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文檔簡介

1、精品文檔教學設計教學目標1. 掌握生字生詞。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文中的重要句段并背誦下來。3. 體會作者表達的思想感情，培養學生的誠信品質。 教學重點理解文中的重要句子。教學難點課文第九、十自然段的理解。教學準備閱讀秦文君相關作品。 教學時數2課時教學過程第一課時一、談話激趣，導入新課同學們，你們喜歡讀秦文君的男生賈里與女生賈梅嗎？請你們談談自己讀后的感受吧。其實，秦文君 還寫了許多哲理散文，現在，讓我們打開書，再次走近秦文 君，去領略她作品的魅力！2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創1 / 5精品文檔二、初讀課文，整體感知1. 學生快速閱讀課文，思考

2、課文寫了哪幾個故事？2. 討論交流。3. 教師小結。三、再讀課文，暢談感受1. 注意讀準生字新詞的讀音，把句子讀通順，不認 識的可以查字典或向同學請教。2. 指名讀課文，學生互相評議朗讀的情況。3. 自讀課文，讀后匯報：自己讀了課文之后有什么感受，還有哪些不理解的問題。學生朗讀課文第九、十自然段，做到讀通讀順，初 步讀出自己的理解，為下節課學習打下基礎。四、學習生字、新詞1. 自學本課生字新詞，可以讀一讀、想一想、查一 查等。2. 同桌互相交流，讀不準的字詞互相幫助。3. 指名認讀下列詞語：磊落、兌現、瑟瑟、躥出去說一說你是用什么辦法記住這些字的？4你還有哪些詞語不理解，或者讀不準，請找出來，

3、 與同學一道讀一讀，互相幫助朗讀與理解。5.同桌互相讀課文，檢查生字掌握情況。五、作業熟記生字詞語，在熟讀課文的同時在書上批注，提 出不懂的問題，或者寫下自己對某些內容的理解。第二課時一、檢查作業完成情況1. 生字詞語“開火車”認讀。2. 匯報自己的批注內容，教師現場評價，并從中理出 有研究價值的問題。二、共同探究理解課文1. 第一個故事思考：我的心理都有哪些變化？為什么會有這樣的變化？在讀課文的過程中理解“難堪”的意思，體會那個 男生為什么難堪，如果你是那位男生，你當時是怎樣想的。2. 你讀了這個故事，哪里最讓你感動？你想對那個男 生說些什么？3. 第二個故事思考：對于兩人不同的結局，你有什

4、么想說的？哪些內容最讓你感動？4. 第九、十自然段思考：你認為這兩段應該怎樣去讀，請讀出你的理 解來。請談一談你對這兩段的理解。三、品讀回顧，提高思想認識自由朗讀課文，體會作者的寫法之妙。思考：你認為作者寫作上有哪些值得你學習的地方。整體構思上，由兩個故事構成，中間的議論部分過渡自然。練說，提咼思想認識。學了這兩個故事以后，你對“一諾千金”怎樣看呢? 請說一說自己的看法。教師引導：我覺得“一諾千金”就是聯系生活實際談一談誠信的重要性。四、拓展延伸1. 師：“一諾千金”的故事出自史記季布欒布列 傳，除了這個故事以外，還有許多講誠信的人與事。請大 家說一說你所知道的誠信故事。2. 作業：課外閱讀有關誠信的書， 可以寫一篇讀后感， 也可以寫一寫關于誠信的故事。2016全新精

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