1、2019年學校新教師培訓方案官渡中心小學校一、指導思想通過培訓，使新教師進一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育事業(yè)，熟悉我校教育教學環(huán)境和教學常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念，進一步提高教育教學能力，促進專業(yè)成長，使其盡快成長為教學能力出眾的合格教師。為此，我們根據(jù)學校工作計劃和學校具體情況特制定我校新教師培訓計劃。二、預期目標1、讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學校，熟悉工作崗位，進一步鞏固新教師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作，熱愛學生。2、初步掌握學科的教學常規(guī)和技能，理解學科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系，課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規(guī)范化。3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的認

2、識，并能運用到實際教學中，增強駕馭教材、駕馭學生及駕馭課堂能力，提高教學水平及學科質(zhì)量。三、培訓時間2019年9月2018年7月四、重點工作1、拜師結(jié)對。新教師在本學科內(nèi)自行選擇或?qū)W校行政推薦確定師傅，相互提高。2、先培訓后上崗，先聽課后上課。學校將對新教師作具體培訓，培訓后上崗，新教師要在同學科內(nèi)多聽課多學習，將所學知識積極應(yīng)用在自己的教育教學中。3、開展教學基本技能競賽。按計劃開展三筆字、普通話、電子白板課堂教學競賽等教學基本技能競賽活動，促進新教師教學技能的提高。4、開展演講比賽。演講主題：“做一個敢于擔當?shù)某悄先恕?，培養(yǎng)新教師愛崗敬業(yè)的精神，敢于接受挑戰(zhàn)。5、開展“五課”活動。以課堂教

3、學為主陣地，提高課改意識。深入開展新教師備課、上課、說課、聽課、評課“五課”活動，要求新教師每月聽課至少10節(jié)，寫出聽課心得，取長補短，促其發(fā)展。6、開展新教師教學能手評選活動。通過各項比賽活動，評選新教師教學能手，形成你追我趕的學習態(tài)勢。7、培養(yǎng)及提升新教師課改、科研意識，強化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓。采取理論講座、自修自練、集中學習、外出培訓等方式，不斷豐富新教師課改、科研理論水平，并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學科特點，在工作中認真實踐，及時總結(jié)，更好地成長。8、抓考核，促提高。對新教師實行考核制，采取學期考核及學年考核相結(jié)合，學生考核、同行考核及領(lǐng)導考核相結(jié)合，定性考核及定量考核相結(jié)合的方式進行，考核

4、結(jié)果作為新教師提拔、評先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。全力保證新教師盡快進入角色，力爭在一年之內(nèi)成為合格教師。五、具體措施1、成立新教師培訓培養(yǎng)工作領(lǐng)導小組2、組建新教師培養(yǎng)培訓班3、采取“青藍工程”師徒結(jié)對的傳統(tǒng)方式，通過校內(nèi)師徒結(jié)對培訓，充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長。師傅要從備課、上課等各個環(huán)節(jié)精心指導徒弟，切實提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要誠懇、虛心學習師傅的教學藝術(shù)。4、學校分階段安排新教師上好：推門課、過關(guān)課、匯報課，優(yōu)秀者推薦上鎮(zhèn)級及以上公開課、研究課。給予更多的展示平臺。5、對學員要求制定好個人發(fā)展計劃，參加好培訓活動，做好筆記、卡片，及時記錄心得、案例及反思，上好匯報課，

5、做好階段培訓學習總結(jié)。每一課：充分準備教案、教學資源，精講精練，隨堂作業(yè)，及時批改，每課反思。每一天：檢查一天教學得失。每一周：師徒互動1次以上，聽取講課、輔導1次。每一月：聽課10節(jié)以上，撰寫1篇案例或體會。上交培訓班。每一期：進行學期總結(jié)。上交聽課筆記、學習總結(jié)及考核表。培訓期滿，組織匯報活動，匯編新教師成長案例集，表彰優(yōu)秀師徒組合。2019年附：教齡不足五年或調(diào)入我校不足三年的新教師名單小學部：王永飛 蔡 文 楊又琪 鐘 華 馬玉瑛 陳 梅向國梁 葉 勛初中部：陳新原 程 蘭 官發(fā)容 陳玉紅 李 敏 付小芳都 敏 彭 彬 卿婷婷（上過關(guān)課的教師：楊又琪 蔡 文 鐘 華 馬玉瑛 向國梁 陳新原 程 蘭 官發(fā)容 陳玉紅 付小芳 都 敏 ）結(jié)對子：王永飛葉小莉 蔡 文莊藝超楊又琪張石東 鐘 華劉