1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載單元 及課題教材簡析設計理念單元目標第 一 單 元課題：元宵節本單元以“元宵節” 為主題,共編了兩篇主體課文：元宵節看花燈；這兩篇主體課文都很兒歌化,讀起來富有節奏感,朗朗上口,且內容充滿童趣,與孩子的生活緊密聯系； “語文天地”里的子都課文猜燈謎也為一篇與元宵節相關的文章；通過三篇課文的學習,使同學明白中國 的傳統節日元宵節,同時充分體會親情.友情,培育對祖國及生活 的喜愛之情；借助插圖.生字卡片以及課件,幫忙同學識字,使同學更直觀.形象地明白課文內容,激發同學學習的積極性,提高同學的語言才能；在

2、整個教學過程中,老師要為同學營造輕松.開心的學習氛圍,創設情境以及嬉戲讓同學在玩中學.學中玩,同時,仍要組織開展積極有效的小組活動,引導同學在合作中學習；學問與技能：1. 學習用一般話正確.流利.有感情地朗讀課文,背誦元宵節,自讀猜燈謎；2. 把握本單元的字,鞏固學過的字,學填常用的偏旁表,把握“方框” “口字旁”,能按筆順規章認真寫字；3. 用圓.燈.年組詞,照樣說句子；4. 會書寫單韻母拼讀音節；過程與方法：1. 基本把握聽讀識字的方法,培育同學養成自檢的習慣；2. 學習搜集.整理資料,參加班級活動；情感態度與價值觀：1. 明白祖國的傳統節日,體會其中的樂趣,喜愛中國的傳統文化,感受親情和

3、友情,在增長學問的同事受到良好的愛國主義訓練；2. 養成閱讀及勤于復習.聯系的好習慣；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載單元重點明白元宵節的習俗,體會親情應結合課文內容和生活實際進行；單元難點加強朗讀,讀出節奏,進行識字教學；單元課時支配元宵節 1 課時,看花燈 2 課時,“語文天地” 3 課時；單元教學預備課件.生字卡片燈；教學內容元宵節第1 節學問與技能：1. 滲透性識字；2. 復習看拼音識字,學習多音字“正” ；3. 學習偏旁“方框”；教4.有節奏地朗讀.背誦元宵節 ；學過程與方法：目把觀看.識字與朗讀相結合,讓同學明白元宵節的民俗風情；標情感態度與價值觀：1. 明白元宵節的

4、民俗風情,感受元宵節時的歡樂氣氛及人們在過節時表達出的濃濃親情；2. 進行喜愛祖國傳統文化.重視親情和靠近大自然的美好情愫的滲透訓練,讓同學更加喜愛生活；教學難點連續培育同學自主識字的才能；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載教學重點感悟兒歌表達的情感,并有節奏地讀出來；設計理念談話法,情境創設法,在嬉戲中自主識字；1.不知預習,讓同學收集有關元宵節的資料；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學預備2.生字詞卡片；3.制作相關課件；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學過程老師調控點撥同學活動設計意圖精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下

5、載一.創設情境,導入新課1.同學們,你們知道正月十五的什么節日嗎？誰知道今年的元宵情節的在公歷的哪一天？元宵節的境晚上你們都做了什么？看到了些引什么？入2.回報資料收集成果；3.今日我們一起學習一首生動的兒歌,看一看那里的人們為怎樣過元宵節的；二.初讀課文,學認生字1.自讀課文；2.出示生字卡片,以多種形式練習讀；3.出示新偏旁“方框”,問：誰知道它叫什么名字？今日學習的生字中,哪些字為帶方框的？并說明其表示“圍起來”的意思；4.把握多音字“正”教,讓同學分別用常用讀音四聲和學本課讀音一聲組詞；新5.指名讀課文,要求能讀出兒歌課的節奏來；6.拍手朗讀,感受節日的歡樂；三.熟讀課文,學習課文內容

6、1.出示課件：看圖,你看了什么？ 你為從哪些地方看出人們在過元宵節的？2.說一說你過元宵節時的心情為怎么樣的？3.請你帶著這種心情再讀一讀課文,想想應當怎樣讀出你的感受；4.齊讀課文；四.學習新字1.認真觀看生字“節.歡.吃. 正.慶.團”在田字格中的位置；2.課件顯示生字的結構和筆畫；3.作重點指導；小組進行資料共享,感受收集資料的歡樂；認真讀課文,說出“方框”的意思；感 受 兒 歌 的 節奏；同桌相互聽對方朗讀,并評判, 說 書 哪 里 讀 得好,哪里仍需要改進；說出“團”為什么結構,什么偏旁,怎么寫好看；培育同學動手.動腦收集資料的才能,感悟我國傳統文化的魅力和家人之間的珍貴親情,進一步

7、激發同學的學習熱忱；引導同學進行自主.合作.探究式學習,培育同學的學習才能,完成認字.學習新知的任務；加強朗讀練習；讓同學邊讀邊體會課文表達的思想感情,學習讀得繪聲繪色； 學習專心傾聽別人的朗讀正確評判別人；通過觀看生字在田字格中的位置和生字的結構,重點指導同學把握生字的筆畫和筆順；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載鞏1.背元宵節給爸爸媽媽聽,勉勵同學從課外精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載固并請他們評一評；學 習 更 多 的 知練2.手機燈謎.對聯,小組合作,識,培育動手能習辦一份手抄報；力；課堂小結談談你的收成；組詞課外作業歡吃（）戶（）吹（）氣 房

8、（）板書設計反思教學內容看花燈第 1 節學問與技能 :1. 把握本課生字,熟悉“雙人旁” ；2. 有感情地朗讀兒歌；3. 明白元宵節,能說出課文中花燈的名字,能把自己見過的花燈講給教大家聽；學過程與方法：目1.培育同學的自學才能和小組合作意識,提升同學的自信心,讓同學標把握更多的識字方法；2.知道同學把握搜集資料的方法并運用到對課文的學習中,幫忙懂得課文；情感態度與價值觀：1. 明白中國元宵節的民俗風情,感受看花燈時的歡樂；2. 喜愛中國的傳統文化,激發學習愛好；教學難點懂得課文內容,感受看花燈時的歡騰場面；教學1.運用多種識字方法,把握本課生字；重點2.結合對課文的懂得,有感情的讀出為個的音

9、韻美；設計自己學習課文和生字, 然后在自學的基礎上, 在小組內自由溝通, 采納理念溝通.爭論的方法；教學預備課件.“燈籠”生字詞卡片；教學過程老師調控點撥同學活動設計意圖精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載一.創設情境,激趣導入在春節期間我們既可以放鞭情炮又可以逛廟會.看花燈,別提境有多興奮了！咱們一起來看看那引喧鬧的場面吧！入大家在課下都找了很多關于元宵節的資料,誰情愿把你知道的同大家溝通一下；二.熟讀課文,識記生字1.熟讀課文, 不熟悉的字拼拼音；2同學們,遇到不熟悉的生字時,通過觀看元宵節看花燈的喧鬧情境,激發同學的愛好；勉勵同學課外收集資料進行溝通,拓展課程資源；勉勵同學運用

10、自己曾經學過的識字 方 法 展 開 自精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載你們有什么好方法來解決呢？學,既培育了學3.今日老師給大家帶來了一些美麗的花燈,你們情愿把他們帶回生運用已有學問的才能,又拓展家嗎？讓我們一起來熟悉一下了同學的思維；吧；這些生字同學們仍不太熟悉,那我們就分小組用自己喜愛的方式同學之間綻開來學一學吧！評判,為同學學教學4.讓我們大家一起來輕松一下, 做一個照鏡子的嬉戲,好嗎？會相互觀賞,并且能夠適時地給新課5.誰情愿第一個吧課文讀給大家聽？指名朗讀；別 人 贊 揚 和 鼓勵,營造一種輕6.同學們已經把課文讀熟了,下面請同學們再讀課文,要求：把松開

11、心的學習氣氛；語句讀連貫.通順,畫出不好讀或讀不好的句子；三.學習課文,綻開想象1.現在就讓我們一起去看看美麗的花燈吧！大家想讀讀這首兒歌嗎？那就用自己喜愛的方式去讀吧！不 斷 地 為 學2.誰情愿讀讀這首兒歌；3.文章中介紹了什么樣的花燈？ 下面讓我們一起跟你這作者走進生創設自主學習的空間,讓同學在愉悅的清心情花燈的世界吧！下綻開對課文的（1）看第一盞花燈朗讀喝懂得,進我們看到的第一盞花燈為什么？一步調動了同學（金魚）學習的積極性；（2）看其次盞花燈教 師 的 圖 文我們看到的其次盞花燈為什么？將語文課向生活（瞬間睛的“猴子“）時 間 進 行 了 延（3）看第三盞花燈伸,使同學在學看完了“金

12、魚等“和“猴子燈”,習課文的同時展仍有什么花燈呢？開 了 想 想 的 翅對,你們知道為什么燈嗎？（走膀,進行了各種馬燈）；設想,從側面對（4）看第四盞花燈同學的口語交際我們再看看這里仍有什么燈？才能進行了肯定（荷花燈）的訓練；4.,我們今日看花燈都看到了哪些小動物？看了這么多美麗的花燈,你有什么想法呢？知道為什么時候看花燈嗎？5.假如讓我們大家來制作花燈,你想做一個什么樣的呢？鞏固有感情的朗讀課文；在讀中感受課文精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載練習內容；課堂小結課外作業板書設計反思教學內容看花燈第 2 節學問與技能 :4. 把握本課生字,熟悉“雙人旁” ；5. 有

13、感情地朗讀兒歌；6. 明白元宵節,能說出課文中花燈的名字,能把自己見過的花燈講給大家聽；教過程與方法：學3.培育同學的自學才能和小組合作意識,提升同學的自信心,讓同學目把握更多的識字方法；標4.知道同學把握搜集資料的方法并運用到對課文的學習中,幫忙懂得課文；情感態度與價值觀：3. 明白中國元宵節的民俗風情,感受看花燈時的歡樂；4. 喜愛中國的傳統文化,激發學習愛好；教學難點懂得課文內容,感受看花燈時的歡騰場面；教學3.運用多種識字方法,把握本課生字；重點4.結合對課文的懂得,有感情的讀出為個的音韻美；設計自己學習課文和生字, 然后在自學的基礎上, 在小組內自由溝通, 采納理念溝通.爭論的方法；

14、教學預備課件.“燈籠”生字詞卡片；教學過程老師調控點撥同學活動設計意圖精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載一.鞏固生字嬉戲,導入昨天我們熟悉了很多的生字情伴侶,他們可真頑皮,迫不及待境地要和我們做嬉戲呢！我們就先引來做個拼字的嬉戲；看哪個小組入 能最先拼好字,最先拼好字的小組就可以把高高掛起的燈籠摘下來,各組同學做好預備,預備開頭；二.指導書寫,進行寫字訓練 1.在這篇課文中有一些生字需要我們來寫一寫,大家看看,你認為,哪些字們一起寫？做拼字嬉戲；同學選誕生字,老師帶領同學書寫；通過識字嬉戲, 鞏固了生字的學習,提高了同學學 習 生 字 的 愛好,活躍了課堂氣氛；在 指 導 書 寫時

15、要將一類字的書寫方法教給同學,并且使同學精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載教2.重點指導“金” ,“年”字的書把握好寫好一個學寫；字的步驟,使寫新三.試背課文字教學真正落到課1.選自己喜愛的內容記一記.背一背；實處；2.誦讀全文,體會花燈之美；讓 學 生 選 擇精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1.課下吧這首兒歌背給爸爸媽鞏媽聽；固2.自己設計一種美麗的花燈并 練畫一畫,然后我們比一比, 看習誰設計的花燈最美麗；自己喜愛的內容背誦,表達了對孩子的個性化訓練；給每個同學留有展 示 自 己 的 空間,并且利用一切機會幫忙同學積存課外學問, 增加閱讀量；精品學

16、習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載課堂這一節課,我們熟悉了這么多好看.可愛的花燈,最終讓我們有感小結情的齊讀看花燈；連線：課外花魚白泡作業金國彩菜全燈水電板書看花燈設計金年反思教學內容語文天地第1 節學問與技能：1. 通過描一描,寫一寫,明白“年” “團”的書寫筆順；2. 認真觀看各單韻母在四線三格中的位置,并正確謄寫,養成良好的寫字習慣；教3.句式說話訓練,培育表達才能；學過程與方法：目1.通過積存,采納讀.思.議的方法提高說話才能；標2.聯系生活實際,小組合作,老師對同學進行引導.點撥；情感態度與價值觀：1. 感受學習語文的歡樂,培育良好的書寫習慣；2. 激發同學對中華民族的喜愛和學

17、習語文的愛好；教學難點編寫元宵節的謎語；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載教學重點照樣子說句子；設計理念回憶學過的課文,聯系生活實際,爭論溝通； 老師：預備幾幅對聯和元宵節的謎語,小黑板；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學預備同學：課前收集對聯和元宵的謎語,明白今年的元宵節為公歷的幾月幾日；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學過程老師調控點撥同學活動設計意圖一.完成“描一描,寫一寫”同學書空寫“年”1.出示“年”字的筆順,同學仔字情細觀看；境2.提問：“年”字的第三筆為什說出“團”字的引么？第四筆為什么？什么結構.為什入3.出示“團”字

18、么偏旁.怎么寫4.在書上描描寫寫“年”字和“團”字；好看；二.完成“抄一抄”小組內互評,看1.出示 6 個單韻母,讀一讀單韻母；看誰寫得美麗,寫得不夠好看的2.觀看,這些單韻母分別寫在四同學請訂正；線三格的什么位置？說一說你為教什么記住他們的位置的；學3.你仍發覺什么？同學獨立完成該新三.完成“組成詞語,看誰說得題；課多”1.看誰組的多；2.全班反饋,相互補充；四.完成“仿照樣句說一說”1.讀例句；仿 照 例 句 說 句2.仿照樣句作答,并在小組中交子；流；3.全班溝通反饋；鞏固練習課堂小結課外作業板書設計反思教學內容語文天地第 2 節學問與技能：4. 通過描一描,寫一寫,明白“年” “團”的

19、書寫筆順；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載5. 認真觀看各單韻母在四線三格中的位置,并正確謄寫,養成良好的教寫字習慣；學6.句式說話訓練,培育表達才能；目過程與方法：標3.通過積存,采納讀.思.議的方法提高說話才能；4.聯系生活實際,小組合作,老師對同學進行引導.點撥；情感態度與價值觀：3. 感受學習語文的歡樂,培育良好的書寫習慣；4. 激發同學對中華民族的喜愛和學習語文的愛好；教學難點編寫元宵節的謎語；教學重點照樣子說句子；設計理念回憶學過的課文,聯系生活實際,爭論溝通； 老師：預備幾幅對聯和元宵節的謎語,小黑板；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教

20、學預備同學：課前收集對聯和元宵的謎語,明白今年的元宵節為公歷的幾月幾日；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學過程老師調控點撥同學活動設計意圖精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載一.完成“看拼音讀對聯,再收集幾幅對聯與同學溝通； ” 1.對聯的富有中國特色的一種藝術形式； 2.觀看對聯有什么特點？跟元情宵節相比,看看有什么不一樣；境3.從這兩副對聯的哪些地方可以引看出他們與元宵節有關,寫出了入元宵節的特點？ 4.元宵節貼對聯為我們中華民族的一大文化傳統,小伴侶們也收集了不少對聯,現在請大家拿出自己的對聯,我們開個“元宵對聯會”；齊 讀 書 中 的 對聯；小 組 內 交 流

21、 對聯；全班溝通；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學 新 課鞏固練習課堂小結課外作業板書設計反思二.完成“看一看日歷,今年的元宵節為公歷的幾月節日” 1 找來日歷,熟悉陽歷.陰歷；2.查元宵節為幾月幾日？仍有那些地方的人們過元宵節？元宵節為中華民族的傳統節日,關于它仍有很多好玩的故事和傳奇,課后同學們可以多收集一些資料,講給大家聽；同學讀題,明確題意；全班溝通反饋；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載教學內容語文天地第 3 節學問與技能：7. 通過描一描,寫一寫,明白“年” “團”的書寫筆順；8. 認真觀看

22、各單韻母在四線三格中的位置,并正確謄寫,養成良好的教寫字習慣；學9.句式說話訓練,培育表達才能；目過程與方法：標5.通過積存,采納讀.思.議的方法提高說話才能；6.聯系生活實際,小組合作,老師對同學進行引導.點撥；情感態度與價值觀：5. 感受學習語文的歡樂,培育良好的書寫習慣；6. 激發同學對中華民族的喜愛和學習語文的愛好；教學難點編寫元宵節的謎語；教學重點照樣子說句子；設計理念回憶學過的課文,聯系生活實際,爭論溝通； 老師：預備幾幅對聯和元宵節的謎語,小黑板；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學預備同學：課前收集對聯和元宵的謎語,明白今年的元宵節為公歷的幾月幾日；精品學習資料精

23、選學習資料 - - - 歡迎下載教學過程老師調控點撥同學活動設計意圖精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載一.完成“讀一讀”1.什么為燈謎？燈謎跟一般的謎語有什么不同？情2.老師泛讀短文；境3.指名讀短文；引4.全班齊讀短文；入5.說明燈謎與一般謎語的不同；6.你能不能也編一個燈謎呢？7.將你們收集的元宵節的謎語讀一讀,讓大家猜一猜；二.完成“過年過節,親友來家 里做客,你怎么做小主人”1.過年時家人在一起多歡樂, “鐺鐺鐺”,門被敲響了,有客人來了,教猜猜他會為誰？學2.過年過節時都有哪些客人到你新家來了？課3.你歡迎他們嗎？為什么？ 4.認真觀看一下圖畫,看看圖中 的小伴侶為怎么熱

24、忱待客的,猜 猜他說了什么, 心里為怎么想的；4. 來客人時你要怎么款待他們同學邊聽邊想： 書中的小伴侶為怎 樣 過 元 宵 節的？讀一讀短文,圈出你今日熟悉的生字,讀給同桌聽,請同桌評一評；爭論：你讀懂了什么？仍有什么不知道的？；小組相互演一演家里來客人的情形；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載呢？鞏固練習課堂小結以后有客人來你們家的時候你們應當怎么款待呢？比一比,再組詞；金（）立（）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載課外作業板書設計全（） 力（） 吐（）圓（） 土（）園（）年團明月照九州花燈映萬家明月皎皎千門雪花燈盞盞萬戶春精品學習資料精選學習資料

25、- - - 歡迎下載反思精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載單元及課題教材簡析設計理念單元目標第 二單元課題：家園本單元以“家園”為主,目的為在同學學習語文.積存語言的過程中對同學進行喜愛家園.喜愛生活的訓練；兩篇課文小山村和水鄉歌向同學展現了祖國從北到南的風光；本單元的教學活動,老師可引導同學在觀看中識字,用已把握的多心中方式認字.記字,在寫字過程中培育同學專心寫字的意識,培育同學看良好的書寫習慣,在書寫中把主動權交給同學,讓他們自己挑選學習方法.學習內容,從而學的高興學的主動；學問與技能：1 正確.流利.有感情地朗讀課文,懂得課文內容；2 背誦水鄉歌靜夜思,子都野鴨回家,豐富語言

26、積存；3 把握本單元生字；把握“三點水” “單人旁”；能按筆順規章認真寫字,留意間架結構；4 照樣子說舉句子,聯系詞語搭配；5 謄寫圣母,鞏固拼讀音節；6 明白自己的家鄉,說出家鄉最美的一面；過程與方法：1 學習借助課文插圖懂得課文.幫忙學習的方法,學會按肯定的方位次序觀看.表達； 2 通過對課文的感知.懂得,一級畫.說居住地的活動激發喜愛家鄉的情感；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載單元 重點單元難點單元課時支配情感態度與價值觀：1. 明白家鄉,喜愛家鄉,喜愛生活；2. 感受江南鄉的美麗,感受作者對家鄉的喜愛,進一步激發同學喜愛家鄉；喜愛生活的情感；3. 感受兒童詩的樂趣,感受語言的美麗；1. 加強識字.寫字練習；2. 抓住主要問題引導同學懂得內容；1. 加強有感情地朗讀詩歌的指導；2. 結合課文,有意識地指導同學熟悉自己的家鄉；本單元建議用 7 課時,其中小山村2 課時,水鄉歌 2 課時,“語文天地” 3 課時；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載單元教學預備小黑板.課件；：教學內容小山村第 1 節學問與技能：1. 把握本課生字；2. 用看圖學文的方法學習課文,并進行詞語搭配訓