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文檔簡介

1、20XX學年初二上班主任工作計劃一、指導思惟想認真貫徹新課改和素質教育的要求，在學校和學部的領 導下，根據我校和我班學生的特點，從學校和學生的實際出 發，抓好班級管理工作，開展各項班級活動，提高學生道德 素質，培養學生的能力，使我班學生能夠得到健康全面的發 展。二、工作要點（一）、了解、熟悉、認識全班我班學生情況較為復雜，目前共有學生 50人，男生25 人，女生25人。通過觀察了解，發現我班大部分學生的學 習目的性明確。學習積極性高，能主動的學習，有70%的同學有上進心，但主動性不夠，需要老師的引導，這要求老師 注意引導學生明確正確的學習目的，養成正確的學習方法。 但也有10%左右的學生學習目

2、的不明確，一天貪玩，不能積 極主動的完成學業，甚至不能完成老師布置的作業。所以對 學生的思想工作的路還很長，需要花費一定的時間和精力來 整頓。針對此情況，我計劃用一個大周左右的時間逐步了解、 熟悉、認識全班學生，其方式可利用課外流動交流、個別談 話、班會、班委會等。只有真正認識全班同學，把握每個學 生的個性特點，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實 施。（二）班集體日常治理1、班委會的選定：根據學生特點選定有能力、有號召 力、品學兼優的人擔任相應班委職務，充分帶動全班同學向 良性方向發展。2、考勤治理：嚴禁無故曠課，遲到，早退，因事因病 應先請假。時間較長需要離校的要由家長代為請假。3、利用

3、流動課時間組織全班或班與班之間的活動，使 學生做到勞逸結合，促進身心健康發展，同時，以此增進班 集體凝結力，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面 發展。4、積極開展轉化后進生工作，分析后進生的原因，鼓 勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成 良好的競爭機制，使全班學生共同提高。5、教室內應保持安靜，值日生要保持教室和責任區干 凈，班級的門窗、電扇的開關工作。三、思想教育 青少年心理問題專家、北京師范大學心理學院院長許燕教授提出“初二現象”是：“事故多發的危險階段”；“思想道德的分水嶺，學習 成績的分水嶺，能力培養的分水嶺”；是“一道坎兒”。-部分適應環境脫穎而出，一部分不適應，處于有諸多麻煩狀 態。學生思想起伏變化大，情緒易受附近事物的影響，思想 會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和 諧、同等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己 成為與學生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴， 就勢在必行。同時，積極協調并初步建立社會、學校、家庭 三位一體的教育體系，教育學生樹立弘遠理想，開拓立異

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