1、小學一年級的音樂教學計劃2021年小學一年級的音樂教學計劃（3篇） 小學一年級的音樂教學計劃1一、學生知識能力、學習習慣分析： 一年級的小朋友剛剛從幼兒園過來，對音樂知識的掌握、五線譜的識別、欣賞能力的鑒別還比較陌生，在今后的學習中，老師應從培養(yǎng)學生興趣入手，著重培養(yǎng)學生的音樂能力，使學生具備基本的音樂能力。 二、教學目的任務： 1、通過音樂教學，培養(yǎng)學生對音樂的興趣與愛好。 2、進一步學習音樂的基礎知識和基本技能。 3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、陶冶情操，進行愛國主義和集體主義教育。 三、教材重點、難點： 1、進一步強化有關音樂的基本知識和基本技能的學習。 2、培養(yǎng)學生音

2、樂能力等。 四、個人教研專題： 學生音樂能力的培養(yǎng)。 五、主要措施： 1、精心準備，做好課前工作。 2、運用不同手段，激發(fā)學生學習音樂的興趣。 3、進一步強化有關音樂的基本知識和基本技能的學習，培養(yǎng)學生音樂能力。 六、教學進度安排： 第1周我們一起來唱歌 第2周玩具進行曲、傳、傳、傳 第3周欣賞玩具兵進行曲、音樂游戲 第4周動物說話 第5周你聽，什么敲響了 第6周欣賞聽！誰在唱歌 第7周你早、上學歌 第8周聽嘎嘎小鴨子、跳繩、可愛的家 第9周我的創(chuàng)造 第10周國旗國旗真美麗、娃哈哈 第11周欣賞中華人民共和國國歌、草原就是我的家 第12周集體舞 第13周小樹葉、紅葉 第14周猜一猜、小猴子 第

3、15周小鼓響咚咚 第16周欣賞京劇鑼鼓、小花鼓 第17周堆雪人、藍鳥 第18周欣賞雪花飛舞、放鞭炮 小學一年級的音樂教學計劃2一、總體目標 1、以學生的音樂審美能力發(fā)展為核心。 2、讓學生真正成為音樂學習的主體。 3、體現(xiàn)人文學科的共性與音樂教育個性的統(tǒng)一。 4、體現(xiàn)教育創(chuàng)新的時代要求。 二、改進教學提高質量措施 1、把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。 2、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。 3、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，用欣賞的眼光

4、看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的'興趣 三、教學進度安排周次教學內容 1歌曲快樂的音樂娃;聽玩具進行曲11歌曲牧童，律動摘蘋果童謠誦讀 2歌曲小手拉小手欣賞快樂小舞曲兒歌誦讀12歌曲牧童謠，欣賞捏面人天黑黑 3歌曲動物說話，欣賞你聽，什么敲響了13歌曲小猴子，欣賞野蜂飛舞，童謠誦讀小猴子 4歌曲你早;歌表演嘎嘎小鴨子律動14歌曲小螞蟻搬米粒欣賞獅王進行曲情景表演 5歌曲多快樂，欣賞娃哈哈15歌曲隆咚鏘欣賞放鞭炮秧歌調 6歌曲太陽，律動唱吧，跳吧16歌曲堆雪人欣賞乘雪撬律動秧歌舞 7歌曲上學歌;欣賞放學歌;17綜合復習 8歌曲不能告訴你欣賞跳繩，演一演18期終考

5、核測試 9歌曲小樹葉，聽小蘋果律動 10歌曲雁兒飛，欣賞驚愕交響曲第二樂章(片段)。 小學一年級的音樂教學計劃3一、學生基本情況分析： 1、學生剛到一個新的環(huán)境，學習的方式與以前有了很大的改變，師生之間互不相識，需要一個熟悉的過程。 2、小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。本年級有四個教學班，每班有70多人。由于班級人數(shù)多、年齡小、組織紀律性相對較差。又由于學校處于城鄉(xiāng)結合部，外來務工人員的子弟較多，所以學生的音樂素質肯定會存在個別差異，因此對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。 二、教學目標： 1、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。

6、2、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望。 3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。 4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。 三、教材特點： 1、根據小學低年級學生心理特點，從教材內容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。 2、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。 3、建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。 四、教學重點、難點分析： 1、把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。 2、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、