1、教師育人案例摘要：遇到一些“問題學生”有時也想過放棄任由發展，但是等站到講臺上 時心里又不由得生出來的責任感迫使自己想再管一管這些學生。就在這種糾結的心態下一直堅持著自己的教育理想。好的學生每個老師都喜歡，而恰恰是一些“問 題”學生才最考驗一個老師的職業精神和職業操守。不知不覺中自己教任也十年有余了，回想起這么多年的教育路程，真是有悲 有喜、有笑有淚。這其中有讓學生氣哭過，有讓學生感動過，也有讓學生溫暖 過其中的各中滋味只有自己最清楚。 遇到一些“問題學生”有時也想過放棄 任由發展，但是等站到講臺上時心里又不由得生出來的責任感迫使自己想再管一 管這些學生。就在這種糾結的心態下一直堅持著自己的教

2、育理想。 好的學生每個 老師都喜歡，而恰恰是一些“問題”學生才最考驗一個老師的職業精神和職業操 守。我所帶的四年級有個小男孩就屬于這種 “問題學生”吧。他開學一個星期還 能正常完成各科作業，但是一周后作業經常少做，甚至不做。對任何事情都不在 意，上課經常遲到，而且還經常逃課、甚至不回家。經過和他的繼母的交談了解 到，他們是組合家庭，在他年幼的時候就是繼母把他帶大的， 他的父親從來不管 孩子且是個簡單粗暴的人，經常動不動就打罵孩子，這就造成了他叛逆膽大的性 格。而且對繼母又有一種天生的敵視情緒， 使得繼母后來就不敢管他。長期的在 家庭里受不到足夠的重視，使得小小的他通過逃課、逃學去吸引父母的關注

3、。通 過了解我認識到這時候家長和老師如果再不聞不問，或批評責罵他，不僅不會消 除這種不健康的心理，反而會增強這種心理。長此下去，心理的閉鎖就逾強，最 終將導致對任何人都以冷漠的眼光看待， 更加孤立自己，直至不可救藥。我認識 到造成他的這些不好行為的主要原因在于家庭，因此，我加強與其家庭聯系，讓其父母認識到家庭教育的重要性和責任感，告訴他們組合的家庭也應該承擔起教 育孩子的重任。我經常聯系孩子的父母，說服他們多用一些時間陪伴兒子，多關 心他、關注他，盡到一個父母親的責任，不要讓家庭關系而毀了孩子。經過多次 推心置腹的交談，終于使他們接受了我的建議。與此同時在我的課堂上我也始終 在關注著他的一舉一

4、動，說實話他是一個聰明且好學的孩子， 抓住這一點我就時 不時的鼓勵他夸獎他，并讓全班同學去幫助他，讓他感受到來自班集體的關愛。由于家庭與學校共同努力，使孩子的心理發生了微妙的變化， 不再逃課，也愿意 跟同學們交往，漸漸地性格也開朗了許多。我不知道這個孩子以后的路會怎么樣，但是我希望通過一切的努力去幫助他 消除不健康的心理，改掉不好的陋習。只要他做出了小小的改變，我覺得我就對 得起“教書育人”這四個字給予我的責任感。物業安保培訓方案為規范保安工作，使保安工作系統化/規范化，最終使保安具備滿足工作需要的知識和技能，特制定本教學教材大綱。一、課程設置及內容全部課程分為專業理論知識和技能訓練兩大科目。

5、其中專業理論知識內容包括：保安理論知識、消防業務知識、職業道德、法律常識、保安禮儀、救護知識。作技能訓練內容包括：崗位操作指引、勤務技能、消防技能、軍事技能。二培訓的及要求培訓目的1）保安人員培訓應以保安理論知識、消防知識、法律常識教學為主，在教學過程中，應要求學員全面熟知保安理論知識及消防專業知識，在工作中的操作與運用，并基本掌握現場保護及處理知識2 ）職業道德課程的教學應根據不同的崗位元而予以不同的內容，使保安在各自不同的工作崗位上都能養成具有本職業特點的良好職業道德和行為規范）法律常識教學是理論課的主要內容之一，要求所有保安都應熟知國家有關法律、法規，成為懂法、知法、守法的公民，運用法律這一有力武器與違法犯罪分子作斗爭。工作入口門 衛守護，定點守衛及區域巡邏為主要內容，在日常管理和發生突發事件時能夠運用所學的技能保護公司財產以及自身安全。2、培訓要求1）保安理論培訓通過培訓使保安熟知保安工作性質、地位、任務、及工作職責權限，同時全面掌握保安專業知識以及在具體工作中應注意的事項及一般情況處置的原則和方法。2）消防知識及消防器材的使用通過培訓使保安熟知掌握消防工作的方針任務和意義，熟知各種防火的措施和消防器材設施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保護公司財產和員工生命財產的安全。3）法律常識及職業道德教育