1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載各位評委老師大家好,我說課的題目為海底世界；我主要從以下幾個方面進行說課；一.說教材海底世界為北師大版學校語文第五冊第十單元神奇的海底世界中的一篇主體課文,為一篇科普性說明文,作者通過生動形象的語言,從海底的明暗度,聲音,動物.植物和礦藏幾方面介紹了海底的有關學問,描畫了一個 “景色奇特,物產豐富”的海底世界；我們透過作者對海底世界的描畫,可以感受到作者對整個自然.對生命的寵愛,從而激發同學對大自然的寵愛,和探究大自然秘密的愛好；課文結構清晰,采納“總分總”的結構,課文開頭先講海底深處的情形,然后具體敘述海底世界奇特的景色.豐富的物產,最終總結

2、“海底真為個景色奇特.物產豐富的世界！”在具體說明時,詳略分明,動物.植物說得較具體,礦藏說得簡略；文中運用了打比方.列數字.作比較的說明方法,使語言更加生動.形象；二.說學情三年級同學年齡比較小,學問少,再加上海底世界對于他們來說很生疏,根本沒去過,明白就更少了,要想感受海底世界的景色奇特,物產豐富就更不簡單了；針對這種情形,我運用多媒體,出示聲音,圖片,為同學呈現真實的動態的海底世界,幫忙同學懂得課文；三.說教學目標針對三年級同學的實際情形和教材特點,我將教學目標定位為：1 .探究課文第 26 自然段,憑借生動形象的語言文字,熟悉一些海底生物,明白一些海洋學問,感受海底的景色奇特.物產豐富

3、；2 .正確.流利.有感情地朗讀課文；熟悉“總分總”的結構,學會環繞一句話把內容寫具體的方法；3 .激發同學對大自然的寵愛和探究大自然奧妙的愛好；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載教學的重點為：引導同學熟悉海底生物的特點,明白海洋學問,感受到大自然的神奇；教學的難點為：學會環繞一句話把內容寫具體的方法；四.說教法現代教學論認為,老師的作用不單為“信息源”,更重要的為同學學習活動的調空器,老師應做到“導而弗牽”,為同學的學習導向.導法.導練.導學,以民主的教風和循循善誘的技巧,把同學引到一種想學.愛學.會學的境地；為此,針對本教材的特點,我從情形教學入手,先從形式到內

4、容,幫忙同學懂得課文,再從內容到形式,使同學學會如何用語言表達自己的思想；最終獲得學問.情感和才能三豐收；本課的教學設計就表達出以下幾個特點：1 .情境教學法情境教學法能牢牢把握和促進兒童進展的動因情感,綻開和推動教與學的雙邊活動,使教學收到最優化的成效；本教材為一篇相宜于進行情境教學的好文章,而且也只有通過情境教學,才能使同學感受到海底世界的神奇,激發出他們探究大自然秘密的愛好；動畫.聲音的準時呈現,再現了課文的情形,變具體為生動,變抽象為具體,讓同學感到自己似乎置身于海底世界,對大自然的寵愛得到了進一步的升華；2 .讀寫結合法這篇課文采納了總分總的結構,其中第四自然段又為環繞中心句來寫具體

5、的,在教學時要讓同學對這種寫法有更進一步的熟悉,后面設計了一個一個小練筆,環繞中心句寫一段話；這樣“就文取材”的說寫訓練,提高了閱讀教學中寫的密度和語言文字訓練的強度,同時充分發揮了文本的作用,使其成為一種有效的作文教學途徑；3 .直觀形象法這篇文章所講的動物.植物都為活生生的東西,我可以借助多媒體課件出示動.植物的圖片,聲音,為同學呈現真實的海底世界,讓他們眼見為實,切實感受到海底世界的景色奇特,物產豐富；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載4 .朗讀品析法語文課應注意以讀為主,讓同學在讀中懂得,讀中感悟,從而更好地懂得課文內容,感受海底世界的景色奇特.物產豐富,感

6、受大自然的神奇；五.說學法1 .小組合作探究法科普類文章往往簡單激發起同學的學習愛好,而且比較簡單懂得；我覺得在這堂課中,“小組合作,自主探究”的方法可以有效地幫忙同學懂得課文內容,同時,表達了以同學為本,老師為一個組織者的新教學理念；2 .朗讀法這篇課文語言美麗,生動形象,在教學中要讓同學充分地讀書,自由讀.通過多種形式的讀,在讀中整體感知,培育語感,懂得課文內容,感受海底世界的景色奇特,物產豐富.“有感情朗讀”能夠讓同學在讀中領會出海底景色的奇特,培育同學的美感意識；3 .表演,仿照法 “形象表演或者聲音仿照既為對抽象文字的具體反應,又為培育同學其他才能（比如表演才能）的一個契機；六.說教

7、學過程1.復習導入2.明確任務3.小組溝通4.全班呈現5.總結全文6.讀寫結合一.導入復習：上節課我們初讀了課文、現在請同學們回憶一下 、海底世界給你留下了怎樣的印象 景色奇特 、 物產豐富 除此以外,你仍知道了什么？二.明確任務精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載想想海底世界“景色奇特.物產豐富”表現在哪些方面？畫出相關句子,談談你的體會,并有感情的讀一讀；三.小組溝通在昨天晚上預習的基礎上先自行整理,然后小組溝通,再進一步整理完善；目的為為了同學供應溝通的平臺,讓每一個同學都有呈現自我的機會,特別為那些學習程度不太好的同學,現在面對同學們排除了可怕,他們就可以暢所欲言；四.全班呈現全班呈現根據“說句子 - 談體會 - 有感情的朗讀”的次序進行；五.總結全文1.熟悉總分總的結構及總分的構段方式；2.明白打比方.列數字.作比較的說明方法3.總結 : 海底世界不但暗中有光,而且靜中有聲,仍有這么多植物,動物和礦物,讓我們再來回憶一下海底世界的美景；六.讀寫結合1.學了這篇課文,請你仿照