1、    高中物理教學中研究性學習的思考探索    陳金華【摘 要】研究性教學方法本身就是一種創新型教學方法，不是將現成的結論交給學生的教學方法，而是學生進行自主的研究，自由發現并探究問題方法，讓學生能夠促進對學習方法的獲取。教師可以有效進行情境設置，推動激發學生良好學習興趣，提高學生學習知識的動力，培養學生更加良好的實踐創新精神，借助多媒體教學元素促進新型教學方法提高，保障高中物理教學創新水平的探索。【關鍵詞】高中；物理；研究型；學習；思考探索g633.7 b 1671-8437（2018）04-0090-01目前教學方法中傳統教學方法已經不能適應現代教

2、學模式，學生需要進行獨自探索和發現問題，學習過程中要不斷進行高速度和高效率教學，根據傳統學習手段和方法促進學生良好學習興趣提高，培養學生良好學習能力，以及學生良好創造精神和創新能力，促進學生物理教學方法提高。特別是在高中物理教學活動中要不斷注重過程、方法和實驗操作能力，進行研究性教學的學習方法可以有效促進學生良好學習能力的提高。1 創設有效情境模式激發學生學習興趣研究性學習物理教學模式主要是要求學生能夠不斷體驗情境教育方法，通過觀察、實驗和思索，促進學生探索意識提高，讓學生形成自覺發現問題和處理問題的能力，激發學生學習動力。合理創設問題和研究問題，推動學生有效的學習興趣，實現研究性教學方法推動

3、，保障學生良好學習能力，更好地引入研究教學模式，推動學生物理教學水平提高。還可以通過情境設置實現研究性教學方法，激發學生學習興趣，讓學生能夠更好掌握學習知識，提高復雜性問題處理和擴展創造思維空間認識，有利于教學目標順利實現1。2 增強學生學習知識意識水平通常情況下學生的教學思想觀念就是促進傳統物理教學水平的提高，學生一般很少有機會主動探究物理難題，這就會導致學生問題意識淡化，在整個學習過程中要不斷推動學生學習知識的主動性。在物理教學過程中實現學生良好學習興趣培養，促進學生更好拓展教學水平，積極調動學生物理學習積極性和主動性水平2。3 倡導小組合作物理研究教學方法推動合作學習可以很好推動學生學習

4、知識的主動性，使學生可以積極參與教學物理教學過程中，從而很好地實現研究性教學效果，增強學生學習物理知識主動性，具體操作方法就是推動學生更好地學習知識，教師要根據學生個性特征、知識水平和創新能力。通過小組教學方法實現良好教學水平的提高，充分運用物理教學手段促進學生和教師之間互動交流合作。學生從物理教學過程中獲取知識同時，還要實現思維的激烈提升，促進研究性課堂模式實現。4 培養學生實踐性創新精神提高在物理研究性教學過程中，教師要盡量能夠進行良好的引導、鼓勵和輔助工作，隨時隨地的推動學習物理基礎知識，能夠讓學生帶著問題學習物理知識，積極思考如何更好掌握好學習物理知識的實驗方法，教師要積極引導學生在物

5、理實驗教學過程中建立良好相互之間關聯性，充分保障學生良好的學習效果，在學習過程中充分做到發現和解決問題，同時對于物理實驗進行行之有效的歸納、總結和評價工作3。5 物理教學過程中要借助多媒體多元素的教學方法多媒體教學過程中要有效促進模擬教學、演示實驗教材方法和創造性教學方法的推動，讓學生能夠充分做到化腐朽為神奇的教學效果推動，增強學生良好實踐性水平的提高。讓學生能在教學過程中，進行良好物理現象模擬實現，促進物理實驗操作，充分發揮物理教學優勢地位，穩定處理好物理教學工作。教師要能夠幫助學生進行多媒體教學技術推動，在物理教學過程中及時解決各種問題，促進物理教學中針對復雜性圖形和內容認識，推動物理教學中多媒體技術引進，節約教學時間和方法，保障研究性物理教學水平提高4。【參考文獻】1薛媛媛.物理學史在高中物理教學中的應用研究d.山東師范大學，2016.2高洋.微課在高中物理教學中的應用研究d.遼寧師范大學，2016.3唐婷.網絡環境下的研究性學習理