1、高中歷史知識點必修二專題總結 如果有了知識，我們失去了沒有它反倒能夠享受的寧靜，有了知識，我們的生活狀態還不如皮朗故事里的豬，那要知識作何用?下面給大家分享一些關于高中歷史知識點必修二專題總結，希望對大家有所幫助。 蘇聯社會主義建設的經驗與教訓 了解戰時共產主義政策的主要內容 a 實行余糧收集制; b 大中小工業企業全部實行國有化; c 取消自由貿易; d 實行普遍義務勞動制。 理解實施新經濟政策的必要性 國內戰爭結束后，蘇俄繼續執行“戰時共產主義”政策，引發了嚴重的經濟和政治危機。1921年2月，蘇俄一個海軍基地發生兵變。這一事件引起列寧等人的高度重視，他們決定調整政策。 了解新經濟政策的內

2、容并認識其作用 內容： a 以糧食稅代替余糧收集制，規定農民在交納糧食稅后，剩下的糧食由自己支配; b解除了大局部小企業和一局部中型企業的國有化，允許私人開辦小企業;對一些國家暫時無力開發的礦產、森林、油田等，政府以租讓的方式讓外國資本家經營。 c 恢復貨幣流通和商品交換; d 廢除實物分配制。 作用： 提高了人民的生產積極性，促進了經濟的迅速恢復，有利于穩定政治形勢。 了解“斯大林模式”在經濟方面的主要表現 a 為了迅速增強經濟實力和國防力量，蘇聯采取了優先開展重工業的方針，由農業和輕工業為重工業的開展提供資金。 b 在經濟體制方面實行單一的公有制，實行高度集中的方案經濟，建立相對獨立于資本

3、主義世界市場之外的經濟體系。 c 為了加強對農業的管理，擺脫糧食供給困難，蘇聯政府推行了農業集體化運動，把分散的農民組織到集體農莊里。 了解赫魯曉夫改革的結果 赫魯曉夫的改革措施在一定程度上沖擊了斯大林模式，但他對斯大林模式的弊端缺乏科學認識，無法從根本上突破這一模式。 了解戈爾巴喬夫改革的經濟改革 a 用經濟管理方法代替原來的行政命令，實際上成認了市場對經濟的調節作用; b 政府減少指令性方案指標，代之以指導性方案指標; c 調整蘇聯的所有制結構，允許多種經濟成分并存。 這些經濟改革措施，缺少宏觀決策和相應的配套措施，加上戈爾巴喬夫仍沒有放棄蘇聯的傳統做法，最后歸于失敗。 當今世界經濟的全球

4、化趨勢 了解“布雷頓森林體系”的建立及其主要內容 建立：1944年7月，在美國新罕布什爾州的布雷頓森林，美、英、蘇、中等44個國家的代表舉行了聯合國國際貨幣金融會議。通過了以美國懷特方案為根底的布雷頓森林協定。會后成立國際貨幣基金組織和國際復興開發銀行(又稱世界銀行)。它們的總部都設在華盛頓，由美國人擔任關鍵職務。美國憑借其強大的經濟實力，認繳的資金最多，獲得最大的投票權。因此，美國取得了對這兩個機構的絕對控制權。這樣，一個以美元為中心的世界貨幣體系建立起來了，這就是布雷頓森林體系。 主要內容：布雷頓森林協定規定 a 美元與黃金直接掛鉤，美元充當黃金的等價物或代表，官價為每盎司黃金等于35美元

5、。 b 國際貨幣基金會員國的貨幣與美元保持固定的匯率。 了解關稅與貿易總協定的簽訂 (1)簽訂：1947年，美國、中國等23個國家在日內瓦簽署了關稅與貿易總協定。 (2)宗旨：降低關稅，減少貿易壁壘，在實施互惠和非歧視的根底上實現國際貿易自由化。 (3)意義：客觀上創造一個自由貿易的環境，推動了戰后世界經濟的開展。 國際貨幣基金組織、國際復興開發銀行和“關貿總協定”這三大經濟支柱，調整了世界經濟貿易和金融，是世界經濟朝著體系化和化方向開展的反映。構成了戰后以美國為主導的資本主義世界經濟體系。 了解歐洲聯盟與北美自由貿易區 歐洲聯盟(eu)：1992年，歐共體成員國正式簽署了歐洲聯盟條約，目標是

6、建立歐洲經濟貨幣聯盟和歐洲政治聯盟。1993年，歐洲聯盟的成立，標志著歐共體從經濟實體向經濟政治實體過渡。1999年，歐盟單一貨幣歐元正式問世。歐盟在經濟領域已經取得了突出的成就，成為當今世界經濟格局中的重要力量。目前歐盟已擁有27個會員國。 北美自由貿易區(nafta)：1992年，美國與加拿大、墨西哥簽署北美自由貿易協定。1994年，北美自由貿易區正式成立。 理解亞太經濟合作組織(apec) (1)成立：1989年，澳大利亞等12國在澳大利亞首都堪培拉舉行亞太經濟合作會議首屆部長級會議，亞太經濟合作組織成立。 (2)中國參加：1991年，中國正式參加，中國臺北和中國 以地區經濟體名義參加。

7、xx年apec第九次領導人非正式會議在上海召開。 (3)成就：亞太經合組織自成立以來，在貿易和投資自由化、貿易和投資便利化以及經濟技術合作三個方面取得了成就。 (4)問題：亞太經濟合作組織的成員國之間存在著文化和歷史的差異，對其經濟集團化的開展有一定的影響。 了解世界貿易組織(wto)的由來和開展 由來：世界貿易組織前身是成立于1947年的關稅和貿易總協定。關貿總協定不是一個常設組織，而是一個臨時適用的多邊貿易協定，存在著諸多弊端，特別是在解決爭端時缺乏法律性的強制措施。為了適應世界經濟開展的需要，1995年，世界貿易組織取代關貿總協定，標準化和法制化的世界貿易體系開始建立起來。 開展：截止x

8、x年7月，其成員國共有153國。 理解世界貿易組織在世界經濟全球化進程中的作用 a 世界貿易組織致力于促進各國市場的開放，調解貿易糾紛，實現全球范圍內的貿易自由化。 b 它通過多邊貿易，促使各成員國之間逐漸取消貿易壁壘，使各國通過貿易獲得生活水平的提高和經濟的繁榮。 c自成立以來，其貿易額已占全球貿易的90%以上。 d 努力減少其成員間的不平等，對開展中國家和貿易小國的利益給予足夠的重視。 了解中國參加世界貿易組織的史實 (1)參加： 關貿總協定(gatt)的創始成員之一。1986年中國提出恢復關貿總協定締約國地位的申請，開始參加多邊貿易談判。xx年12月，中國正式參加wto。 (2)影響：

9、a 中國參加世界貿易組織，促進了中國的經濟開展，進一步完善了社會主義市場經濟體制。 b 中國的參加也將促進世界經濟的增長，有利于建立完整的世界貿易體系。 c 中國參加世界貿易組織也帶來壓力和嚴峻的挑戰。 探討經濟全球化進程中的問題 a 經濟全球化是一把雙刃劍，它既加速了世界經濟開展和繁榮，也加劇了全球競爭中的利益失衡。 b本質是興旺國家主導下的資本在全球范圍內的新一輪擴張。興旺國家成為經濟全球化的最大受益者。對于開展中國家來說，既是機遇也是挑戰。開展中國家的國家主權和經濟平安面臨空前壓力和挑戰。 c 全球環境污染、糧食短缺、毒品泛濫等問題突出。 “讀歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、

10、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節目錄及內在聯系的根底上明確此章節講了什么問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內容。第二，根據教材，分析、歸納每個方面講了幾點，每點都包括哪些根底知識，并用簡明扼要的文字表達出來。第三，找出書上的核心詞、關鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來加強記憶。 下課后多記、多背，對一些歷史年代要聯系上下文的內容來記憶。學到某個歷史事件時，首先要對歷史事件的背景有個清晰的了解，然后弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見識外，還幫助你理解歷史課文。 歷史的學習是以記憶為根底的，所以不斷地回憶以前所學知識和對新的歷史知識進行思考是很有必要的，這樣不僅能增強記憶，還能鍛煉解決問題的能力。如，在閑暇之余，突然想到一個歷史名詞或者某個故事中涉及歷史，應該馬上回憶教材上的知識，如果有可能的話追本溯源，思考通過其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯系，把知識弄清楚，