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文檔簡(jiǎn)介
1、人教版七年級(jí)語文下冊(cè)第一單元測(cè)試題一、選擇題(30分)1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是( ) A菜畦qí 訕笑shn 確鑿záo 瞬息shùnB油蛉líng 秕谷b 涉足shè 佇立zhùC收
2、斂jin 書塾shú 旋轉(zhuǎn)zhuàn 襟上jnD蟬蛻tuì 環(huán)謁hè 簡(jiǎn)陋lòu 腦髓su2.下列詞語字形有誤的一項(xiàng)是( ) A.相
3、宜 陋丑 瞬息 人跡罕至 B.確鑿 訕笑 腫脹 荒草萋萋C.書塾 幽寂 搏學(xué) 來勢(shì)兇兇 D.瞬息 嫉妒 叮囑 駭人聽聞3.下列加點(diǎn)字釋義不完全正確的一組( )
4、; A輕捷(快) 鑒賞(鑒定) 來勢(shì)洶洶(形容波濤的聲音)B淵博(深) 總而言之(說) 指揮倜儻(灑脫;不拘束)C宿儒(長(zhǎng)久從事某種工作) 緣故(原因) 人聲鼎沸(水開) D嫉妒(忌妒) 訕笑(嘲諷) 荒草萋萋(形容草長(zhǎng)得茂盛的樣子)4.下列文學(xué)常識(shí)對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)( )
5、; A.從百草園到三味書屋散文周樹人朝花夕拾B.爸爸的花兒落了散文林海音城南舊事C.丑小鴨寓言安徒生丹麥D.假如生活欺騙了你詩歌弗羅斯特美國(guó)5選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。 &
6、#160; (1)他覺得非常悲哀,因?yàn)樽约洪L(zhǎng)得那么丑陋,而且成了全體雞鴨的_對(duì)象。(A嘲笑B嘲弄C玩弄)(2)我看看老師,_他的同意,老師也微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭,表示答應(yīng)我出去。(A請(qǐng)求B征求C求取) 6.下列各句中表述完全正確的一句是( ) A.讀了這
7、篇文章之后,對(duì)我的教育太大了。B.我從圖書館借了兩本書籍。C.我校開展了向雷鋒同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。D.誰也不會(huì)否認(rèn)提高學(xué)習(xí)成績(jī)不是勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。7.下列各句理解有誤的一句是( ) A.“先生讀書入神的時(shí)候,于我們是很相宜的”,這句話既說明學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容不感興趣,也說明學(xué)生對(duì)藝術(shù)興趣的追求。B
8、.“爸爸的花兒落了”,課文以此為題,一方面實(shí)指夾竹桃的敗落,一方面象征天性愛花的爸爸離開人世。C.“只要你是一只天鵝蛋,就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒有關(guān)系”,這句話意思是環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)無關(guān)緊要,關(guān)鍵是看你的天資。D.“一切都是瞬息,/一切都會(huì)過去;/而那過去了的,/就會(huì)成為親切的懷戀?!边@句話告訴人們,當(dāng)越過艱難困苦之后再回首往事時(shí),那過去的一切便會(huì)變得美好起來。這里,詩人要強(qiáng)調(diào)的是一種積極向上的人生態(tài)度。8選擇修辭判斷正確的一項(xiàng)填入括號(hào)內(nèi) ( )(3分)(1) 我常想,北大就是一條生命飽滿的河流。(2) 他們部隊(duì)自己會(huì)配制農(nóng)藥,會(huì)往山上撒化肥,會(huì)開拖拉機(jī),會(huì)做小生意。(3) 手掌大的地方怎么能
9、做游戲?(4) 柳樹病了,枝條兒全都垂下來。A 比喻 排比 夸張 擬人B 夸張 排比 比喻 擬人C 擬人 夸張 比喻 排比D 比喻 排比 擬人 夸張9.下面句子填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:( )我們跨世紀(jì)的青年一代,只有樹立遠(yuǎn)大的理想,才能高速地建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義。A運(yùn)用全部精力,掌握科學(xué)方法B集中全部的精力,抓緊分分秒秒C掌握現(xiàn)代科技,發(fā)揚(yáng)拼搏精神 D掌握現(xiàn)代的科技,發(fā)揚(yáng)拼搏的精神10.下列句子的順序已打亂,如將其還原,則順序正確的一項(xiàng)是:( )可是,這個(gè)因素常常不是每個(gè)人都會(huì)注意到的。這種情況就比食物本身的不清潔,更容易被人所忽略。不潔的飲食,或者說,微生物的感染,是引起急性胃腸病的最
10、多見的因素。特別是有的時(shí)候,食物本身本來很清潔,可是由于手的不清潔,或者菜刀、案板、抹布的不清潔,而致使人受到感染。ABCD二、非選擇題(29分)8.文學(xué)常識(shí)填空。 (10分)
11、60; 普希金,_國(guó)詩人,著名詩作有_、_、_等。他的文學(xué)作品塑造了“_”“_”等文學(xué)典型形象。傷仲永一文選自_,作者_(dá),字_,_朝文學(xué)家。魯迅,原名_,_人,偉大的_家、_家、_家,代表作有短篇小說集_。9. 根據(jù)下面的語境填空。 (4分)(1)春夜洛城聞笛中寫詩人聽到折楊柳曲調(diào),不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是: ,
12、160; (2)春回大地,萬象更新。請(qǐng)你寫出歌詠春天的兩句連續(xù)古詩句: ,
13、 。10小詩人以微笑為題寫了兩句詩,請(qǐng)你能按他的句式續(xù)下去。 (4分)微笑,是一縷和煦的陽光,讓生活五彩繽紛;是一點(diǎn)柔嫩的綠草,給大地?zé)o限生機(jī);是_ _,_ _。11.綜合性學(xué)習(xí)。( 12分)
14、中學(xué)時(shí)期,隨著青春意識(shí)的覺醒,幼稚與成熟并存,煩惱與快樂共增,請(qǐng)為自己的煩惱列一個(gè)清單(不少于4條); (4分)你是怎么對(duì)待煩惱的(列舉方法不少于4條); &
15、#160; (4分)古代詩人也有煩惱,請(qǐng)列寫出2位詩人含煩惱或痛苦的詩句。 (4分)三、閱讀理解(一)閱讀下面的文言文,完成文后各題。(25分)金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書具,忽啼求之。父異焉,借旁近于之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時(shí)之聞。又七年,還自揚(yáng)州
16、,復(fù)到舅家問焉。曰:“泯然眾人矣。”12解釋加點(diǎn)的字。 (8分)
17、0; 未嘗( ) 立就( )不能稱( ) 稍稍( )13下列加點(diǎn)字用法不同的一項(xiàng)是( )
18、0; (3分) A忽啼求之 B邑人奇之 C不能稱前時(shí)之聞 D于舅家見之14翻譯下列句子。
19、0; (4分)邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。15回答問題。(1)方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段? (4分)
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