1、 . 1 / 5 八年級上冊文言文復習資料 25杜甫詩三首 望岳 1、杜甫，字 子美 ，自稱 少陵野老 ， 唐 代 現實 主義詩人，后人稱他為“ 詩圣 ”，稱他的詩為“ 詩史”。 2、詞語解釋： 鐘： 聚集 蕩胸： 心胸搖蕩 會當： 終當，終要 陰陽： 山的北面，山的南面。 曾： 通“層”，層層疊疊 決眥： 眼角幾乎要裂開。 未了： 不盡 3 、這首詩頷聯是描寫近望泰山所見的景物，其中“鐘”“割”兩字用得好，請分別分析二字好在何處。 “鐘”：（1）解釋詞語 “聚集 ” （2）析句 這句是說大自然將神奇和秀麗都集中于泰山。（3）一個“鐘”字高度贊美了泰山神奇秀麗程度之深。 “割”：切割。這句是說

2、高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的形象。 4、“會當凌絕頂，一覽眾山小”已成為流傳千古的名句，試分析這兩句詩表達了詩人怎樣的雄心和氣概?并品析其中蘊含的哲理。 答：（1）譯句 終要登山泰山頂峰，一眼望去， 四周重重山巒都顯得渺小了。 （2）雄心氣概 寫出了詩人杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。 （3）哲理 哲理：人生如登山，只有不畏艱難險阻，奮力登上“絕頂”，才能享受“一覽眾山小”的勝利的喜悅。 春望 1、詩中“城”、“渾” 的意思分別是 長安城 ， 簡直 。 2、詩歌一、二句寫春望所見，寫出了 國都淪陷、城池殘破、 亂草遍地、林木蒼蒼

3、 的景象。“破”字給人 怵目驚心 之感。“深” 令人滿目凄然 。 3、賞析“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”(注意詞句表現手法及詩句表達的情感） 感世傷時，花也在流淚；怨恨別離，鳥也在啼叫驚動人心。詩人移情于物，運用擬人的手法表達了詩人面對國都衰落景象，感時傷世的感情。 4、解釋詩人為什么會“白頭搔更短，渾欲不勝簪”并揭示詩句含義。（情感） 作者通過描寫自己百無聊賴，搔首躊躇，以至于稀疏的短發，幾乎無法梳髻插簪的情形含蓄地表達了詩人憂國思家的情懷。 5、全詩所表達的情感可用三個詞語概括： 憂國傷時 、 思家 、 悲己 。 石壕吏 1、解釋詞語 逾墻走： 越過 鄴城戍： 防守 幽咽： 形容低微斷續的哭

4、聲 3、石壕吏一詩中反映官吏殘暴對待百姓的句子是 吏呼一何怒 ! 婦啼一何苦 ! 4、室中更無人， 惟有乳下孫。 。 30、詩四首 歸園田居（其三）陶淵明 1、晨興： 荒穢： 荷（he）鋤： 草木長（zhang）： 但使： 2、“草盛豆苗稀”說明作者 。“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”又說明作者 。 3、結合全詩談談你對“衣沾不足惜，但使愿無違 ”的理解。 1、早晨起來； 野草； 扛著鋤頭； . 2 / 5 叢生； 只要。 2、不擅農事 或 不善于種田 早出晚歸，不辭勞苦 3、詩人要按照自己的意愿生活，不想在那污濁的現實世界中失去自我。（2分） 詩人不辭勞苦，勞作歸家，夕露沾濕了衣裳，而他毫不在意，

5、認為“只要不違背自己的意愿”就好。（1分）（結合詩句） 使至塞上王維 1、“單車”意為 ，這里形容 ，暗含 的心情。 2、“征蓬”意為 ，此句運用 修辭手法,表達作者 的情感。 3、“大漠孤煙直、長河落日圓。”描寫了一種怎樣的景象？請從色彩、形狀、意境幾個方面進行賞析。 4、判斷正誤 （1）第三聯描繪了烽火臺上筆直的狼煙，蜿蜒曲折的黃河映襯著渾圓的落日，景色雄奇壯觀，氣勢恢宏。（ ） （2）“大漠孤煙直，長河落日圓。”兩句雄渾開闊，詩中有畫，堪稱千古絕句，體現這首詩哀婉消沉的藝術特色。（ ） （3）第四聯寫途中遇到偵察騎兵，得知都護在前線的軍情，顯示出朝廷使臣對邊疆戰事的關心。表現了前線戰事繁

6、忙。（ ） 1、一輛車，這次出使時隨從不多。孤寂、落寞 2、飄飛的蓬草；比喻；被排擠受命赴邊的孤寂、落寞和思鄉之情。 3、色彩：黃沙漫漫、夕輝橘紅、白煙一縷、 河水閃閃 形狀：煙縱，河橫，落日圓 意境：廣袤、曠遠、遼闊 體現了王維詩“詩中有畫”的特點 4、正確、錯誤、正確 渡荊門送別李白 1、本詩記載作者初次離開故鄉時的觀感和情思，其中最能表達他對故鄉依依不舍之情的一個字是“ ” ，譯作： 。 2、譯句： （1）月下飛天鏡，云生結海樓。 （2）山隨平野盡，江入大荒流。 3、請任選第2題中的一句進行賞析。 4、詩中“送別”二字可否刪去，為什么？ 5、判斷正誤： （1）首聯敘事，直扣詩題，交代了送

7、別的時間、地點、人物及此行的目的。（ ） （2）尾聯意為“仍然憐愛我故鄉的長江水，情意深深，送我萬里行舟。” （ ） 1、憐 ； 愛。 補充：擬人，賦江水以情感，以江水情意深深送我萬里行舟寫“我”對故鄉的無限眷念。 2、（1）兩岸高山隨著大平原的出現而消失，長江沿著廣闊的原野奔騰而去。 （2）月影倒映江中，如同飛下的天境。云霞飄飛，變換如同海市蜃樓。 3、 （1）“隨”、“盡”和“入”、“流”四個動詞，有移步換景之妙。寫出船在飛速前進，江在奔騰流逝，山在迅速后退，表現景色由遮天蔽日的三峽轉至荒野無邊，豁然開朗。 . 3 / 5 （2）描寫了“水中映月圖”和“天邊云霞圖”，水中明月襯托出江水的平

8、靜，天上蜃樓襯托江岸遼闊，天空高遠。 4、可刪去。因為詩歌不是寫朋友之間的送別。而是寫詩人告別故鄉。 不可刪去。因為詩歌是借寫故鄉水為“我”送別表達“我”對故鄉的無限眷念之情。 5、錯誤、正確。 登岳陽樓（其一）陳與義 1、夕陽遲： 2、憑危： 3、徙倚： 2、這首七言律詩將自然之景、 、 融于一體，表達了詩人對國破家亡的切膚之痛，報國無門的傷悲之情。 3、對這首詩品析有誤的一項是：（ ） A、首聯點明登臨位置，從“簾旌”寫到“夕陽”，寫景由遠及近。 B、頷聯思昔撫今，憶“吳蜀”融入厚重歷史感，說“徙倚”滲透個人悵惘情。 C、頸聯“萬里”與“三年”對舉，分別從空間和時間跨度上道出了亡國之臣的無

9、盡憂憤。 D、尾聯“風霜”明指自然事物，實喻社會現實，語意雙關；“老木滄波”既是眼前實景，又是飽經風霜的自我寫照，于無限悲涼中收束全篇。 1、緩慢 ； 登樓； 徘徊。 2、自然之景、家國之恨、身世之悲。 （這首詩通過登樓觀感，1抒發了詩人輾轉江湘、顛沛流離之苦，2國家甌缺、中原動蕩之憂，以及3老大傷悲的落寞情懷。背） 3、 A 注： 重點：結合詩句談本詩所表達的情感。 萬里來游還望遠，三年多難更憑危。 白頭吊古風霜里，老木滄波無限悲。 課外古詩十首 長歌行 1、解釋下列詞的意思。 待日晞：天亮，引申為陽光照耀 焜黃華葉衰：花葉枯黃、衰敗。 2、這首詩以景寄情，由情入理，其中比喻光陰一去不復返的

10、句子是：百川東到海，何時復西歸？ 3、詩中規勸世人要珍惜光陰，有所作為的詩句是：少壯不努力，老大徒傷悲。 4、詩的開頭四句描寫“園中葵”生機盎然、欣欣向榮的景象，有什么用意？ 借物喻人，贊美人生美好的青春時光，與下文萬物在秋天凋零形成對比。借此規勸時光一去不復返，當珍惜光陰。 野望 1、解釋下列詞的意思 徙倚：徘徊，來回地走 薄暮：傍晚 落暉：落日 2、詩中“相顧無相識，長歌懷采薇 ”說出自己在現實中孤獨無依，只好追憶古代的隱士，希望和伯夷、叔齊那樣的人交朋友。 3、詩中“東皋薄暮望，徙倚欲何依 ”一聯化用曹操短歌行中“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”的意思，表現詩人孤獨抑郁，無所歸依

11、的彷徨心情。 4、寫出本詩的頷聯，說出這句寫景詩句蘊含詩人怎樣的情感。 樹樹皆秋色，山山唯落暉。通過落日下的秋景，渲染了詩人孤獨無依的苦悶。 早寒江上有懷孟浩然 1、“木落”和“迷津”分別是 樹木的葉子洛下來 、 迷失道路 的意思。 2、本詩哪一聯照應題目“早寒”二字？為什么是這句？ 首聯“木落雁南度，北風江上寒。”。“木落”：樹葉漸落、“雁南度”：北雁南飛，這些都是最具代表性的秋季景象，作者又以“北風”呼嘯來渲染，自然使人覺得寒冷，這就點出了題目中的“早寒”。 3、全詩表達了詩人怎樣的思想感情？ . 4 / 5 詩人描寫了江上早寒的凄清景色（1分），異鄉漂泊的境遇（1分），抒發了旅人懷鄉，思

12、歸不得的悲戚（1分）和仕途不順，人生失意的落寞 （1分）。 望洞庭湖贈張丞相孟浩然 1、“涵 虛”、“太清”分別是 空間、 天空、 包容 的意思。 2、頷聯“蒸”跟“撼”有什么表達效果 ? 蒸”顯示出洞庭湖豐厚的積蓄，仿佛廣大沼澤地帶都受到湖的滋養哺育才顯得那樣郁郁蔥蔥；“撼”襯托出洞庭湖的澎湃激蕩、氣魄宏大。 3、“欲濟無舟楫”比喻 想做官而無人引薦 坐觀垂釣者，徒有羨魚情隱喻 想做官而沒有途徑，言外之 意就是希望張丞相能助一臂之力。 4、判斷正誤 （1）“端居”即“閑居”，“圣明”指太平盛世。這里表達生在太平盛世，自己卻閑居在家的羞愧之情。（ 正確 ） （2）最后兩句中借用了淮南子.說林訓

13、中的“臨河而羨漁，不如歸家織網。”的典故。（ 錯誤 ） （3）本詩抒發了有心出世卻無人賞識的憂憤不平之情。（ 錯誤 ） 黃鶴樓 1、解釋下列詞的意思。 悠悠：飄蕩的樣子。 歷歷：分明的樣子。 鄉關：故鄉 2、詩中抒發詩人思鄉之情的一聯是：日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。 3、詩人登上黃鶴樓看到了怎樣的景致（請用原詩句回答）？這種景象觸發了他什么樣的思想感情？ 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。觸發了詩人思鄉之情。 送友人 1、解釋下列詞的意思。 白水：明凈的水 為別：分別 蕭蕭：馬的嘶叫聲 班馬：離群的馬 2、詩中以浮云孤飛，來去不定比喻游子，以落日將下，依依不舍比喻故人之情的詩句是：浮云游子意

14、，落日故人情。 3、本詩最后一句“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”怎么理解？請分析這句詩的表達效果。 詩人和友人在馬上揮手告別，頻頻致意。那馬仿佛懂得主人心情，也不愿脫離同伴，臨別時發出蕭蕭長鳴，似有無限深情。這里以馬的表現襯托出詩人的情感，渲染了離別之情。 秋詞 劉禹錫 1、詩中“悲寂寥”意為 悲嘆蕭條空寂 ，“排云”意為 推開白云 。（2分） 2、本詩表達了作者什么思想感情？結合具體詩句分析。（3分） “自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”一反悲秋常調，直言秋日勝春朝，表現出作者的樂觀豪邁之情。 “晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”“排”字是推開的意思，寫出了白鶴直沖云霄的氣勢；“引”字寫出了作者看

15、到白鶴沖天而引發出來的豪邁、樂觀、明快之情。 魯山山行梅堯臣 1、首聯中“野情”意為 喜愛山野之情 ；“愜”指 心滿意足 ；適：恰好。（2分） 2、本詩表達了作者怎樣的思想感情？結合詩句分析。（3分） “好峰隨處改，幽徑獨行迷。” “改”寫出了幽靜的魯山隨觀察角度的變化景色也在不斷變化。因“行”峰“改”，照應了題目“山行”。 “迷”字寫出了曲徑幽深，與“獨行”相照應。 全詩表達了詩人的喜悅之情，以及對山野美景的 欣賞和喜愛。 全詩寫景動中有靜。 浣溪沙蘇軾 1、解釋下列詞語的意思。（2分） 無再少： 沒法再現青少年時代 唱黃雞： 感慨時光流逝 2、從表達方式上看，上片寫景，描繪清新明麗的春景，流露出詞人 愉快 心情。下片議論，表達出詞