1、人教版小學二年級音樂教學方案范文 音樂是現代社會非常流行的一項愛好，可謂是全民皆愛，作為小學生，更要從小就培養對音樂的熱愛和興趣，這樣以后在社會才會用有更廣闊的發揮天地。作為小學二年級音樂老師，怎么制定教學方案培養學生的興趣嗎?下面是第一的人教版小學二年級音樂教學方案范文，希望對大家有所幫助! 一、學生情況分析 二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。 經過一年的學習，學生對于學校的，小學生守那么都有了大概的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經常鍛煉，表現非常好。有一小局部雖對樂理知識掌握

2、的不夠，但是模仿能力比擬強，而且也能熟練掌握。大約占整體學生的30%35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比擬差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現自己，性格內向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養他們良好的興趣，打好根底是當前首要任務之一。 二、教學目標 1、知識目標、能力目標和情意目標。 2、質量目標。 一、知識目標： 1、認識認識打擊樂器碰鈴和響板。“”和“”，感受音的長短，并且學會正確的演奏方法。 2、通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小知識。 二、能力目標： 1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然

3、圓潤的發聲，清晰的咬字、吐字。 2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。 3、通過音樂游戲，引起學生的興趣，培養學生合作進取的精神，培養學生對音樂的興趣。 4、通過聲音創編的活動，激發學生對創造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。 三、情意目標 通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面開展的新人。 四、質量目標 根本上能掌握教材規定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學期新擴展了音樂創造和音樂與之相關的文化內容，開展學生創造性思維

4、能力及提高學生的人文素養。 五、教材分析 1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。 2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。 3、教學重點、難點分析。 1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現音樂，創造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞：欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了

5、解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。漸漸培養兒童的音樂創造力和協作能力。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養學生的音樂感知力。 2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。 音樂教育是根底教育的有機組成局部，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養創新精神和實踐能力，提高文化素養與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面開展具有不可替代的作用。 3、教學重點、難點分析。教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，開展創造思維。教學難點：審美情操的培養，實踐能力的培養，培養學生的創造精神和合作精神的能力。 六、改良教學的

6、措施 1、認真鉆研大綱和教材，在此根底上按課時，并按教導處統一備課格式，認真寫好教學詳案。 2、認真執行課時方案，嚴格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。 3、充分作好課前準備。 4、認真按照上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現和發問的時機。 5、根據學生身心開展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好根底，培養學生的學習興趣。 6、根據本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發學生興趣，提高課堂教學效果。 7、完成教材任務的同時，為培養學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。 一、發聲

7、訓練局部： 1、 繼續唱好a、i等韻母，逐步做到音色統一。 2、 在換氣記號處換氣，吸氣時不出聲、不聳肩。 3、 以統一的音色，獲得較自然而優美、明亮而圓潤的童聲。 4、 練習連音和非連音的唱法。 5、 唱好帶復韻母的字，做到正確清晰。 二、視唱、知識、練耳局部： 1、 讀譜知識：認識五線譜、線、間、加線、加間。逐步認識a-e在五線譜上的位置。認識四分休止符、八分休止符，知道它們各休止幾拍。 2、 視唱局部：聽唱歌曲(增加da(a) da, da dada, dadadada等節奏)在教師幫助下視唱48小節的歌曲或練習曲(包括大小三度、大小二度、純四度、純五度旋律音程)。 3、 練耳局部：聽辯

8、同一音組內的兩個音、三個音的上下(包含大小三度、大小二度、純四、純五度旋律音程)，要求唱出各音的唱名(不要求說出音程名稱)。聽辯有附點與無附點節奏差異;聽辯有休止符與無休止符的區別。 三、欣賞局部： 培養學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悅耳，產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂中的作用。能區分音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。 教學分析： 本學期主要接觸學習樂理知識。學習dodo(高音)幾個音的音名和唱名，及它們在五線譜上的位置。抓住這個知識點，為學生設計此方面

9、的練習，為今后視唱曲譜打下根底。 第二，本學期所學的歌曲大多數是二拍子的，強弱清楚、節奏感強，對學生今后的學習是一個預備期。所以，在這學期要多方面為這一點打根底，要讓學生自己體會到強弱的規律。 另外，每首歌都有律動和舞蹈。所以，本學期著重讓孩子鍛煉身體的協調能力，以及聽聲能力。能自行根據音樂節奏來做動作。另一方面，開展學生的創編能力。 學生情況分析： 本學期學生開始正式系統化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。 學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養學生專長，即“普遍培養，重點開展”。使學生各方面均有提高。 學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點開展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。 提高教學質量措施： 1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。 2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分開展。 3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。 4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演