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文檔簡介

1、精品文檔10海浪花變成的鏡子教學目標1. 采用多種識字方法自主認識本課的6個生字（含1個多音字），練習寫好8個漢字。2. 學習課文，了解海浪花變成鏡子后的見聞和感受，能復述 故事，能仿照課文進行續寫。3. 有感情地朗讀課文并背誦自己喜歡的段落。教學重點通過讀文，了解海浪花變成鏡子后的奇遇，理解為什么海浪花期盼再當一次鏡子。教學準備課前布置預習并作好書面記錄。教學時數3課時第一課時一、導入、板題。二、檢查預習情況：1. 教師出示下列詞語，游戲檢測認字情況。蹦蹦跳跳瞧一瞧丑陋野蠻驕橫焦急精品文檔2. 強調多音字“橫”的兩種讀音，針對易錯的字集體想辦法 識記。3. 檢查讀文。 指名分段讀文，要求做到

2、“四不”。 評議讀文情況并正音。 同桌兩人相互檢測讀文。三、感知全文。1. 齊讀全文。2. 說一說你讀懂了什么？3. 概括課文的主要內容。四、練習寫字。漲慣柔聞1. 學生觀察字形，談發現。2. 觀察田字格中的這幾個字，與同桌交流如何寫好這幾個 字。3. 教師重點指導寫：“慣、柔”。4. 學生練寫，評議。五、作業：1. 練習寫好本課中其他的字。2. 熟讀課文。第二課時、復習導入。精品文檔1. 開火車認讀生字、組詞、擴句。2. 練寫品字結構的字（“晶”）。二、再讀課文。1. 學生自由讀課文，思考：還可你喜歡這朵海浪花嗎？為什么？邊讀邊畫記有關句段，在旁邊寫上批注。2. 匯報交流。 隨著學生的匯報，

3、教師指導學生朗讀相關的句段（帶著驚 喜之情）。 交流批注。 賽讀。3. 說一說：海浪花變成鏡子后，他是怎樣照出女孩的美麗， 男孩的健壯和螃蟹的善良的？4. 引讀全文，體會感情。5. 同桌合作朗讀。6. 討論：海浪花為什么期盼著有一天還能留在海灘上，當一 次明亮的鏡子？三、續編故事。海浪花的愿望實現了嗎？這一次他來到海灘又有什么奇遇 呢？請你編一個故事。四、作業：1. 有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。精品文檔2. 摘抄課文中的好詞好句。3. 續編故事，題目自擬。第三課時一、聽寫詞語：漲潮習慣亮晶晶粗大見聞焦急溫柔企盼二、總結全文。1. 同桌兩人朗讀或背誦自己喜歡的句段。2. 說一說：學習了這篇文章后，你有什么收獲?三、仿例續寫。（見語文樂園三的“仿例

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