1、  二十七中孝行雅行我先行教育活動實施方案為推進教育教學改革，提升師生綜合素質，更新教育理念，創造特色學校，全面提高教育教質量及管理水平，我校實施孝行雅行目標教育活動，具體實施方案如下：一、指導思想雅行教育是根據人的生理、心理、年齡及階段性發展特點，遵循其身心和智力的發展規律，以人為本，促進人的意識傾向及與之相聯系的氣質、性格、愛好、品德、操行、觀點、態度等人格因素健全發展和完善的教育。其主要特點是：把學校德育從制約性教育轉向主體性教育。雅行教育追求的目標是：使學生有規范的言談舉止，有追求卓越的境界，有健康的心理和人格，有紳士般的特殊氣質，能做一個融洽社會、正確生活、幸福生活的人，使

2、學生有優雅的舉止、文雅的氣質、儒雅的風度和高雅的情趣。在看待問題的方式和選擇行為傾向時能沿著健康正確的方向發展。雅行教育是學校踐行“讓生命快樂成長，為孩子奠基終身”的重要舉措，是落實德育為首，育人為本教育理念的重要途徑，是加強日常行為習慣養成教育的具體方法。二、活動目的落實中學生守則和中學生日常行為規范，進一步加強我校精神文明建設，增強學生社會責任感，不斷強化學生行為規范訓練，培養學生良好的行為習慣和樂于助人的精神。通過雅行教育，達到環境幽雅、情趣高雅、談吐儒雅、文辭典雅、舉止文雅、行為優雅，實現群我和諧及社會和諧。三、“孝行雅行我先行”總體規化二十七中“孝行雅行我先行教育活動”，以多種活動形

3、式為載體，以二十七中文明班級量化考核為標準（將新修訂），以培養孝行雅行陽光少年為目的，強力打造行之有效的教育模式，將孝行雅行深深植入學生心中，讓孝行雅行成為二十七中一道靚麗的風景。“孝行雅行我先行教育活動”將從以下兩大方面展開。 （一）孝行雅行教育我先行在校做個好學生。學校對學生在校的評價，關注的不僅僅是學業成績，還應包括道德品質、公民素養、學習能力、身心健康、創新精神等基本素質。學校結合校規校紀和學生一日常規等方面規章制度，進而形成一整套雅行教育行為準則，對學生進行全方位的評價，評價主體為領導、教師、家長等，主要體現學生思想道德和行為習慣方面的養成、各科學習情況、興趣愛好特長、實踐活動能力、

4、個性心理品質等等。 一、言語雅，讓語言文明起來語言文雅是對學生言語表達的最基本要求，要做到“言正、言明、言美”。1、“言正”-在各種場合堅持講普通話，字正腔圓；同時要注意講正確的話，講有道理的話。學校將講普通話納入文明班級考核。凡進入校園未將普通話者，一次扣文明班級0.5分/人。2、“言明”-做到吐字清晰，聲音宏亮，讓別人聽得明白聽得清楚。3、“言美”-是不能說臟話，說粗話，不能罵人，說話注意場合，要講文明講禮貌。 凡說臟話，說粗話，罵人者，一次扣文明班級1分/人。 年級組、政教處將對講普通話的情況進行監督考核。凡能檢舉并能提供證人者，年級組、政教處將進行獎勵。一次獎勵文明班級1分/人。 二、

5、行為雅雅行，是對學生行為習慣的要求，要做到“行端、行慎、行安”。“行安”-安全第一。1、體育活動安全不做不安全的活動，尤其是在無人保護下不做危險活動。體育課時不能跑離規定活動區域2、學校集會與集體活動與課外活動安全上下樓梯不要擁護、禮讓慢行。不互相追逐瘋打。不開可造成傷害的玩笑。課余時間提倡玩安全文明游戲，不追逐打鬧，不玩危險游戲和玩具，不在樓梯上推擠。凡違紀者一次扣文明班級2分/人3、校內勞動安全不隨意焚燒廢紙等。打掃衛生時，要將枯枝落葉等送往垃圾站場，不要采取點火燒掉的辦法。凡違紀者一次扣文明班級5分。做清潔時、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。不要用濕布擦電器旋扭開關。4、學生住宿安全不

6、得允許非住宿人員入住宿舍。凡違紀者一次扣文明班級5分/人不得私自接用電器電線。凡違紀者一次扣文明班級2分/人不得瘋瘋打打。凡違紀者一次扣文明班級2分/人不得將易燃易爆物品帶入宿舍。 寢室不能點蠟燭、蚊香，更不能使用明火。凡違紀者一次扣文明班級2分/人5、其它安全 不能帶可能對他人造成傷害的刀具、棍棒等器具進校園。凡違紀者一次扣文明班級2分/人不攀爬窗戶、護攔，凡違紀者一次扣文明班級2分/人。出行要注意交通安全，遵守交通規則，不在馬路上玩耍，對陌生人保持警惕。凡當月出現安全事故的班級，該月文明班級評選一票否決“行慎”-行為要謹慎。1、不進游戲機室，不上網。一經核實，扣其文明班

7、級5分/人，對檢舉者所在班級予以5分獎勵。2、不抽煙、不喝酒、不打牌。一經核實，扣其文明班級5分/人。對檢舉者所在班級予以5分獎勵。3、要愛護公物，節約用水用電 （上操、集會時關燈；天氣晴朗時上午第一節關燈；在洗手間時不相互用水瘋耍；洗澡完畢后要將噴頭掛起）4、保護環境，不亂扔亂吐亂涂亂畫。5、不隨意踐踏草坪，不攀踏樹木。6、不亂扔垃圾袋，不把食品帶入教學區。7、做文明學生，不把礦泉水瓶等扔在廁所，堵塞廁所。凡出現以上行為者扣文明班級2分/人, 凡能檢舉并能提供證人者,對其所在班級進行2分加分獎勵。8、不向樓下扔紙屑、塑料袋、礦泉水瓶等一切物品，凡違紀者一次扣文明班級2分/人。查不出具體人，但

8、可確定為某班時，扣其文明班級5分。行端”守規矩講規范。1、堅持佩戴團徽，穿校服。團委將不定期進行檢查。凡未佩戴團徽、穿校服者，一次扣文明班級1分/人2、上操時隊伍整齊，秩序井然。團委進行考核，不合格班級一次扣文明班級2分。3、做課間操動作要規范，明顯不規范者，扣文明班級1分/人4、未經別人允許，不拿別人財物。私自拿別人財物者一次扣文明班級5分，并對本人進行全校通報警告。三、氣量雅胸懷寬廣，嚴于律己，寬以待人。中學生要做一個大度的人。希望同學們做到：1、 同學考得比我好我不嫉妒。2、 同學不小心弄壞我的物品我能原諒。3、 同學有困難我能主動幫助。4、 同學有不足我能指出活動設想：政教處將進行 “

9、每日三省，自我批評”，“微笑面對生活”等話題進行演講比賽。比賽成績納入文明班級考核。操作及評價：為了讓學生在校的表現能及時反饋給家長，每周放假，班主任將給每位同學發“孝行雅行我先行學生在校表現聯系卡。此卡由班主任和班級課任教師填寫，由家長簽名后回收。（“孝行雅行我先行學生在校表現聯系卡）（二）“孝行雅行教育我先行”在家做個好孩子現在的家庭大多是獨生子女，嬌生慣養使他們養成了許多壞習慣。要評價孩子在家的表現，家長是很關鍵的因素。首先要改變家長的觀念，通過教師與家長交流，讓家長認識到，對孩子教育不能僅僅局限于孩子在校的表現，平時在家、在社會上的表現同樣重要。要改變家長以往“只要孩子學習成績好，家務

10、事父母一肩挑”的思想，加強他們對孩子生活自理能力，以及愛心、孝心和社會公德心的培養。提倡孩子孝敬長輩，注重親情的培養，強調生活自理，幫父母做力所能及的家務等。克服驕橫、自私、懶惰的壞毛病，讓孩子意識到自己是家庭的一員，有責任承擔一些力所能及的家務事，學會體諒父母。學校倡導，每周回家:1、 主動向父母問好。2、 和父母交流自己本周在校情況。3、 主動替父母做力所能及的家務4、 自己的事情自己做。5、 保質保量完成假期作業。6、 外出和父母打招呼，未經父母同意不私自外出，不在親友同學家留宿不歸。7、 按時上學，有事請假。活動設想：（1）開展“一份特殊的家庭作業”活動，使學生在家庭生活，在社會生活中

11、仍能做到雅言、雅行，避免學校教育脫離家庭，脫離社會。具體如下1、以家庭小主人的身份接待一次親戚朋友的來訪，并記錄下來。2、當一天家庭主管，感受當家理財的滋味。3、在條件允許的情況下，跟父母上一天班，體會父母的艱辛。（2）開一次“特別的家長會父母談談自己眼中的孩子”。或利用家長學校、家長開放日等活動，加強與家庭的溝通，取得家長的支持，使家庭在孝行雅行教育體系中發揮更大作用。操作及評價：1、學校將每周發一張“孝行雅行我先行學生家庭表現聯系卡”（見附表）,由班主任負責回收，年級組對回收情況進行考核。此卡將作為評選孝行雅行形象大使及期中期末評選三好學生等的重要依據。 2、建立教行雅行學生成長檔案。附表

12、：（孝行雅行我先行學生家庭表現聯系卡）“孝行雅行我先行”系列教育活動1、“孝行雅行教育我先行”啟動儀式（九月）2、“孝行雅行教育我先行”簽名活動 （九月）3、“孝行雅行教育我先行”強力推進普通話進校園（九月） 4、“孝行雅行教育我先行”孝行雅行凡人凡言征集（十月）5、“孝行雅行教育我先行”才藝展示（演講、表演、講故事）（十一月）6、“孝行雅行教育我先行”尋找我身邊的雅行者（三月）7、“孝行雅行教育我先行”孝行雅行形象大使評選（四月）8、“孝行雅行教育我先行”先進班級評選及表彰（五月）補充說明：1、 學校年級將設校級志愿者、年級志愿者。負責對學生行為的是化考核與監督。校級志愿者為每班每天2人，各年級