小學科學《各種各樣的礦物》教學設計1_第1頁
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文檔簡介

1、各種各樣的礦物教學設計課前準備：1、教師準備：有關礦物方面的文字、圖片、視頻資料，各種礦物標本，放大鏡，小刀、砂紙，觀察記錄表。2、學生準備：各種各樣的礦物（砂巖、花崗巖、大理石、煤、長石、鐵礦石、瀝青塊等）教與學的目標：1會查閱書刊及其他信息源；能運用簡單的工具（放大鏡、小刀等）對常見礦物進行觀察研究；能傾聽和尊重其他同學的不同觀點。2愿意合作與交流；意識到人與自然要和諧相處。3知道主要的能源礦產、金屬礦產及其提煉物的名稱；認識到保護資源的重要性。【教學過程 】一、導入新課，激發求知欲望1、同學們，老師讓你們搜集各種“石頭”，你們都搜集到了什么？（學生展示礦物）2、所有的這些還有石油、天然氣

2、等都屬于能源礦產，能聚在一起具有開采價值的礦物成為能源礦產。這節課我們就來學習各種各樣的礦產。（師板書課題）二、探究新知，深入學習了解關于能源礦產，你們想了解哪些問題？（怎樣認識能源礦產？能源礦產是怎樣形成的？能源礦產怎樣開發？能源礦產能不能開采完？煤、石油、天然氣有沒有其他的用途？ ）怎樣研究？1、研究礦物的方法（1）交流對所搜集的礦物的認識。（介紹自己的礦物）（2）討論認識礦物的方法：從礦物的顏色、光澤、硬度、條痕、等幾個方面進行。用眼睛看形狀、大小（可用尺子量）、顏色、光澤、花紋（可利用放大鏡）等；用鼻子聞氣味，摩擦后的氣味；用指甲、小刀測硬度等。教師指導學生在利用放大鏡、小刀時，應注意

3、的事項。（3）學生觀察研究，并填寫記錄表。礦物名稱顏色光澤硬度條痕其他認識能源礦產還可以查資料；上網。 2、能源礦產是怎樣形成的？先看視頻，然后討論煤的形成過程。由此推想，石油和天然氣是怎樣形成的？匯報研究結果，小組之間互相補充。三、科學與生活3、能源礦產怎樣開發？師播放課件：煤井下的今天與昨天。看完課件，你有什么想說的？你有什么感受？生談感受。4、能源礦產能不能開采完？我國人口眾多，對煤炭、石油的需求量很大，我們該怎么辦？生匯報。（節約使用不浪費，不讓小煤礦濫開采，開發風能、水能、太陽能等新能源）5、煤和石油、天然氣除了可做燃料外，還能做什么？小組討論和交流、匯報。四、收獲與總結這節課你知道了什么？你對你自己的

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