1、書香校園閱讀活動小結書香校園閱讀活動小結一 (2)班高勤花：一 (4)班吳益花：本學期學校開展了書香校園經(jīng)典閱讀活動，深受同學們歡迎。通過對課外讀物的閱讀，同學們增長了不少知識，了解了許多原 來不知道的東西，如我愛祖國的藍天上，有許多動人的故事和 許多觸目驚心的事例。讓同學們深有感觸，知道了保護地球、自然 環(huán)境的重要性。還從圖書角中書籍中，獲得了許多書本上沒有的科 學知識、民間故事，從中受到了深刻的教育。總之書香校園經(jīng)典閱讀活動開展得好，作為班主任覺得本班的活 動開展得也很積極，效果很好。二(2)班馮娟妹：我們二(2)班有組織的閱讀活動也有有組織地進行著，現(xiàn)在小 結如下：一、人人參與，蓬勃發(fā)展

2、。全班同學人人參與，熱情高漲，活動內(nèi)容從古詩詞開始，現(xiàn)在擴 展到世界名著、百科知識等，每個同學都把自己看過的好書放到班 級圖書角中與同學們分享。根據(jù)學校安排，組織學生閱讀并寫好心 得與同學們交流讀書成果。現(xiàn)在，班里的同學基本養(yǎng)成了樂于閱讀 的習慣，書香氛圍濃厚。二、暢游書海，盡情遨游。有書共享，相互取長補短，同學們樂于展示自己的閱讀成果，增 進了同學之間的交流與了解，開闊了學生的視野、豐富了學生的知 識。三、書海泛舟，成果豐碩。本次書香校園經(jīng)典閱讀活動成果豐碩，學生不但增長了知識，開 拓了視野，而且養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。同學們都說讀書能帶來快 樂。一份耕耘，一份收獲，讀書活動使我們的班風、學風

3、變好了，整 個校園充滿書香，讓我們在書香中快樂成長吧！二（4）班陸曉琴：三（1）班姚靜：一、認真準備，為學生的閱讀打好基礎，收集書籍。二、學生熱情高漲，閱讀興趣濃厚。三、為學生的閱讀環(huán)境，增添了幾分詩意，學生的盆景，書籍的 擺放。四、學生的古詩文誦讀效率，也有了明顯提高。三（2）班顧林芬：“書香校園經(jīng)典活動”開展后，我們在班級中建設了屬于自己的 “圖書角”，學生們從自己的家中帶來了各種各樣的圖書，開始了 豐富多彩的閱讀活動。學生如饑似渴地閱讀著各類書籍，翱翔在知 識的海洋中，和不同的人物進行著對話。這樣的活動，不但豐富了 學生的課余生活，開闊了他們的眼界，增長了他們的知識，也在一 定程度上促進

4、了學生們學習語文的能力，提高了他們習作的水平。 我覺得這樣的活動很不錯，希望下一個學期還能開展這樣的活動。 因為書籍是人類進步的階梯，希望有更多的學生借助書籍攀登上知 識的高峰！三（3）班郭斌芳:有太多太多的話想說，但卻又無詞可表，唯有一句：我們愛閱讀!三(4)班方玲：這學期我們班利用每周三中午的午讀時間，進行書香校園經(jīng)典閱 讀活動。聽著同學們聲情并茂的讀書聲，老師在旁那是一種美的享 受。四(3)班朱小華：本學期學校開設了一節(jié)詩文誦讀課(每雙周周三中午)，學生可 以自主閱讀自己喜歡的作品。這一活動受到了學生們的熱烈歡迎， 為他們提供了一個豐富課外知識的良好。通過這一活動，我班學生 的班風也有了

5、較大的進步，少了平日那些愛頑皮、追逐吵鬧的影子, 多了沉浸在書海中的一個個身影。本次活動，不僅激發(fā)了學生們的閱讀興趣，而且對閱讀的一些基 木方法也有所了解和掌握，這對于培養(yǎng)他們的自主學習能力有較大 的幫助，每次閱讀前，我總給學生一些閱讀指導，如指導他們?nèi)绾?選擇適合的書籍，介紹閱讀方法(瀏覽、泛讀、精讀等)大多數(shù)學 生有所收獲，在閱讀中有所思、閱讀后有所感，并能以文字記錄體 會感想，這樣的閱讀也給學生們提供了一個交流機會，讓他們在班 會中交流讀書心得。閱讀活動的開設也帶動了班級圖書角的開設， 從中學生們也體會到了分享的滋味。總之，本活動大大激發(fā)了他們的閱讀興趣，增強了自信心，提高 了閱讀能力，

6、對文化休養(yǎng)提高也有很大幫助。四(4)班袁建剛：本學期書香校園經(jīng)典活動，給了學生更多的課外閱讀時間，也更 多地分享了各自的課外活動書。學生對校園閱讀活動的興趣很濃厚, 每當?shù)搅诉@天的讀書活動時候，都自發(fā)地拿出書籍、報刊等來閱讀, 學生讀起來都較認真，在多次的閱讀中同學們表現(xiàn)得都很不錯。活 動使同學們增強了閱讀能力，提高了他們的語文文化素養(yǎng)，并在語 文的作文寫作上提高了不少的水平，豐富了知識，開闊了看待學習 的眼界。閱讀課給學生提供了一個很好的閱讀平臺。課堂上，老師可以結 合學生本學期學習的一些課文，拓展認識一些與此相關的一些作家 或美文，通過集中的閱讀賞析，提高學生的審美勸告，閱讀分析能 力，另

7、外，在閱讀課中學生還能有選擇的讀報，把一些平時丟棄在 一旁的報紙充分利用起來，在閱讀的過程中，又提高了學生閱讀的 能力。班級圖書角的建設，更讓學生把閱讀從課內(nèi)帶到課外，延伸到校 園，同學之間互相把家中閑置的圖書貢獻出來，提高了圖書的使用 率，同時同學們接觸的書多了，內(nèi)容豐富了，借閱也很方便，慢慢 地形成了一股愛讀書的風氣，學生的閱讀積累豐富了，提升語文素 養(yǎng)的同時，也增長了見識。五(2)班吳國東：首先，我動員全班學生積極投入到讀書活動中去，鼓勵學生踴躍 地參加，指導學生課外閱讀的過程中，我們盡量提供多種機會，讓 學生及時運用知識，拓展技能，通過班級墻報、手抄報讓學生交流 從課外閱讀中獲取的最新

8、信息，同時，我們開展師生共讀，在我的 指導和建議下，我班同學們們的讀書熱情越來越高漲，好多學生在 日記里流露出喜歡看書，都說讀書給他們的生活帶來了新鮮的空氣, 知識的享受。我相信只要班級的閱讀活動持續(xù)開展，同學們一定能 收獲更為豐富的精神食糧。五(3)班朱小春：通過活動豐富了學生的文化生活，提升了學生的語文水平，培養(yǎng) 了學生良好的人文素養(yǎng)，促進學生身心健康和諧地發(fā)展。通過活動，學生能背誦一首又一首的古詩，在誦讀中，潛移默化 地接受陶冶，讓學生感受到我國古代文化的無窮魅力。通過開展圖書角活動，學生有了豐富的閱讀材料。課余生活變得 不再單調(diào)，讀書變成一件的愉快的事。每星期三安排的閱讀課，不僅把學生

9、從作業(yè)堆中解放出去，更讓 學生能有整塊的時間在閱讀中體會樂趣。六（1）班陳菊妹:通過“書香校園經(jīng)典誦讀”活動，豐富了學生校內(nèi)課余生活。同 學們把自己家的課外書帶到學校辦起“圖書角”，課余時間，津津 有味地讀起來，使自己看的書更多，更豐富，有的同學帶了幾本書 放在圖書架上供同學們閱讀。這些書內(nèi)容豐富，有世界名著，有中 國的古典名著，有校園生活的小說，有漫畫，有科學雜志等，通過 閱讀，使同學們開拓了視野，豐富了知識。古詩文的誦讀，同學們 較感興趣，開展涌讀比賽，古詩文的默寫，使學生們對我國古代詩 人能寫下這樣不朽的詩篇而感到自豪，激發(fā)學生的閱讀興趣。六（3）班陸宇藍：自從學校開展書香校園經(jīng)典誦讀活動以來，一方而響應學校的號 召，另一方而，為培養(yǎng)學生的讀書興趣，讀書能力