11、覺(jué)，是個(gè)體對(duì)同一物體的凹凸或?qū)Σ煌矬w的遠(yuǎn)近的反映。（2001年、2004年選擇題）14、方位知覺(jué)：是個(gè)體對(duì)處身或物體所處的位置和方向的反映。15、大小知覺(jué)：是個(gè)體對(duì)物體的空間尺寸的反映。16、時(shí)間知覺(jué)：是個(gè)體對(duì)客觀現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映。（2002年選擇題）17、運(yùn)動(dòng)知覺(jué)：是個(gè)體對(duì)物體在空間位移反映。（2001年、2004年簡(jiǎn)答題）18、似動(dòng)知覺(jué)：又叫似動(dòng)運(yùn)動(dòng)知覺(jué)，是峽谷個(gè)靜態(tài)的物體，按一定時(shí)間依次呈現(xiàn)，使人覺(jué)得是一個(gè)動(dòng)態(tài)的物體，這種現(xiàn)象叫做似動(dòng)知覺(jué)。（1998年選擇題、2001年簡(jiǎn)答題、2003年和2005年名詞解釋）19、真動(dòng)知覺(jué)：是對(duì)物體本身真正在空間位移和移動(dòng)速度的知覺(jué)。（200

12、1年簡(jiǎn)答題）20、知覺(jué)的恒常性：是客觀事物本身不變但知覺(jué)條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時(shí)，人的知覺(jué)仍然仍然相對(duì)不變。（1998年選擇題、2005年簡(jiǎn)答題）21、知覺(jué)的選擇性：是指人在進(jìn)行知覺(jué)時(shí)，從紛繁復(fù)雜環(huán)境中把某些事物或現(xiàn)象當(dāng)作知覺(jué)對(duì)象，而把另一事物或現(xiàn)象當(dāng)作知覺(jué)背景。（2005年簡(jiǎn)答題）22、知覺(jué)的理解性：是指人在知覺(jué)一些事物或現(xiàn)象時(shí)，不僅能形成關(guān)于它的知覺(jué)形象，還能根據(jù)自己已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)對(duì)事物加以解釋或判斷，即從不同方面對(duì)它加以理解。（2005年簡(jiǎn)答題）23、知覺(jué)的整體性：它是指把物體或現(xiàn)象的各種屬性或各個(gè)部分作為一個(gè)統(tǒng)一的整體來(lái)反映。它是知覺(jué)對(duì)事物的整體的反映，是知覺(jué)的基本特征。（2005

13、年簡(jiǎn)答題）24、觀察：是人的一種有目的、有計(jì)劃的知覺(jué)，是知覺(jué)的高級(jí)形式。（2004年名詞解釋）25、韋伯定律：德國(guó)生理學(xué)家韋伯(17951878)發(fā)現(xiàn)同一刺激差別量必須達(dá)到一定比例，才能引起差別感覺(jué)。這一比例是個(gè)常數(shù)，用公式表示為：KI/I。其中，I代表原有刺激量，I代表增加的刺激量(差別閾限)，K代表常數(shù)。這個(gè)公式叫韋伯定律。26、外受感覺(jué)：即接愛(ài)身體外部的刺激，對(duì)外界事物的個(gè)別屬性的反映。（2001年選擇題，掌握其種類如視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、皮膚感覺(jué)等，比掌握名詞本身重要）27、內(nèi)受感覺(jué)：是人對(duì)機(jī)體內(nèi)的刺激即身體內(nèi)臟怕不同狀態(tài)的反映。（1999年年選擇題，掌握其種類如饑餓、渴覺(jué)、內(nèi)臟痛等，比掌

14、握名詞本身重要）28、本受感覺(jué)：就是運(yùn)動(dòng)覺(jué)或動(dòng)覺(jué)，它接受的刺激是人在運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉的活動(dòng)情況。29、觀察力：是指人迅速、敏銳地發(fā)現(xiàn)事物細(xì)節(jié)和特征等方面的知覺(jué)能力。五、名詞解釋：記憶1、記憶：是經(jīng)驗(yàn)的印留、保持和再作用的過(guò)程。（2002年簡(jiǎn)答題一部分）2、形象記憶：是以感知過(guò)的事物形象為內(nèi)容的記憶。通常以表象形式存在，所以又稱為“表象記憶”。3、詞語(yǔ)記憶：是以詞語(yǔ)所概括的邏輯思維結(jié)果為內(nèi)容的記憶，亦即以概念、判斷和推理為內(nèi)容的記憶。4、情緒記憶：是以體驗(yàn)過(guò)的情緒、情感為內(nèi)容的記憶。5、動(dòng)作記憶：是以個(gè)體的動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)及其系統(tǒng)為內(nèi)容的記憶。6、記憶表象：是指人在知覺(jué)客觀事物后，在人腦中所保存的形象。（1

15、998年填空題）7、工作記憶：是指在對(duì)信息進(jìn)行加工的同時(shí)將之加以存儲(chǔ)，即它具有加工與存儲(chǔ)雙重功能。（2004年選擇題）8、情景記憶：是關(guān)于個(gè)人經(jīng)歷過(guò)的事件的記憶。9、語(yǔ)義記憶：是關(guān)于世界各知識(shí)的記憶。10、程序記憶：是關(guān)于“怎樣做”的記憶，是通過(guò)熟練行為和認(rèn)知程序來(lái)表達(dá)的，它與意識(shí)相分離。11、外顯記憶：是指當(dāng)個(gè)體需要有意識(shí)地或主動(dòng)地收集某些經(jīng)驗(yàn)用以完成當(dāng)臆任務(wù)時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的記憶。12、內(nèi)陷記憶：是指不需要意識(shí)或不需有意回憶的情況下，個(gè)體的已有經(jīng)驗(yàn)自動(dòng)對(duì)當(dāng)前任務(wù)產(chǎn)生影響而表現(xiàn)出來(lái)的記憶。13、機(jī)械識(shí)記：是指根據(jù)材料的外部聯(lián)系或表面形式，采取簡(jiǎn)單重復(fù)的方式進(jìn)行的識(shí)記。14、意義識(shí)記：是指通過(guò)理解

16、材料的意義及把握材料的內(nèi)容進(jìn)行的識(shí)記。15、保持：是人的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的貯存過(guò)程。16、遺忘：是指對(duì)識(shí)記過(guò)的材料不能回憶或再認(rèn)，或者表現(xiàn)為錯(cuò)誤的回憶或再認(rèn)。（1999年、2002年名詞解釋）17、回憶：是指經(jīng)歷過(guò)的事物不在眼前，在一定條件下能把它重新再現(xiàn)出來(lái)。18、再認(rèn)：是指曾經(jīng)接觸過(guò)的事物再出現(xiàn)的時(shí)候能識(shí)別出來(lái)。19、聯(lián)想：是指由一事物的映象、觀念想到另一事物的映象、觀念的心理過(guò)程。20、識(shí)記：就是去記，即與所要記憶的事物接觸，接受它的刺激作用并對(duì)所接受的信息進(jìn)行加工。21、復(fù)習(xí)：多次的識(shí)記稱之為復(fù)習(xí)。（2000年名詞解釋）22、衰退理論：記憶痕跡得不到強(qiáng)化，就會(huì)逐漸減弱、衰退以至消失。

17、23、干擾理論：遺忘是由于多種痕跡之間相互引起抑制而產(chǎn)生的，抑制被解除，記憶還可恢復(fù)。六、名詞解釋：思維與想象1、思維：是人腦對(duì)客觀事物本質(zhì)屬性與規(guī)律的概括的簡(jiǎn)介的反映。（1998年填空題）2、動(dòng)作思維：又叫直覺(jué)行動(dòng)思維，以實(shí)際操作來(lái)解決問(wèn)題的思維。3、形象思維：又叫直觀形象思維，是依靠表象解決問(wèn)題的思維。4、抽象思維：依賴概念、判斷和推理的形式解決問(wèn)題的思維，主要是借助語(yǔ)詞、符號(hào)來(lái)思考問(wèn)題，又叫語(yǔ)詞邏輯思維。5、聚合式思維：也叫集中思維，把問(wèn)題所提供的種種信息或條件朝著一個(gè)方向集中，從而得出一個(gè)正確的答案或一個(gè)最優(yōu)的解決問(wèn)題的方案。（2005年名詞解釋）6、發(fā)散式思維：沿著不同的方向去思考，

18、對(duì)信息或條件加以重新組合，找出幾種可能的答案、結(jié)論或者假說(shuō)的思維。（2004年填空題）7、常規(guī)思維：人們運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，按著常用的方法來(lái)解決問(wèn)題的思維。8、創(chuàng)造思維：用創(chuàng)造性方法來(lái)解決問(wèn)題的思維。9、分析：就是在思想上把事物的整體分解為部分，或?qū)⑹挛锏膫€(gè)別特征、個(gè)別方面分解出來(lái)的過(guò)程。10、綜合：是在思想上把事物的各個(gè)部分、個(gè)別特征或個(gè)別方面結(jié)合起來(lái)考慮的過(guò)程。11、比較：在思想上確定事物異同的思維過(guò)程。12、分類：思想上按照事物的異同，把他們區(qū)分為不同種類的思維過(guò)程。13、抽象：在思想上把事物的本質(zhì)屬性、特征抽取出來(lái)，并把這些本質(zhì)屬性、特征與其他屬性、特征分離開(kāi)來(lái)的思維過(guò)程。（1998年

19、選擇題）14、具體化：同抽象和概括相反，將抽象概括出來(lái)的一般知識(shí)運(yùn)用到具體對(duì)象上去。15、概念：是反映事物本質(zhì)屬性與共同特征的思維形式。（1999年名詞解釋、2000年和2004年選擇題）16、變式：是事物的變換樣式。（2001年名詞解釋）17、想象：人腦對(duì)已儲(chǔ)存的表象加工改造形成新形象的過(guò)程。（1999年選擇題）18、有意想象：又稱隨意想象，有預(yù)定目的和自覺(jué)進(jìn)行的想象，有時(shí)還需要一定的意志努力。19、無(wú)意想象：又稱不隨意想象，無(wú)預(yù)定目的、不自覺(jué)進(jìn)行的想象。（2002年選擇題）20、再造想象：根據(jù)言語(yǔ)描述或圖形等的提示形成相應(yīng)的新形象的過(guò)程。（1998年填空題）21、創(chuàng)造想象：按照一定的目的、

20、任務(wù)，使用自己以往積累的表象，在頭腦中獨(dú)立創(chuàng)造出新形象的過(guò)程。（2001年選擇題）22、幻想：是創(chuàng)造想象的一種特殊形式，是一種指向未來(lái)并與個(gè)人的愿望相聯(lián)系的想象。（1999年選擇題）23、概括：在思想上把抽象出來(lái)的本質(zhì)屬性、特征推廣到同類事物中去的思維過(guò)程。24、思維的廣闊性：是指能全面細(xì)致地考慮問(wèn)題。25、思維的批判性：能使自己的思維受到已知客觀事物的充分檢驗(yàn)。（2001年和2004年簡(jiǎn)答題、2003年名詞解釋）26、思維的深刻性：能深入到事物的本質(zhì)里面去考慮問(wèn)題。（2001年、2004年簡(jiǎn)答題）27、思維的靈活性：一個(gè)人的思維能根據(jù)客觀情況的變化而變化。（1998年選擇題、2001年和20

21、04年簡(jiǎn)答題）28、思維的敏捷性：能夠在很快時(shí)間內(nèi)提出解決問(wèn)題的正確意見(jiàn)。（2001年、2004年簡(jiǎn)答題）七、名詞解釋： 情緒與情感1、情緒：廣義的情緒包括情感，是人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)。2、情感：是和人的社會(huì)性需要相聯(lián)系的一種比較復(fù)雜而又穩(wěn)定的態(tài)度體驗(yàn)。3、需要：個(gè)體與社會(huì)的客觀需求在人腦中的反映，是個(gè)體或群體對(duì)其生存與發(fā)展條件所表現(xiàn)出來(lái)的依賴狀態(tài)，是個(gè)人的心理活動(dòng)與行為的基本動(dòng)力。4、心境：一種持久而又微弱的情緒狀態(tài)。（1999年選擇題、2005年名詞解釋）5、激情：一種強(qiáng)烈的、暴風(fēng)雨般的、激動(dòng)而短促的情緒狀態(tài)。（2000年名詞解釋）6、應(yīng)激：出乎意料的緊張與危險(xiǎn)情景所引起情緒狀態(tài)。（20

22、01年填空題、2002年名詞解釋）7、道德感：人們運(yùn)用一定的道德標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)自身或他人行為時(shí)所產(chǎn)生的一種情感體驗(yàn)。（1998年填空題、1998年選擇題，需掌握道德感的各種表現(xiàn)形式，如友誼感、同情心、憐憫心、責(zé)任心、眷戀心等）8、美感：對(duì)客觀事物或?qū)ο蟮拿赖奶卣鞯那楦畜w驗(yàn)。9、理智感：對(duì)認(rèn)識(shí)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)產(chǎn)生的情感體。（1999年、2000年、2001年選擇題，需掌握理智感的各種表現(xiàn)形式，如好奇心、成功感、懷疑感等）10、表情動(dòng)作：簡(jiǎn)稱表情，是情緒在有機(jī)體上的外顯表現(xiàn)，或者指有機(jī)體通過(guò)自身的外顯行為來(lái)表達(dá)感情。11、葉克斯道得生定律：它說(shuō)明了作業(yè)效益與激奮水平之間得關(guān)系：前者先隨后者得升高而提高，達(dá)

23、到最佳水平后，又隨后者得提高而降低。這種適中得激奮水平又以作業(yè)得復(fù)雜程度為轉(zhuǎn)移，作業(yè)越簡(jiǎn)單，這種適中得激奮水平應(yīng)偏高；作業(yè)越復(fù)雜，這種適中得激奮水平應(yīng)偏低。（2003年填空題、2005年選擇題）12、激奮水平：人或動(dòng)物的神經(jīng)系統(tǒng)在高度興奮與高度抑制之間有不同的水平，謂之激奮水平。13、情緒情感的信號(hào)功能：個(gè)體以體驗(yàn)得方式表達(dá)出自己對(duì)周圍事物意義的認(rèn)知，并對(duì)他人施加一定的影響。14、情緒情感的調(diào)節(jié)功能：情緒或情感對(duì)行為活動(dòng)具有支配的作用，并指引和維持活動(dòng)的方向。八、名詞解釋：意志1、意志：是人自覺(jué)地確定目的，并根據(jù)目的調(diào)節(jié)和支配自己行動(dòng)，克服困難以實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目的的心理過(guò)程。2動(dòng)機(jī)：是能引起、維持

24、一個(gè)人的活動(dòng)，并將該活動(dòng)導(dǎo)向某一目標(biāo)以滿足人體某種需要的念頭、愿望、理想等。3雙趨沖突：從兩所愛(ài)者或兩趨向中僅能擇其一的矛盾心理狀態(tài)，稱為雙趨沖突。4雙避沖突：從兩所惡者或兩躲避中必須選擇其一的困擾心理狀態(tài)，稱為雙避沖突。5趨避沖突：對(duì)同一目的兼具好惡的矛盾心理狀態(tài)，稱為趨避沖突。、6意志的自覺(jué)性：是一個(gè)人能夠深刻地認(rèn)識(shí)行動(dòng)的正確性和重要性，并自愿地調(diào)節(jié)和支配自己的行動(dòng)使之符合行動(dòng)目的的品質(zhì)。7意志的果斷性：是一個(gè)人善于迅速地辨明是非，合理地采取決定和執(zhí)行決定的品質(zhì)。8意志的自制性：是一個(gè)人善于控制和支配自己的情緒，約束自己言行的品質(zhì)。9意志的堅(jiān)韌性：是一個(gè)人在行動(dòng)中堅(jiān)持決定，百折不撓地克服重

25、重困難去達(dá)到行動(dòng)目的的品質(zhì)。10歸因：當(dāng)人們進(jìn)行某種活動(dòng)取得成功或失敗時(shí)，都有對(duì)行為結(jié)果的原因進(jìn)行探究的愿望。這種對(duì)導(dǎo)致自己或他人行為結(jié)果的原因的知覺(jué)和推斷，稱之為歸因。11、自我效能感：阿爾伯特班杜拉把個(gè)體對(duì)自己是否能勝任某種任務(wù)的判斷和知覺(jué)，稱為自我效能感。通俗地說(shuō)，自我效能感就是個(gè)體根據(jù)以往成敗的經(jīng)驗(yàn)，相信自己對(duì)于處理某一方面的任務(wù)，具有較高的能力或水平。（2005年填空題）九、名詞解釋：注意1、注意：是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中，它是心理過(guò)程的動(dòng)力特征之一。（2005年名詞解釋）2、無(wú)意注意：也稱不隨意注意，是沒(méi)有預(yù)定目的、無(wú)需意志努力、不由自主地對(duì)一定事物所發(fā)生的注意。3、有意注

26、意：也稱隨意注意，是有預(yù)先目的、必要時(shí)需要意志努力、主動(dòng)地對(duì)一定事物所發(fā)生的注意。4、定向反射：是由情景的新異性所引起的一種反射，它為人和動(dòng)物所共有。5、注意的范圍：是指在同一時(shí)間內(nèi)，人們能夠同樣清楚地知覺(jué)出來(lái)的對(duì)象的數(shù)目。（2002年選擇題）7±26、注意的穩(wěn)定性：是指注意能夠集中在一定對(duì)象上的持續(xù)時(shí)間。7、注意的分配：是指人在一定時(shí)間之內(nèi)，能夠同時(shí)進(jìn)行不同活動(dòng)的數(shù)目而言。8、注意轉(zhuǎn)移：人們把注意有目的地從一個(gè)事物及時(shí)地轉(zhuǎn)移到另一個(gè)事物上。9、興趣：興趣是力求認(rèn)識(shí)、探究某種事物的心理傾向。它是人對(duì)客觀事物的一種內(nèi)在趨向性和內(nèi)在選擇性。10、愛(ài)好：是從事某種確定活動(dòng)的傾向，也是在需要

27、的基礎(chǔ)上形成的。11、好奇心：是人們積極探求新奇事物的一種傾向，是人類認(rèn)識(shí)世界的動(dòng)力之一。12、過(guò)濾器理論：過(guò)濾器理論認(rèn)為，在信息加工過(guò)程中存在著過(guò)濾器，它以某種方式對(duì)外界刺激信息進(jìn)行選擇。一些信息能通過(guò)過(guò)濾器被識(shí)別和進(jìn)一步的加工，其余的信息則被阻斷在人的認(rèn)知系統(tǒng)之外。十、名詞解釋：言語(yǔ)和技能1語(yǔ)言：是由詞匯(包括形、音、義)按一定的語(yǔ)法所構(gòu)成的復(fù)雜的符號(hào)系統(tǒng)，是人類所特有的最重要的交際工具。2言語(yǔ)：是個(gè)體借助語(yǔ)言傳遞過(guò)程，也就是了解語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)思想的過(guò)程。（1998年、2003年名詞解釋）3內(nèi)部言語(yǔ)：是非交際性語(yǔ)言，是指借助語(yǔ)言進(jìn)行思維過(guò)程中的一種特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象。4技能：個(gè)體運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)練習(xí)而形成的智力動(dòng)作方式和肢體動(dòng)作方式的復(fù)雜系統(tǒng)。（2004年名詞解釋）5習(xí)慣：是人在一定情境下自動(dòng)化地進(jìn)行某種動(dòng)作的需要或特殊傾向。（2005年選擇題）6動(dòng)作技能：是指在學(xué)習(xí)活動(dòng)、體育活動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)中外部行為的操作方式系統(tǒng)。7練習(xí)曲線：是練習(xí)進(jìn)程與練習(xí)效果之間函數(shù)關(guān)系的曲線圖。8高原現(xiàn)象：是在復(fù)雜技能形成過(guò)程中出現(xiàn)的練習(xí)成績(jī)暫時(shí)停頓的現(xiàn)象。9技能的