1、人教版語文六年級上冊第一單元x+y群文閱讀教案課題天山景物記（節選） 家鄉的風景秋晨等 33 篇叢書課 型x+y 群文閱讀人文性主題引導學生通過閱讀課文和叢書了解大自然的瑰麗和神奇，激發熱愛大自然，熱愛生活的情感。工具性主題閱讀主題：把握叢書主要內容，聯系上下文，體會優美語言的表達效果和理解含義深刻的句子。表達主題：領悟作者的表達方法，進一步提高理解語言的能力。教學目標1. 學生通過讀書，引導學生融入自然，回歸生命的本真狀態。2. 引導學生體會優美語言的表達效果和理解含義深刻的句子，領會其奇特的想象和詩意的表達。 進一步提高理解語言的能力， 并不斷積累語言，增強語感。課時安排三課時第一課時教學

2、設計教學內容： x: 寫景文章天山景物記（節選） 家鄉的風景秋晨y: 詩歌春天的腳印金色的樹林初夏教學環節師生活動修改建議復習導入主題回顧通過閱讀本單元課文，我們了解了大自然的瑰麗和神奇，激發熱愛大自然，熱愛生活的情感。學習本單元叢書，相信同學們會從這一篇篇歌頌山水的美文中領略到人生的真諦。閱讀群文概覽內容自主閱讀叢書文章，整體感知內容，圈畫批注感受，提出不懂的問題。自讀自悟精彩賞析快速讀文，邊讀邊試著解決以下問題, 全班交流篇目學習要求天山景物記（節選）1. 把課文中你認為精美的詞語和語句，記在你的筆記本上。2. 文中的天山景物給你留下什么印象？家鄉的風景1. 用自己喜歡的方式讀家鄉的風景

3、，想想作者描述了家鄉哪些風景，它們有什么特點？3. 讀秋晨 ，課文在寫作方法上有哪些特點？秋晨春天的腳印 金色的樹 林 初夏1. 自由讀，了解大意。2. 細讀古詩，感受古詩意境。3. 想象畫面，感情朗讀。4. 想一想，詩中蘊含了作者怎樣的思想感情？共學互動片段分享小組交流并匯報讀書收獲，有感情朗讀喜歡的段落，展示誦讀古詩。課堂小結主題拓展寫一篇你家鄉的導游詞，介紹一下你的家鄉。推薦閱讀天凈沙春 賞心樂事十六件絕句書事第二 課時教學設計教學內容： x: 描寫季節濟南的冬天一日的春光y:描寫景物鳥是樹的花朵清塘荷韻家鄉的竹園教學環節師生活動修改建議復習導入主題回顧通過閱讀本單元課文，我們了解了大自

4、然的瑰麗和神奇，激發熱愛大自然，熱愛生活的情感。學習本單元叢書，相信同學們會從這一篇篇歌頌山水的美文中領略到人生的真諦。閱讀群文概覽內容用喜歡的方式閱讀叢書文章， 整體感知內容， 圈畫批注感受，提出不懂的問題。自讀自悟精彩賞析閱讀提示學習內容要求用喜歡的方式閱讀田野秋色濟南的冬天一日的春光三篇課文文章描寫了春、秋、冬的哪些景色，讀后你有何感受，結合相關語句談感受分小組閱讀鳥是樹的花朵 清塘荷韻 家鄉的竹園。你了解到了哪些草木，他們有什么特點，學習作者的寫法，說說自己家鄉的植物特點。共學互動片段分享讀后小組內交流自己的收獲，然后全班交流課堂小結主題拓展寫一寫你最喜歡的一種昆蟲，可以抓住昆蟲的一個

5、方面去寫。推薦閱讀聽響水石記湖山小記聽蕉記招隱寺題名記第 三課時教學設計教學內容 x: 介紹自然奧秘恐怖的“死亡谷”海光奧克蘭到的神秘海洞蝸牛的力量有多大駱駝- 沙漠之舟y: 介紹昆蟲昆蟲老北京四合院里的昆蟲教學環節師生活動修改建議復習導入主題回顧1. 看一組圖片，聽一段音樂。2. 同學們在剛才的這組圖片中，你們看到了什么呢？3. 是的，其實，對于我們來說，美是到處都有的，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發現。今天，我們就一起來發現大自然之美， 感受大自然的神秘與力量。閱讀群文概覽內容快速讀文，整體感知文章內容, 圈畫批注感受。自讀自悟精彩賞析出示導學案：自讀自悟。閱讀提示學習內容要求用喜歡

6、的方式閱讀恐怖的“死亡谷” 海光奧克蘭到的神秘海洞三篇課文1. 把印象深刻的語句畫下來，和大家分享。2. 讀了海光，說說你還知道哪些可以發光的動物，講講他們是怎么發光的。3. 你還知道哪些神秘之地， 與同伴互相交流。閱讀蝸牛的力量有多大駱駝- 沙漠之舟昆蟲老北京四合院里的昆蟲1. 你知道還有那些小動物是“大力士”呢？2. 你了解到駱駝有哪些特點？3. 學習作者的寫法，說說你熟悉的小動物的特點吧。1. 讀文文章，你了解到了幾種昆蟲？與同學交流你的收獲。2. 兩篇文章在寫作上有什么異同？共學互動片段分享匯報交流。（1）說說文章的主要內容。（2）交流閱讀感受。（3）談談讀了這幾篇文章的收獲。課堂小結

7、主題拓展推薦閱讀木偶奇遇記第 四課時教學設計教學內容 x: 借景抒情那一串鞋的殷紅遠觀與近玩蟬聲y: 詩歌兒童詩五首古詩二首教學環節師生活動修改建議復習導入主題學習了前面的叢書，大家一定有很多收獲，對大自然更加喜愛了吧，談談你們的收獲?；仡欓喿x群文概覽內容快速讀文，整體感知文章內容, 圈畫批注感受。自讀自悟精彩賞析下午一時，為母親付款那一串鞋的殷紅1. 說說文章的主要內容，交流最讓你感動的畫面，大聲朗讀。2. 學習作者的寫法。遠觀與近玩1. 此時你對遠與近的理解是什么？蟬聲1. 從哪些地方能看出作者對蟬聲的喜愛？兒童詩五首古詩二首1. 自由讀，了解大意。2. 細讀古詩，感受古詩意境。3. 想象畫面，感情朗讀。4. 想一