1、比和比的應(yīng)用 整理和復(fù)習(xí) 富家溝中心小學(xué)張華榮【教學(xué)內(nèi)容】 教材第52頁。【教學(xué)目標(biāo)】 1、 復(fù)習(xí)比的意義和比的基本性質(zhì)的相關(guān)概念，培養(yǎng)學(xué)生利用比的基本性質(zhì)解決問題的能力。2、 進一步了解按比分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征，掌握按比分配應(yīng)用題的解題方法。3、 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和歸納概括的能力。4、 感受知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，體驗解決問題的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。【教學(xué)重點】 比的基本性質(zhì)和按比分配應(yīng)用題。【教學(xué)難點】利用所學(xué)知識解決相關(guān)問題的能力。【教學(xué)與學(xué)法】教法：復(fù)習(xí)整理歸納應(yīng)用。學(xué)法：小組合作、自主探究和獨立思考相結(jié)合。【教學(xué)準(zhǔn)備】 電子白板【教學(xué)設(shè)計】【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課1、

2、利用精美圖案吸引學(xué)生的注意力。2、 引導(dǎo)學(xué)生觀看圖片精美奧秘之處引出黃金比，從而導(dǎo)入新課板書課題比和比的應(yīng)用的整理和復(fù)習(xí)。二、復(fù)習(xí)比的意義1、 回顧比的意義，并做相關(guān)練習(xí)。2、 通過相關(guān)練習(xí)，讓學(xué)生自主建構(gòu)知識網(wǎng)。 可以是表格式、提綱式也可以二者兼有。（1）意義：兩個數(shù)相除又叫兩個數(shù)的比。（2）除法、分數(shù)和比之間的關(guān)系。1 / 3 類 別 各部分名稱及聯(lián)系 區(qū)別 除法被除數(shù)÷（除號）除數(shù)商一種運算 分數(shù)分子（分數(shù)線）分母分數(shù)值一個數(shù) 比前項：（比號）后項比值兩個數(shù)之間的關(guān)系三、復(fù)習(xí)比的基本性質(zhì)1、 比的基本性質(zhì)：比的前項和后項同時乘以或除以相同的數(shù)（0除外），比值不變。2、 利用比的

3、基本性質(zhì)做相關(guān)練習(xí)。3、 做化簡比和求比值的相關(guān)練習(xí)，回顧怎么化簡比和求比值。4、 通過練習(xí)總結(jié)歸納化簡比和求比值的聯(lián)系和區(qū)別。 求比值 化簡比意義前項除以后項的商把比的前項和后項化成最簡單的整數(shù)比方法前項÷后項運用比的基本性質(zhì)結(jié)果是一個數(shù)，分數(shù)、小數(shù)或整數(shù)仍是一個比，也可寫成分數(shù)形式四、復(fù)習(xí)按比分配的應(yīng)用題1、 通過練習(xí)總結(jié)出按比例分配的應(yīng)用題的特征和解題方法。 題型的結(jié)構(gòu)特征：總數(shù)已知（或間接已知） 要求的問題是各部分的量 解決方法 ：（1）整數(shù)歸一法：先求每份數(shù)，再求幾份數(shù)。 （2）分數(shù)乘法：先把比轉(zhuǎn)化為整數(shù)的 ，再用總數(shù)× ，求出各 部分的量。2、隨堂練習(xí)：教材第51頁第5題。