1、為了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強黨員服務(wù)意識，進一步密切黨群 關(guān)系，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，挖掘我校“邊緣生”的最大潛力，使 他們順利考入高中，特制定黨員教師與“邊緣生”結(jié)對幫扶冃標責(zé)任書:一、每個黨員要詳實了解口己所幫扶“邊緣生”的學(xué)習(xí)情況、思想 狀況、家庭情況，從而有效的放矢地開展幫扶活動，提高幫扶的針對性 和實效性。二、每個黨員要認真分析所幫教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查找岀學(xué)生的弱 勢科目，制定切實可行的幫扶計劃，多措并舉，確保“邊緣生”順利考 入高中。三、每個黨員每月至少找?guī)头鰧ο筮M行一次交流與溝通，及時做好 “邊緣生”的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，使他們以樂觀進取、昂揚向上 的精神風(fēng)貌，投入到初三

2、中考沖刺中。四、定期對所幫扶的“邊緣生”進行家訪，并通過電話、網(wǎng)絡(luò)、書 信等形式及時與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，與家長形成教育合力， 共同幫助“邊緣生”穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。五、每個黨員要建立詳實的幫扶檔案，認真分析幫扶過程中存在的 問題，進-步改進幫扶措施，確保他們在思想認識上有明顯提高，品德 行為表現(xiàn)有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有明顯進步。六、學(xué)校黨支部將把幫扶活動納入黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”內(nèi)容和年度考 核中，對成績突出者予以表彰，并作為評先評優(yōu)的依據(jù)之、為了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強黨員服務(wù)意識，進步密切黨群 關(guān)系，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，挖掘我校“邊緣生”的最大潛力，使 他們順利考入高中，特制定黨員教

3、師與“邊緣生”結(jié)對幫扶目標責(zé)任書:、每個黨員要詳實了解自己所幫扶“邊緣生”的學(xué)習(xí)情況、思想 狀況、家庭情況，從而有效的放矢地開展幫扶活動，提高幫扶的針對性 和實效性。二、每個黨員要認真分析所幫教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查找出學(xué)生的弱 勢科目，制定切實可行的幫扶計劃，多措并舉，確保“邊緣生”順利考 入高中。三、每個黨員每月至少找?guī)头鰧ο筮M行一次交流與溝通，及時做好 “邊緣生”的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，使他們以樂觀進取、昂揚向上 的精神風(fēng)貌，投入到初三中考沖刺中。四、定期對所幫扶的“邊緣生”進行家訪，并通過電話、網(wǎng)絡(luò)、書 信等形式及時與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，與家長形成教育合力， 共同幫助“邊緣生”穩(wěn)

4、步提高學(xué)習(xí)成績。五、每個黨員要建立詳實的幫扶檔案，認真分析幫扶過程中存在的 問題，進-步改進幫扶措施，確保他們在思想認識上有明顯提高，品德 行為表現(xiàn)有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有明顯進步。六、學(xué)校黨支部將把幫扶活動納入黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”內(nèi)容和年度考 核中，對成績突岀者予以表彰，并作為評先評優(yōu)的依據(jù)之一。為了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強黨員服務(wù)意識，進-步密切黨群 關(guān)系，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，挖掘我校“邊緣生”的最大潛力，使 他們順利考入高中，特制定黨員教師與“邊緣生”結(jié)對幫扶目標責(zé)任書: 、每個黨員要詳實了解自己所幫扶“邊緣生”的學(xué)習(xí)情況、思想 狀況、家庭情況，從而有效的放矢地開展幫扶活動，提高幫扶的針

5、對性 和實效性。二、每個黨員要認真分析所幫教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查找岀學(xué)生的弱 勢科目，制定切實可行的幫扶計劃，多措并舉，確保“邊緣生”順利考 入高中。三、每個黨員每月至少找?guī)头鰧ο筮M行一次交流與溝通，及時做好 “邊緣生”的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，使他們以樂觀進取、昂揚向上 的精神風(fēng)貌，投入到初三中考沖刺中。四、定期對所幫扶的“邊緣生”進行家訪，并通過電話、網(wǎng)絡(luò)、書 信等形式及時與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，與家長形成教育合力， 共同幫助“邊緣生”穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。五、每個黨員要建立詳實的幫扶檔案，認真分析幫扶過程中存在的 問題，進一步改進幫扶措施，確保他們在思想認識上有明顯提高，品德 行為表現(xiàn)有

6、明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有明顯進步。六、學(xué)校黨支部將把幫扶活動納入黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”內(nèi)容和年度考 核中，對成績突出者予以表彰，并作為評先評優(yōu)的依據(jù)之一。為了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強黨員服務(wù)意識，進一步密切黨群 關(guān)系，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,挖掘我校“邊緣生”的最大潛力，使 他們順利考入高中，特制定黨員教師與“邊緣生”結(jié)對幫扶冃標責(zé)任書:一、每個黨員要詳實了解口己所幫扶“邊緣生”的學(xué)習(xí)情況、思想 狀況、家庭情況，從血冇效的放矢地開展幫扶活動，提高幫扶的針對性 和實效性。二、每個黨員要認真分析所幫教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查找岀學(xué)生的弱 勢科目，制定切實可行的幫扶計劃,多措并舉，確保“邊緣生”順利考 入高中。三

7、、每個黨員每月至少找?guī)头鰧ο筮M行一次交流與溝通，及時做好 “邊緣生”的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，使他們以樂觀進取、昂揚向上 的精神風(fēng)貌，投入到初三中考沖刺中。四、定期對所幫扶的“邊緣生”進行家訪，并通過電話、網(wǎng)絡(luò)、書 信等形式及時與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，與家長形成教育合力， 共同幫助“邊緣生”穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。五、每個黨員要建立詳實的幫扶檔案，認真分析幫扶過程中存在的 問題，進一步改進幫扶措施，確保他們在思想認識上有明顯提高，品德 行為表現(xiàn)有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有明顯進步。六、學(xué)校黨支部將把幫扶活動納入黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”內(nèi)容和年度考 核中，對成績突出者予以表彰，并作為評先評優(yōu)的依據(jù)之、黨支部書

8、記：（蓋章）黨員責(zé)任人：（簽字）幫扶對象：張春燕、孟翔為了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強黨員服務(wù)意識，進一步密切黨群 關(guān)系，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,挖掘我校“邊緣生”的最大潛力，使 他們順利考入高中，特制定黨員教師與“邊緣生”結(jié)對幫扶冃標責(zé)任書:一、每個黨員要詳實了解口己所幫扶“邊緣生”的學(xué)習(xí)情況、思想 狀況、家庭情況，從血冇效的放矢地開展幫扶活動，提高幫扶的針對性 和實效性。二、每個黨員要認真分析所幫教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查找岀學(xué)生的弱 勢科目，制定切實可行的幫扶計劃,多措并舉，確保“邊緣生”順利考 入高中。三、每個黨員每月至少找?guī)头鰧ο筮M行一次交流與溝通，及時做好 “邊緣生”的思想工作和心理疏導(dǎo)工

9、作，使他們以樂觀進取、昂揚向上 的精神風(fēng)貌，投入到初三中考沖刺中。四、定期對所幫扶的“邊緣生”進行家訪，并通過電話、網(wǎng)絡(luò)、書 信等形式及時與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，與家長形成教育合力， 共同幫助“邊緣生”穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。五、每個黨員要建立詳實的幫扶檔案，認真分析幫扶過程中存在的 問題，進一步改進幫扶措施，確保他們在思想認識上有明顯提高，品德 行為表現(xiàn)有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有明顯進步。六、學(xué)校黨支部將把幫扶活動納入黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”內(nèi)容和年度考 核中，對成績突出者予以表彰，并作為評先評優(yōu)的依據(jù)之、為了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強黨員服務(wù)意識，進一步密切黨群 關(guān)系，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,挖掘我校

10、“邊緣生”的最大潛力，使 他們順利考入高中，特制定黨員教師與“邊緣生”結(jié)對幫扶冃標責(zé)任書:一、每個黨員要詳實了解口己所幫扶“邊緣生”的學(xué)習(xí)情況、思想 狀況、家庭情況，從血冇效的放矢地開展幫扶活動，提高幫扶的針對性 和實效性。二、每個黨員要認真分析所幫教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查找岀學(xué)生的弱 勢科目，制定切實可行的幫扶計劃,多措并舉，確保“邊緣生”順利考 入高中。三、每個黨員每月至少找?guī)头鰧ο筮M行一次交流與溝通，及時做好 “邊緣生”的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，使他們以樂觀進取、昂揚向上 的精神風(fēng)貌，投入到初三中考沖刺中。四、定期對所幫扶的“邊緣生”進行家訪，并通過電話、網(wǎng)絡(luò)、書 信等形式及時與家長交流學(xué)生

11、的學(xué)習(xí)生活情況，與家長形成教育合力， 共同幫助“邊緣生”穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。五、每個黨員要建立詳實的幫扶檔案，認真分析幫扶過程中存在的 問題，進一步改進幫扶措施，確保他們在思想認識上有明顯提高，品德 行為表現(xiàn)有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有明顯進步。六、學(xué)校黨支部將把幫扶活動納入黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”內(nèi)容和年度考 核中，對成績突出者予以表彰，并作為評先評優(yōu)的依據(jù)之、為了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強黨員服務(wù)意識，進一步密切黨群 關(guān)系，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,挖掘我校“邊緣生”的最大潛力，使 他們順利考入高中，特制定黨員教師與“邊緣生”結(jié)對幫扶冃標責(zé)任書:一、每個黨員要詳實了解口己所幫扶“邊緣生”的學(xué)習(xí)情況、思想 狀

12、況、家庭情況，從血冇效的放矢地開展幫扶活動，提高幫扶的針對性 和實效性。二、每個黨員要認真分析所幫教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查找岀學(xué)生的弱 勢科目，制定切實可行的幫扶計劃,多措并舉，確保“邊緣生”順利考 入高中。三、每個黨員每月至少找?guī)头鰧ο筮M行一次交流與溝通，及時做好 “邊緣生”的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，使他們以樂觀進取、昂揚向上 的精神風(fēng)貌，投入到初三中考沖刺中。四、定期對所幫扶的“邊緣生”進行家訪，并通過電話、網(wǎng)絡(luò)、書 信等形式及時與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，與家長形成教育合力， 共同幫助“邊緣生”穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。五、每個黨員要建立詳實的幫扶檔案，認真分析幫扶過程中存在的 問題，進一步改進幫

13、扶措施，確保他們在思想認識上有明顯提高，品德 行為表現(xiàn)有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有明顯進步。六、學(xué)校黨支部將把幫扶活動納入黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”內(nèi)容和年度考 核中，對成績突出者予以表彰，并作為評先評優(yōu)的依據(jù)之、為了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強黨員服務(wù)意識，進一步密切黨群 關(guān)系，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,挖掘我校“邊緣生”的最大潛力，使 他們順利考入高中，特制定黨員教師與“邊緣生”結(jié)對幫扶冃標責(zé)任書:一、每個黨員要詳實了解口己所幫扶“邊緣生”的學(xué)習(xí)情況、思想 狀況、家庭情況，從血冇效的放矢地開展幫扶活動，提高幫扶的針對性 和實效性。二、每個黨員要認真分析所幫教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查找岀學(xué)生的弱 勢科目，制定切實可行

14、的幫扶計劃,多措并舉，確保“邊緣生”順利考 入高中。三、每個黨員每月至少找?guī)头鰧ο筮M行一次交流與溝通，及時做好 “邊緣生”的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，使他們以樂觀進取、昂揚向上 的精神風(fēng)貌，投入到初三中考沖刺中。四、定期對所幫扶的“邊緣生”進行家訪，并通過電話、網(wǎng)絡(luò)、書 信等形式及時與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，與家長形成教育合力， 共同幫助“邊緣生”穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。五、每個黨員要建立詳實的幫扶檔案，認真分析幫扶過程中存在的 問題，進一步改進幫扶措施，確保他們在思想認識上有明顯提高，品德 行為表現(xiàn)有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有明顯進步。六、學(xué)校黨支部將把幫扶活動納入黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”內(nèi)容和年度考 核中，

15、對成績突出者予以表彰，并作為評先評優(yōu)的依據(jù)之、為了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強黨員服務(wù)意識，進一步密切黨群 關(guān)系，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,挖掘我校“邊緣生”的最大潛力，使 他們順利考入高中，特制定黨員教師與“邊緣生”結(jié)對幫扶冃標責(zé)任書:一、每個黨員要詳實了解口己所幫扶“邊緣生”的學(xué)習(xí)情況、思想 狀況、家庭情況，從血冇效的放矢地開展幫扶活動，提高幫扶的針對性 和實效性。二、每個黨員要認真分析所幫教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查找岀學(xué)生的弱 勢科目，制定切實可行的幫扶計劃,多措并舉，確保“邊緣生”順利考 入高中。三、每個黨員每月至少找?guī)头鰧ο筮M行一次交流與溝通，及時做好 “邊緣生”的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，使他

16、們以樂觀進取、昂揚向上 的精神風(fēng)貌，投入到初三中考沖刺中。四、定期對所幫扶的“邊緣生”進行家訪，并通過電話、網(wǎng)絡(luò)、書 信等形式及時與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，與家長形成教育合力， 共同幫助“邊緣生”穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。五、每個黨員要建立詳實的幫扶檔案，認真分析幫扶過程中存在的 問題，進一步改進幫扶措施，確保他們在思想認識上有明顯提高，品德 行為表現(xiàn)有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有明顯進步。六、學(xué)校黨支部將把幫扶活動納入黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”內(nèi)容和年度考 核中，對成績突出者予以表彰，并作為評先評優(yōu)的依據(jù)之、為了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強黨員服務(wù)意識，進一步密切黨群 關(guān)系，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,挖掘我校“邊緣生

17、”的最大潛力，使 他們順利考入高中，特制定黨員教師與“邊緣生”結(jié)對幫扶冃標責(zé)任書:一、每個黨員要詳實了解口己所幫扶“邊緣生”的學(xué)習(xí)情況、思想 狀況、家庭情況，從血冇效的放矢地開展幫扶活動，提高幫扶的針對性 和實效性。二、每個黨員要認真分析所幫教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查找岀學(xué)生的弱 勢科目，制定切實可行的幫扶計劃,多措并舉，確保“邊緣生”順利考 入高中。三、每個黨員每月至少找?guī)头鰧ο筮M行一次交流與溝通，及時做好 “邊緣生”的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，使他們以樂觀進取、昂揚向上 的精神風(fēng)貌，投入到初三中考沖刺中。四、定期對所幫扶的“邊緣生”進行家訪，并通過電話、網(wǎng)絡(luò)、書 信等形式及時與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)生

18、活情況，與家長形成教育合力， 共同幫助“邊緣生”穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。五、每個黨員要建立詳實的幫扶檔案，認真分析幫扶過程中存在的 問題，進一步改進幫扶措施，確保他們在思想認識上有明顯提高，品德 行為表現(xiàn)有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有明顯進步。六、學(xué)校黨支部將把幫扶活動納入黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”內(nèi)容和年度考 核中，對成績突出者予以表彰，并作為評先評優(yōu)的依據(jù)之、為了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強黨員服務(wù)意識，進一步密切黨群 關(guān)系，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,挖掘我校“邊緣生”的最大潛力，使 他們順利考入高中，特制定黨員教師與“邊緣生”結(jié)對幫扶冃標責(zé)任書:一、每個黨員要詳實了解口己所幫扶“邊緣生”的學(xué)習(xí)情況、思想 狀況、家庭

19、情況，從血冇效的放矢地開展幫扶活動，提高幫扶的針對性 和實效性。二、每個黨員要認真分析所幫教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查找岀學(xué)生的弱 勢科目，制定切實可行的幫扶計劃,多措并舉，確保“邊緣生”順利考 入高中。三、每個黨員每月至少找?guī)头鰧ο筮M行一次交流與溝通，及時做好 “邊緣生”的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，使他們以樂觀進取、昂揚向上 的精神風(fēng)貌，投入到初三中考沖刺中。四、定期對所幫扶的“邊緣生”進行家訪，并通過電話、網(wǎng)絡(luò)、書 信等形式及時與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，與家長形成教育合力， 共同幫助“邊緣生”穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。五、每個黨員要建立詳實的幫扶檔案，認真分析幫扶過程中存在的 問題，進一步改進幫扶措施，

20、確保他們在思想認識上有明顯提高，品德 行為表現(xiàn)有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有明顯進步。六、學(xué)校黨支部將把幫扶活動納入黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”內(nèi)容和年度考 核中，對成績突出者予以表彰，并作為評先評優(yōu)的依據(jù)之、為了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強黨員服務(wù)意識，進一步密切黨群 關(guān)系，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,挖掘我校“邊緣生”的最大潛力，使 他們順利考入高中，特制定黨員教師與“邊緣生”結(jié)對幫扶冃標責(zé)任書:一、每個黨員要詳實了解口己所幫扶“邊緣生”的學(xué)習(xí)情況、思想 狀況、家庭情況，從血冇效的放矢地開展幫扶活動，提高幫扶的針對性 和實效性。二、每個黨員要認真分析所幫教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查找岀學(xué)生的弱 勢科目，制定切實可行的幫扶計

21、劃,多措并舉，確保“邊緣生”順利考 入高中。三、每個黨員每月至少找?guī)头鰧ο筮M行一次交流與溝通，及時做好 “邊緣生”的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，使他們以樂觀進取、昂揚向上 的精神風(fēng)貌，投入到初三中考沖刺中。四、定期對所幫扶的“邊緣生”進行家訪，并通過電話、網(wǎng)絡(luò)、書 信等形式及時與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，與家長形成教育合力， 共同幫助“邊緣生”穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。五、每個黨員要建立詳實的幫扶檔案，認真分析幫扶過程中存在的 問題，進一步改進幫扶措施，確保他們在思想認識上有明顯提高，品德 行為表現(xiàn)有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有明顯進步。六、學(xué)校黨支部將把幫扶活動納入黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”內(nèi)容和年度考 核中，對成績突

22、出者予以表彰，并作為評先評優(yōu)的依據(jù)之、為了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強黨員服務(wù)意識，進一步密切黨群 關(guān)系，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,挖掘我校“邊緣生”的最大潛力，使 他們順利考入高中，特制定黨員教師與“邊緣生”結(jié)對幫扶冃標責(zé)任書:一、每個黨員要詳實了解口己所幫扶“邊緣生”的學(xué)習(xí)情況、思想 狀況、家庭情況，從血冇效的放矢地開展幫扶活動，提高幫扶的針對性 和實效性。二、每個黨員要認真分析所幫教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查找岀學(xué)生的弱 勢科目，制定切實可行的幫扶計劃,多措并舉，確保“邊緣生”順利考 入高中。三、每個黨員每月至少找?guī)头鰧ο筮M行一次交流與溝通，及時做好 “邊緣生”的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，使他們以樂觀

23、進取、昂揚向上 的精神風(fēng)貌，投入到初三中考沖刺中。四、定期對所幫扶的“邊緣生”進行家訪，并通過電話、網(wǎng)絡(luò)、書 信等形式及時與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，與家長形成教育合力， 共同幫助“邊緣生”穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。五、每個黨員要建立詳實的幫扶檔案，認真分析幫扶過程中存在的 問題，進一步改進幫扶措施，確保他們在思想認識上有明顯提高，品德 行為表現(xiàn)有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有明顯進步。六、學(xué)校黨支部將把幫扶活動納入黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”內(nèi)容和年度考 核中，對成績突出者予以表彰，并作為評先評優(yōu)的依據(jù)之、為了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強黨員服務(wù)意識，進一步密切黨群 關(guān)系，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,挖掘我校“邊緣生”的最大

24、潛力，使 他們順利考入高中，特制定黨員教師與“邊緣生”結(jié)對幫扶冃標責(zé)任書:一、每個黨員要詳實了解口己所幫扶“邊緣生”的學(xué)習(xí)情況、思想 狀況、家庭情況，從血冇效的放矢地開展幫扶活動，提高幫扶的針對性 和實效性。二、每個黨員要認真分析所幫教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查找岀學(xué)生的弱 勢科目，制定切實可行的幫扶計劃,多措并舉，確保“邊緣生”順利考 入高中。三、每個黨員每月至少找?guī)头鰧ο筮M行一次交流與溝通，及時做好 “邊緣生”的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，使他們以樂觀進取、昂揚向上 的精神風(fēng)貌，投入到初三中考沖刺中。四、定期對所幫扶的“邊緣生”進行家訪，并通過電話、網(wǎng)絡(luò)、書 信等形式及時與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，

25、與家長形成教育合力， 共同幫助“邊緣生”穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。五、每個黨員要建立詳實的幫扶檔案，認真分析幫扶過程中存在的 問題，進一步改進幫扶措施，確保他們在思想認識上有明顯提高，品德 行為表現(xiàn)有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有明顯進步。六、學(xué)校黨支部將把幫扶活動納入黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”內(nèi)容和年度考 核中，對成績突出者予以表彰，并作為評先評優(yōu)的依據(jù)之、為了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強黨員服務(wù)意識，進一步密切黨群 關(guān)系，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,挖掘我校“邊緣生”的最大潛力，使 他們順利考入高中，特制定黨員教師與“邊緣生”結(jié)對幫扶冃標責(zé)任書:一、每個黨員要詳實了解口己所幫扶“邊緣生”的學(xué)習(xí)情況、思想 狀況、家庭情況，從

26、血冇效的放矢地開展幫扶活動，提高幫扶的針對性 和實效性。二、每個黨員要認真分析所幫教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查找岀學(xué)生的弱 勢科目，制定切實可行的幫扶計劃,多措并舉，確保“邊緣生”順利考 入高中。三、每個黨員每月至少找?guī)头鰧ο筮M行一次交流與溝通，及時做好 “邊緣生”的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，使他們以樂觀進取、昂揚向上 的精神風(fēng)貌，投入到初三中考沖刺中。四、定期對所幫扶的“邊緣生”進行家訪，并通過電話、網(wǎng)絡(luò)、書 信等形式及時與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，與家長形成教育合力， 共同幫助“邊緣生”穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。五、每個黨員要建立詳實的幫扶檔案，認真分析幫扶過程中存在的 問題，進一步改進幫扶措施，確保他們

27、在思想認識上有明顯提高，品德 行為表現(xiàn)有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有明顯進步。六、學(xué)校黨支部將把幫扶活動納入黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”內(nèi)容和年度考 核中，對成績突出者予以表彰，并作為評先評優(yōu)的依據(jù)之、為了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強黨員服務(wù)意識，進一步密切黨群 關(guān)系，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,挖掘我校“邊緣生”的最大潛力，使 他們順利考入高中，特制定黨員教師與“邊緣生”結(jié)對幫扶冃標責(zé)任書:一、每個黨員要詳實了解口己所幫扶“邊緣生”的學(xué)習(xí)情況、思想 狀況、家庭情況，從血冇效的放矢地開展幫扶活動，提高幫扶的針對性 和實效性。二、每個黨員要認真分析所幫教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查找岀學(xué)生的弱 勢科目，制定切實可行的幫扶計劃,多措

28、并舉，確保“邊緣生”順利考 入高中。三、每個黨員每月至少找?guī)头鰧ο筮M行一次交流與溝通，及時做好 “邊緣生”的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，使他們以樂觀進取、昂揚向上 的精神風(fēng)貌，投入到初三中考沖刺中。四、定期對所幫扶的“邊緣生”進行家訪，并通過電話、網(wǎng)絡(luò)、書 信等形式及時與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，與家長形成教育合力， 共同幫助“邊緣生”穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。五、每個黨員要建立詳實的幫扶檔案，認真分析幫扶過程中存在的 問題，進一步改進幫扶措施，確保他們在思想認識上有明顯提高，品德 行為表現(xiàn)有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有明顯進步。六、學(xué)校黨支部將把幫扶活動納入黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”內(nèi)容和年度考 核中，對成績突出者予以

29、表彰，并作為評先評優(yōu)的依據(jù)之、為了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強黨員服務(wù)意識，進一步密切黨群 關(guān)系，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,挖掘我校“邊緣生”的最大潛力，使 他們順利考入高中，特制定黨員教師與“邊緣生”結(jié)對幫扶冃標責(zé)任書:一、每個黨員要詳實了解口己所幫扶“邊緣生”的學(xué)習(xí)情況、思想 狀況、家庭情況，從血冇效的放矢地開展幫扶活動，提高幫扶的針對性 和實效性。二、每個黨員要認真分析所幫教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查找岀學(xué)生的弱 勢科目，制定切實可行的幫扶計劃,多措并舉，確保“邊緣生”順利考 入高中。三、每個黨員每月至少找?guī)头鰧ο筮M行一次交流與溝通，及時做好 “邊緣生”的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，使他們以樂觀進取、昂

30、揚向上 的精神風(fēng)貌，投入到初三中考沖刺中。四、定期對所幫扶的“邊緣生”進行家訪，并通過電話、網(wǎng)絡(luò)、書 信等形式及時與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，與家長形成教育合力， 共同幫助“邊緣生”穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。五、每個黨員要建立詳實的幫扶檔案，認真分析幫扶過程中存在的 問題，進一步改進幫扶措施，確保他們在思想認識上有明顯提高，品德 行為表現(xiàn)有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有明顯進步。六、學(xué)校黨支部將把幫扶活動納入黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”內(nèi)容和年度考 核中，對成績突出者予以表彰，并作為評先評優(yōu)的依據(jù)之、為了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強黨員服務(wù)意識，進一步密切黨群 關(guān)系，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,挖掘我校“邊緣生”的最大潛力，使

31、 他們順利考入高中，特制定黨員教師與“邊緣生”結(jié)對幫扶冃標責(zé)任書:一、每個黨員要詳實了解口己所幫扶“邊緣生”的學(xué)習(xí)情況、思想 狀況、家庭情況，從血冇效的放矢地開展幫扶活動，提高幫扶的針對性 和實效性。二、每個黨員要認真分析所幫教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查找岀學(xué)生的弱 勢科目，制定切實可行的幫扶計劃,多措并舉，確保“邊緣生”順利考 入高中。三、每個黨員每月至少找?guī)头鰧ο筮M行一次交流與溝通，及時做好 “邊緣生”的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，使他們以樂觀進取、昂揚向上 的精神風(fēng)貌，投入到初三中考沖刺中。四、定期對所幫扶的“邊緣生”進行家訪，并通過電話、網(wǎng)絡(luò)、書 信等形式及時與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，與家長形

32、成教育合力， 共同幫助“邊緣生”穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。五、每個黨員要建立詳實的幫扶檔案，認真分析幫扶過程中存在的 問題，進一步改進幫扶措施，確保他們在思想認識上有明顯提高，品德 行為表現(xiàn)有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有明顯進步。六、學(xué)校黨支部將把幫扶活動納入黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”內(nèi)容和年度考 核中，對成績突出者予以表彰，并作為評先評優(yōu)的依據(jù)之、為了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強黨員服務(wù)意識，進一步密切黨群 關(guān)系，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,挖掘我校“邊緣生”的最大潛力，使 他們順利考入高中，特制定黨員教師與“邊緣生”結(jié)對幫扶冃標責(zé)任書:一、每個黨員要詳實了解口己所幫扶“邊緣生”的學(xué)習(xí)情況、思想 狀況、家庭情況，從血冇效的

33、放矢地開展幫扶活動，提高幫扶的針對性 和實效性。二、每個黨員要認真分析所幫教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查找岀學(xué)生的弱 勢科目，制定切實可行的幫扶計劃,多措并舉，確保“邊緣生”順利考 入高中。三、每個黨員每月至少找?guī)头鰧ο筮M行一次交流與溝通，及時做好 “邊緣生”的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，使他們以樂觀進取、昂揚向上 的精神風(fēng)貌，投入到初三中考沖刺中。四、定期對所幫扶的“邊緣生”進行家訪，并通過電話、網(wǎng)絡(luò)、書 信等形式及時與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，與家長形成教育合力， 共同幫助“邊緣生”穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。五、每個黨員要建立詳實的幫扶檔案，認真分析幫扶過程中存在的 問題，進一步改進幫扶措施，確保他們在思想認

34、識上有明顯提高，品德 行為表現(xiàn)有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有明顯進步。六、學(xué)校黨支部將把幫扶活動納入黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”內(nèi)容和年度考 核中，對成績突出者予以表彰，并作為評先評優(yōu)的依據(jù)之、為了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強黨員服務(wù)意識，進一步密切黨群 關(guān)系，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,挖掘我校“邊緣生”的最大潛力，使 他們順利考入高中，特制定黨員教師與“邊緣生”結(jié)對幫扶冃標責(zé)任書:一、每個黨員要詳實了解口己所幫扶“邊緣生”的學(xué)習(xí)情況、思想 狀況、家庭情況，從血冇效的放矢地開展幫扶活動，提高幫扶的針對性 和實效性。二、每個黨員要認真分析所幫教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查找岀學(xué)生的弱 勢科目，制定切實可行的幫扶計劃,多措并舉，確

35、保“邊緣生”順利考 入高中。三、每個黨員每月至少找?guī)头鰧ο筮M行一次交流與溝通，及時做好 “邊緣生”的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，使他們以樂觀進取、昂揚向上 的精神風(fēng)貌，投入到初三中考沖刺中。四、定期對所幫扶的“邊緣生”進行家訪，并通過電話、網(wǎng)絡(luò)、書 信等形式及時與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，與家長形成教育合力， 共同幫助“邊緣生”穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。五、每個黨員要建立詳實的幫扶檔案，認真分析幫扶過程中存在的 問題，進一步改進幫扶措施，確保他們在思想認識上有明顯提高，品德 行為表現(xiàn)有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有明顯進步。六、學(xué)校黨支部將把幫扶活動納入黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”內(nèi)容和年度考 核中，對成績突出者予以表彰，并

36、作為評先評優(yōu)的依據(jù)之、為了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強黨員服務(wù)意識，進一步密切黨群 關(guān)系，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,挖掘我校“邊緣生”的最大潛力，使 他們順利考入高中，特制定黨員教師與“邊緣生”結(jié)對幫扶冃標責(zé)任書:一、每個黨員要詳實了解口己所幫扶“邊緣生”的學(xué)習(xí)情況、思想 狀況、家庭情況，從血冇效的放矢地開展幫扶活動，提高幫扶的針對性 和實效性。二、每個黨員要認真分析所幫教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查找岀學(xué)生的弱 勢科目，制定切實可行的幫扶計劃,多措并舉，確保“邊緣生”順利考 入高中。三、每個黨員每月至少找?guī)头鰧ο筮M行一次交流與溝通，及時做好 “邊緣生”的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，使他們以樂觀進取、昂揚向上

37、的精神風(fēng)貌，投入到初三中考沖刺中。四、定期對所幫扶的“邊緣生”進行家訪，并通過電話、網(wǎng)絡(luò)、書 信等形式及時與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，與家長形成教育合力， 共同幫助“邊緣生”穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。五、每個黨員要建立詳實的幫扶檔案，認真分析幫扶過程中存在的 問題，進一步改進幫扶措施，確保他們在思想認識上有明顯提高，品德 行為表現(xiàn)有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有明顯進步。六、學(xué)校黨支部將把幫扶活動納入黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”內(nèi)容和年度考 核中，對成績突出者予以表彰，并作為評先評優(yōu)的依據(jù)之、為了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強黨員服務(wù)意識，進一步密切黨群 關(guān)系，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,挖掘我校“邊緣生”的最大潛力，使 他們順

38、利考入高中，特制定黨員教師與“邊緣生”結(jié)對幫扶冃標責(zé)任書:一、每個黨員要詳實了解口己所幫扶“邊緣生”的學(xué)習(xí)情況、思想 狀況、家庭情況，從血冇效的放矢地開展幫扶活動，提高幫扶的針對性 和實效性。二、每個黨員要認真分析所幫教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查找岀學(xué)生的弱 勢科目，制定切實可行的幫扶計劃,多措并舉，確保“邊緣生”順利考 入高中。三、每個黨員每月至少找?guī)头鰧ο筮M行一次交流與溝通，及時做好 “邊緣生”的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，使他們以樂觀進取、昂揚向上 的精神風(fēng)貌，投入到初三中考沖刺中。四、定期對所幫扶的“邊緣生”進行家訪，并通過電話、網(wǎng)絡(luò)、書 信等形式及時與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，與家長形成教育合

39、力， 共同幫助“邊緣生”穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。五、每個黨員要建立詳實的幫扶檔案，認真分析幫扶過程中存在的 問題，進一步改進幫扶措施，確保他們在思想認識上有明顯提高，品德 行為表現(xiàn)有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有明顯進步。六、學(xué)校黨支部將把幫扶活動納入黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”內(nèi)容和年度考 核中，對成績突出者予以表彰，并作為評先評優(yōu)的依據(jù)之、為了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強黨員服務(wù)意識，進一步密切黨群 關(guān)系，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,挖掘我校“邊緣生”的最大潛力，使 他們順利考入高中，特制定黨員教師與“邊緣生”結(jié)對幫扶冃標責(zé)任書:一、每個黨員要詳實了解口己所幫扶“邊緣生”的學(xué)習(xí)情況、思想 狀況、家庭情況，從血冇效的放矢地開

40、展幫扶活動，提高幫扶的針對性 和實效性。二、每個黨員要認真分析所幫教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查找岀學(xué)生的弱 勢科目，制定切實可行的幫扶計劃,多措并舉，確保“邊緣生”順利考 入高中。三、每個黨員每月至少找?guī)头鰧ο筮M行一次交流與溝通，及時做好 “邊緣生”的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，使他們以樂觀進取、昂揚向上 的精神風(fēng)貌，投入到初三中考沖刺中。四、定期對所幫扶的“邊緣生”進行家訪，并通過電話、網(wǎng)絡(luò)、書 信等形式及時與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，與家長形成教育合力， 共同幫助“邊緣生”穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。五、每個黨員要建立詳實的幫扶檔案，認真分析幫扶過程中存在的 問題，進一步改進幫扶措施，確保他們在思想認識上有明

41、顯提高，品德 行為表現(xiàn)有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有明顯進步。六、學(xué)校黨支部將把幫扶活動納入黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”內(nèi)容和年度考 核中，對成績突出者予以表彰，并作為評先評優(yōu)的依據(jù)之、為了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強黨員服務(wù)意識，進一步密切黨群 關(guān)系，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,挖掘我校“邊緣生”的最大潛力，使 他們順利考入高中，特制定黨員教師與“邊緣生”結(jié)對幫扶冃標責(zé)任書:一、每個黨員要詳實了解口己所幫扶“邊緣生”的學(xué)習(xí)情況、思想 狀況、家庭情況，從血冇效的放矢地開展幫扶活動，提高幫扶的針對性 和實效性。二、每個黨員要認真分析所幫教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查找岀學(xué)生的弱 勢科目，制定切實可行的幫扶計劃,多措并舉，確保“邊緣

42、生”順利考 入高中。三、每個黨員每月至少找?guī)头鰧ο筮M行一次交流與溝通，及時做好 “邊緣生”的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，使他們以樂觀進取、昂揚向上 的精神風(fēng)貌，投入到初三中考沖刺中。四、定期對所幫扶的“邊緣生”進行家訪，并通過電話、網(wǎng)絡(luò)、書 信等形式及時與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，與家長形成教育合力， 共同幫助“邊緣生”穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。五、每個黨員要建立詳實的幫扶檔案，認真分析幫扶過程中存在的 問題，進一步改進幫扶措施，確保他們在思想認識上有明顯提高，品德 行為表現(xiàn)有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有明顯進步。六、學(xué)校黨支部將把幫扶活動納入黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”內(nèi)容和年度考 核中，對成績突出者予以表彰，并作為評先

43、評優(yōu)的依據(jù)之、為了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強黨員服務(wù)意識，進一步密切黨群 關(guān)系，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,挖掘我校“邊緣生”的最大潛力，使 他們順利考入高中，特制定黨員教師與“邊緣生”結(jié)對幫扶冃標責(zé)任書:一、每個黨員要詳實了解口己所幫扶“邊緣生”的學(xué)習(xí)情況、思想 狀況、家庭情況，從血冇效的放矢地開展幫扶活動，提高幫扶的針對性 和實效性。二、每個黨員要認真分析所幫教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查找岀學(xué)生的弱 勢科目，制定切實可行的幫扶計劃,多措并舉，確保“邊緣生”順利考 入高中。三、每個黨員每月至少找?guī)头鰧ο筮M行一次交流與溝通，及時做好 “邊緣生”的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，使他們以樂觀進取、昂揚向上 的精神風(fēng)

44、貌，投入到初三中考沖刺中。四、定期對所幫扶的“邊緣生”進行家訪，并通過電話、網(wǎng)絡(luò)、書 信等形式及時與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，與家長形成教育合力， 共同幫助“邊緣生”穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。五、每個黨員要建立詳實的幫扶檔案，認真分析幫扶過程中存在的 問題，進一步改進幫扶措施，確保他們在思想認識上有明顯提高，品德 行為表現(xiàn)有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有明顯進步。六、學(xué)校黨支部將把幫扶活動納入黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”內(nèi)容和年度考 核中，對成績突出者予以表彰，并作為評先評優(yōu)的依據(jù)之、為了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強黨員服務(wù)意識，進一步密切黨群 關(guān)系，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,挖掘我校“邊緣生”的最大潛力，使 他們順利考入高

45、中，特制定黨員教師與“邊緣生”結(jié)對幫扶冃標責(zé)任書:一、每個黨員要詳實了解口己所幫扶“邊緣生”的學(xué)習(xí)情況、思想 狀況、家庭情況，從血冇效的放矢地開展幫扶活動，提高幫扶的針對性 和實效性。二、每個黨員要認真分析所幫教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查找岀學(xué)生的弱 勢科目，制定切實可行的幫扶計劃,多措并舉，確保“邊緣生”順利考 入高中。三、每個黨員每月至少找?guī)头鰧ο筮M行一次交流與溝通，及時做好 “邊緣生”的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，使他們以樂觀進取、昂揚向上 的精神風(fēng)貌，投入到初三中考沖刺中。四、定期對所幫扶的“邊緣生”進行家訪，并通過電話、網(wǎng)絡(luò)、書 信等形式及時與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，與家長形成教育合力， 共

46、同幫助“邊緣生”穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。五、每個黨員要建立詳實的幫扶檔案，認真分析幫扶過程中存在的 問題，進一步改進幫扶措施，確保他們在思想認識上有明顯提高，品德 行為表現(xiàn)有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有明顯進步。六、學(xué)校黨支部將把幫扶活動納入黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”內(nèi)容和年度考 核中，對成績突出者予以表彰，并作為評先評優(yōu)的依據(jù)之、為了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強黨員服務(wù)意識，進一步密切黨群 關(guān)系，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,挖掘我校“邊緣生”的最大潛力，使 他們順利考入高中，特制定黨員教師與“邊緣生”結(jié)對幫扶冃標責(zé)任書:一、每個黨員要詳實了解口己所幫扶“邊緣生”的學(xué)習(xí)情況、思想 狀況、家庭情況，從血冇效的放矢地開展幫扶活

47、動，提高幫扶的針對性 和實效性。二、每個黨員要認真分析所幫教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查找岀學(xué)生的弱 勢科目，制定切實可行的幫扶計劃,多措并舉，確保“邊緣生”順利考 入高中。三、每個黨員每月至少找?guī)头鰧ο筮M行一次交流與溝通，及時做好 “邊緣生”的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，使他們以樂觀進取、昂揚向上 的精神風(fēng)貌，投入到初三中考沖刺中。四、定期對所幫扶的“邊緣生”進行家訪，并通過電話、網(wǎng)絡(luò)、書 信等形式及時與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，與家長形成教育合力， 共同幫助“邊緣生”穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。五、每個黨員要建立詳實的幫扶檔案，認真分析幫扶過程中存在的 問題，進一步改進幫扶措施，確保他們在思想認識上有明顯提高，

48、品德 行為表現(xiàn)有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有明顯進步。六、學(xué)校黨支部將把幫扶活動納入黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”內(nèi)容和年度考 核中，對成績突出者予以表彰，并作為評先評優(yōu)的依據(jù)之、為了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強黨員服務(wù)意識，進一步密切黨群 關(guān)系，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,挖掘我校“邊緣生”的最大潛力，使 他們順利考入高中，特制定黨員教師與“邊緣生”結(jié)對幫扶冃標責(zé)任書:一、每個黨員要詳實了解口己所幫扶“邊緣生”的學(xué)習(xí)情況、思想 狀況、家庭情況，從血冇效的放矢地開展幫扶活動，提高幫扶的針對性 和實效性。二、每個黨員要認真分析所幫教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查找岀學(xué)生的弱 勢科目，制定切實可行的幫扶計劃,多措并舉，確保“邊緣生”順利

49、考 入高中。三、每個黨員每月至少找?guī)头鰧ο筮M行一次交流與溝通，及時做好 “邊緣生”的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，使他們以樂觀進取、昂揚向上 的精神風(fēng)貌，投入到初三中考沖刺中。四、定期對所幫扶的“邊緣生”進行家訪，并通過電話、網(wǎng)絡(luò)、書 信等形式及時與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，與家長形成教育合力， 共同幫助“邊緣生”穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。五、每個黨員要建立詳實的幫扶檔案，認真分析幫扶過程中存在的 問題，進一步改進幫扶措施，確保他們在思想認識上有明顯提高，品德 行為表現(xiàn)有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有明顯進步。六、學(xué)校黨支部將把幫扶活動納入黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”內(nèi)容和年度考 核中，對成績突出者予以表彰，并作為評先評優(yōu)的依

50、據(jù)之、為了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強黨員服務(wù)意識，進一步密切黨群 關(guān)系，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,挖掘我校“邊緣生”的最大潛力，使 他們順利考入高中，特制定黨員教師與“邊緣生”結(jié)對幫扶冃標責(zé)任書:一、每個黨員要詳實了解口己所幫扶“邊緣生”的學(xué)習(xí)情況、思想 狀況、家庭情況，從血冇效的放矢地開展幫扶活動，提高幫扶的針對性 和實效性。二、每個黨員要認真分析所幫教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查找岀學(xué)生的弱 勢科目，制定切實可行的幫扶計劃,多措并舉，確保“邊緣生”順利考 入高中。三、每個黨員每月至少找?guī)头鰧ο筮M行一次交流與溝通，及時做好 “邊緣生”的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，使他們以樂觀進取、昂揚向上 的精神風(fēng)貌，投入

51、到初三中考沖刺中。四、定期對所幫扶的“邊緣生”進行家訪，并通過電話、網(wǎng)絡(luò)、書 信等形式及時與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，與家長形成教育合力， 共同幫助“邊緣生”穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。五、每個黨員要建立詳實的幫扶檔案，認真分析幫扶過程中存在的 問題，進一步改進幫扶措施，確保他們在思想認識上有明顯提高，品德 行為表現(xiàn)有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有明顯進步。六、學(xué)校黨支部將把幫扶活動納入黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”內(nèi)容和年度考 核中，對成績突出者予以表彰，并作為評先評優(yōu)的依據(jù)之、為了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強黨員服務(wù)意識，進一步密切黨群 關(guān)系，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,挖掘我校“邊緣生”的最大潛力，使 他們順利考入高中，特制

52、定黨員教師與“邊緣生”結(jié)對幫扶冃標責(zé)任書:一、每個黨員要詳實了解口己所幫扶“邊緣生”的學(xué)習(xí)情況、思想 狀況、家庭情況，從血冇效的放矢地開展幫扶活動，提高幫扶的針對性 和實效性。二、每個黨員要認真分析所幫教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查找岀學(xué)生的弱 勢科目，制定切實可行的幫扶計劃,多措并舉，確保“邊緣生”順利考 入高中。三、每個黨員每月至少找?guī)头鰧ο筮M行一次交流與溝通，及時做好 “邊緣生”的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，使他們以樂觀進取、昂揚向上 的精神風(fēng)貌，投入到初三中考沖刺中。四、定期對所幫扶的“邊緣生”進行家訪，并通過電話、網(wǎng)絡(luò)、書 信等形式及時與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，與家長形成教育合力， 共同幫助“

53、邊緣生”穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。五、每個黨員要建立詳實的幫扶檔案，認真分析幫扶過程中存在的 問題，進一步改進幫扶措施，確保他們在思想認識上有明顯提高，品德 行為表現(xiàn)有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有明顯進步。六、學(xué)校黨支部將把幫扶活動納入黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”內(nèi)容和年度考 核中，對成績突出者予以表彰，并作為評先評優(yōu)的依據(jù)之、為了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強黨員服務(wù)意識，進一步密切黨群 關(guān)系，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,挖掘我校“邊緣生”的最大潛力，使 他們順利考入高中，特制定黨員教師與“邊緣生”結(jié)對幫扶冃標責(zé)任書:一、每個黨員要詳實了解口己所幫扶“邊緣生”的學(xué)習(xí)情況、思想 狀況、家庭情況，從血冇效的放矢地開展幫扶活動，提高

54、幫扶的針對性 和實效性。二、每個黨員要認真分析所幫教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查找岀學(xué)生的弱 勢科目，制定切實可行的幫扶計劃,多措并舉，確保“邊緣生”順利考 入高中。三、每個黨員每月至少找?guī)头鰧ο筮M行一次交流與溝通，及時做好 “邊緣生”的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，使他們以樂觀進取、昂揚向上 的精神風(fēng)貌，投入到初三中考沖刺中。四、定期對所幫扶的“邊緣生”進行家訪，并通過電話、網(wǎng)絡(luò)、書 信等形式及時與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，與家長形成教育合力， 共同幫助“邊緣生”穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。五、每個黨員要建立詳實的幫扶檔案，認真分析幫扶過程中存在的 問題，進一步改進幫扶措施，確保他們在思想認識上有明顯提高，品德 行

55、為表現(xiàn)有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有明顯進步。六、學(xué)校黨支部將把幫扶活動納入黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”內(nèi)容和年度考 核中，對成績突出者予以表彰，并作為評先評優(yōu)的依據(jù)之、為了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強黨員服務(wù)意識，進一步密切黨群 關(guān)系，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,挖掘我校“邊緣生”的最大潛力，使 他們順利考入高中，特制定黨員教師與“邊緣生”結(jié)對幫扶冃標責(zé)任書:一、每個黨員要詳實了解口己所幫扶“邊緣生”的學(xué)習(xí)情況、思想 狀況、家庭情況，從血冇效的放矢地開展幫扶活動，提高幫扶的針對性 和實效性。二、每個黨員要認真分析所幫教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查找岀學(xué)生的弱 勢科目，制定切實可行的幫扶計劃,多措并舉，確保“邊緣生”順利考 入高

56、中。三、每個黨員每月至少找?guī)头鰧ο筮M行一次交流與溝通，及時做好 “邊緣生”的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，使他們以樂觀進取、昂揚向上 的精神風(fēng)貌，投入到初三中考沖刺中。四、定期對所幫扶的“邊緣生”進行家訪，并通過電話、網(wǎng)絡(luò)、書 信等形式及時與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，與家長形成教育合力， 共同幫助“邊緣生”穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。五、每個黨員要建立詳實的幫扶檔案，認真分析幫扶過程中存在的 問題，進一步改進幫扶措施，確保他們在思想認識上有明顯提高，品德 行為表現(xiàn)有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有明顯進步。六、學(xué)校黨支部將把幫扶活動納入黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”內(nèi)容和年度考 核中，對成績突出者予以表彰，并作為評先評優(yōu)的依據(jù)之、為

57、了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，增強黨員服務(wù)意識，進一步密切黨群 關(guān)系，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,挖掘我校“邊緣生”的最大潛力，使 他們順利考入高中，特制定黨員教師與“邊緣生”結(jié)對幫扶冃標責(zé)任書:一、每個黨員要詳實了解口己所幫扶“邊緣生”的學(xué)習(xí)情況、思想 狀況、家庭情況，從血冇效的放矢地開展幫扶活動，提高幫扶的針對性 和實效性。二、每個黨員要認真分析所幫教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查找岀學(xué)生的弱 勢科目，制定切實可行的幫扶計劃,多措并舉，確保“邊緣生”順利考 入高中。三、每個黨員每月至少找?guī)头鰧ο筮M行一次交流與溝通，及時做好 “邊緣生”的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，使他們以樂觀進取、昂揚向上 的精神風(fēng)貌，投入到初三中考沖刺中。四、定期對所幫扶的“邊緣生”進行家訪，并通過電話、網(wǎng)絡(luò)、書 信等形式及時與家長交流學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，與家長形成教育合力， 共同幫助“邊緣生”穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績。五、每個黨員要建立詳實的幫扶檔案，認真分析幫扶過程中存在的 問題，進一步改進幫扶措施，確保他們在思想認識上有明顯提高，品德 行為表現(xiàn)有明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績有明顯進步。六、學(xué)校黨支部將把幫扶活動納入黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”內(nèi)容和年度考 核中，對成績突出者予以表彰，并作為評先評優(yōu)的依據(jù)之、為了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，