1、2021/3/2312323、學與問學與問2021/3/232知識知識殿殿堂堂 金鑰金鑰匙匙 鋪路石鋪路石 纏纏著著 無影無蹤無影無蹤 科學科學奧奧秘秘 不懈探求不懈探求 稀奇古怪稀奇古怪 五彩繽紛五彩繽紛 日新月異日新月異 瞬瞬息萬變息萬變 隨時隨地隨時隨地 能者為師能者為師 勤勤學好問學好問 觀觀察察思思考考 相輔相成相輔相成 強健有力強健有力 翱翱翔翔 芳菲芳菲 din shi p chn o xi shn f o xing2021/3/233五彩繽紛五彩繽紛:各種色彩交織在一起各種色彩交織在一起。（近義詞近義詞:五顏六色）五顏六色） 日新月異日新月異:每天每月都有新的變化每天每月都有新

2、的變化,形容進步、發(fā)展很快。形容進步、發(fā)展很快。 瞬息萬變瞬息萬變:形容極短的時間內變化形容極短的時間內變化快而多。快而多。相輔相成相輔相成 : 互相補充互相補充,互相配合。互相配合。字詞釋義2021/3/234學與問學與問這是一篇說明這是一篇說明事理事理的文章。的文章。文體文體: 議論文議論文中心論點中心論點:勤學好問勤學好問2021/3/235議論文的主要特點議論文的主要特點:v1、議論文的基本結構是由論點、論據(jù)、論證、議論文的基本結構是由論點、論據(jù)、論證三部分組成三部分組成,即議論文的即議論文的“三要素三要素”。2、議論文的主要表達方式是議論、議論文的主要表達方式是議論,它主要用它主要用

3、概念、判斷、推理來表明作者的觀點或闡明概念、判斷、推理來表明作者的觀點或闡明道理道理,或反駁別人的意見或反駁別人的意見,指出其謬誤。因此它指出其謬誤。因此它具有很強的說服力。具有很強的說服力。3、議論文的語言是以議論為主、議論文的語言是以議論為主,而記敘、說而記敘、說明、抒情等也有明、抒情等也有,都是為議論服務的。議論文都是為議論服務的。議論文的語言講究抽象性、概括性和嚴密性的語言講究抽象性、概括性和嚴密性,表達要表達要求準確、鮮明。求準確、鮮明。 2021/3/236v、默讀課文、默讀課文,思考思考:全文共有幾全文共有幾個自然段個自然段?各寫了什么各寫了什么? 2021/3/2371、直接陳

4、述自己的觀點、直接陳述自己的觀點“知識是學來的知識是學來的,也是問來的。也是問來的。”文章層次文章層次:2、列舉哥白尼的事例來證明作者的觀點。、列舉哥白尼的事例來證明作者的觀點。3、解決問題還要善于求教、解決問題還要善于求教,拜能者為師拜能者為師。4、列舉沈括的故事、列舉沈括的故事,說明要善于把勤學說明要善于把勤學好問和觀察思考結合起來。好問和觀察思考結合起來。5、總結、總結,號召同學們從小養(yǎng)成勤學好問號召同學們從小養(yǎng)成勤學好問的習慣。的習慣。2021/3/2384、再讀課文、再讀課文,理清文章思路。理清文章思路。v課文圍繞課文圍繞“學學”與與“問問”先寫了先寫了什么什么?再寫了什么再寫了什么

5、?然后寫了什么然后寫了什么?最后寫了什么最后寫了什么? 2021/3/239先提出觀點:（ ）再通過 （ ） 來證明觀點。最后得出結論 :（ ）知識是學來的,也是問來的。哥白尼小時候和沈括小時候的 兩個事例 學與問是相輔相成的,只有在學中問,在問中學,才能求得真知。 2021/3/2310 閱讀課文,分析問題: 1、課文圍繞“ ”這一中心論點,通過中外兩個事例,告訴我們“ ”的重要性,教育我們要從小養(yǎng)成 的習慣。勤學好問勤學好問問問勤學好問勤學好問 2、文章的中心論點是、文章的中心論點是“勤學好問勤學好問”請在第請在第1、5自然段中找出與這一論點自然段中找出與這一論點一致的文章的中心句一致的文

6、章的中心句,用用“”畫下來。畫下來。2021/3/2311第一段第一段:知識是學來的知識是學來的,也是問來的。也是問來的。第五段第五段:學問學問學問學問,既要學又要問。學與既要學又要問。學與問是相輔相成的問是相輔相成的,只有在學中問只有在學中問,在問中在問中學學,才能求得真知。才能求得真知。2021/3/2312v請同學們自己讀一讀第一自然段請同學們自己讀一讀第一自然段,然后看看這道填空題然后看看這道填空題,把它完成。把它完成。v知識就是指有（知識就是指有（ ）,知識是學來知識是學來的的,也是（也是（ ）。）。“問問”常常是常常是（ ）,是（是（ ）。）。 2021/3/2313v 人們常把

7、有知識說成“有學問”,這是很有道理的。知識是學來的,也是問來的。“問”常常是打開知識殿堂的金鑰匙,是通向成功之門的鋪路石。問的重要意義。2021/3/2314v對于整篇文章來說對于整篇文章來說,第一自然段是最重要第一自然段是最重要的的,因為它是文章的因為它是文章的總起段總起段,下面的文字下面的文字都是為了說明第一自然段都是為了說明第一自然段,作者在下面用作者在下面用了一些例子來證明第一自然段所說的道了一些例子來證明第一自然段所說的道理理,那么我們就先看看其中的一個事例。那么我們就先看看其中的一個事例。課文先說了誰呀課文先說了誰呀?v那我們就一起走近哥白尼。你們了解哥那我們就一起走近哥白尼。你們

8、了解哥白尼嗎白尼嗎?你對哥白尼有什么印象呀你對哥白尼有什么印象呀? 2021/3/2315v（勤學好問（勤學好問;愛提問題愛提問題;v留心觀察留心觀察;充滿好奇充滿好奇） 2021/3/2316v哥白尼能成為一名偉大的天文學家是和哥白尼能成為一名偉大的天文學家是和他小時候的這些習慣分不開的他小時候的這些習慣分不開的,讓我們繼讓我們繼續(xù)走近哥白尼。續(xù)走近哥白尼。v請大家先默讀課文第二自然段請大家先默讀課文第二自然段,說說讀了說說讀了課文后你知道了什么課文后你知道了什么?2021/3/2317v（他從小愛問問題（他從小愛問問題;他什么都愛問他什么都愛問;他他問的問題都跟自己的生活有關問的問題都跟自

9、己的生活有關） v用一個詞來概括就是用一個詞來概括就是好問好問 v你從這段中的哪些詞句感受到哥白你從這段中的哪些詞句感受到哥白尼好奇、好問的尼好奇、好問的? 2021/3/2318 波蘭偉大的天文學家哥白尼波蘭偉大的天文學家哥白尼,小時候就非小時候就非常喜歡問常喜歡問。他對。他對世界世界充滿了好奇充滿了好奇,經常纏著經常纏著爸爸爸媽媽爸媽媽問這問那問這問那:太陽為什么總是從東邊升起太陽為什么總是從東邊升起,從西邊落下從西邊落下?晴朗的夜空有那么多星星晴朗的夜空有那么多星星,為什為什么到了白天卻無影無蹤么到了白天卻無影無蹤?小雞為什么要從雞蛋小雞為什么要從雞蛋里出來里出來,而不從母雞的肚子里出來

10、而不從母雞的肚子里出來哥白尼哥白尼對科學奧秘的不懈探求對科學奧秘的不懈探求,正是從這些稀奇古怪正是從這些稀奇古怪的的“為什么為什么”開始的。開始的。不懈探求不懈探求纏著纏著列舉內容的省略列舉內容的省略2021/3/2319讀句子讀句子,注意讀出哥白尼的好奇、好問。注意讀出哥白尼的好奇、好問。 v 波蘭偉大的天文學家哥白尼波蘭偉大的天文學家哥白尼,小時候小時候就非常喜歡問。他對世界充滿了好奇就非常喜歡問。他對世界充滿了好奇,經經常纏著爸爸媽媽問這問那常纏著爸爸媽媽問這問那:太陽為什么總太陽為什么總是從東邊升起是從東邊升起,從西邊落下從西邊落下?晴朗的夜空晴朗的夜空有那么多星星有那么多星星,為什么

11、到了白天卻無影無為什么到了白天卻無影無蹤蹤?小雞為什么要從雞蛋里出來小雞為什么要從雞蛋里出來,而不從而不從母雞的肚子里出來母雞的肚子里出來哥白尼對科學奧哥白尼對科學奧秘的不懈探求秘的不懈探求,正是從這些稀奇古怪的正是從這些稀奇古怪的“為什么為什么”開始的。開始的。2021/3/2320理解:不懈探求、稀奇古怪v不懈探求不懈探求:對于問題對于問題,真理的探索求知永真理的探索求知永不疲倦。不疲倦。v稀奇古怪稀奇古怪:指很少見指很少見,很奇異很奇異,不同一般。不同一般。 v這兩個詞說明了什么這兩個詞說明了什么?2021/3/2321從哥白尼的故事從哥白尼的故事,領悟到什么領悟到什么?學會發(fā)現(xiàn)問題學會

12、發(fā)現(xiàn)問題,多多提出問題。多多提出問題。2021/3/2322 哥白尼為什么能取得如此巨大哥白尼為什么能取得如此巨大的成就呢的成就呢?勤學好問勤學好問2021/3/2323v同學們同學們,你們能舉出一些名人勤學好你們能舉出一些名人勤學好問的例子嗎問的例子嗎 ?2021/3/2324v牛頓牛頓根據(jù)蘋果下落發(fā)現(xiàn)了萬有引根據(jù)蘋果下落發(fā)現(xiàn)了萬有引力力;v瓦特瓦特根據(jù)水壺的蒸汽發(fā)明了蒸汽根據(jù)水壺的蒸汽發(fā)明了蒸汽機機 2021/3/2325v從哥白尼和同學們剛才所列舉的從哥白尼和同學們剛才所列舉的事例上事例上,我們真正認識了我們真正認識了問問在成在成功道路上的重要性功道路上的重要性. 2021/3/2326

13、v這是一篇這是一篇議論文議論文,議論文就是要通過大議論文就是要通過大量的例子來證明作者的觀點。這篇文量的例子來證明作者的觀點。這篇文章中作者的觀點就是第一段章中作者的觀點就是第一段,那么列舉那么列舉哥白尼哥白尼的例子就是為了證明第一段。的例子就是為了證明第一段。下面下面,作者又列舉了一位名人的例子作者又列舉了一位名人的例子,我我們再繼續(xù)學習第四段。們再繼續(xù)學習第四段。2021/3/2327v沈括是多么優(yōu)秀呀沈括是多么優(yōu)秀呀,咱們一起回咱們一起回到沈括小時候生活的那個年代吧到沈括小時候生活的那個年代吧,看看他小時候是什么樣的看看他小時候是什么樣的?v請同學們自由地讀一讀第請同學們自由地讀一讀第4

14、自然自然段段,你覺得沈括又是個怎樣的人呢你覺得沈括又是個怎樣的人呢? 2021/3/2328v沈括是個沈括是個（勤學好問（勤學好問;留心觀留心觀察察;愛動腦筋愛動腦筋） 的人。的人。2021/3/2329 在求知的過程中在求知的過程中,我們還要善于把勤學好我們還要善于把勤學好問和觀察思考結合起來。北宋有個大科學家問和觀察思考結合起來。北宋有個大科學家,名叫沈括。他小時侯讀白居易的詩名叫沈括。他小時侯讀白居易的詩大林寺大林寺桃花桃花:“人間四月芳菲盡人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛山寺桃花始盛開。開。”他想他想:為什么同是桃花為什么同是桃花,開花的時間相開花的時間相差這么遠呢差這么遠呢?他去問媽媽他

15、去問媽媽,媽媽說媽媽說:“興許是興許是花開花落花開花落,有早有遲吧有早有遲吧!”媽媽的回答沒能解媽媽的回答沒能解開沈括的疑團開沈括的疑團,他他仍然仍然把這個問題放在心上。把這個問題放在心上。有一次有一次,他隨大人到深山的寺廟里去他隨大人到深山的寺廟里去,發(fā)現(xiàn)那發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下里的溫度要比山下低得多低得多,才明白了其中的才明白了其中的道理。道理。 2021/3/2330v“仍然仍然”這個詞說明什么這個詞說明什么?v答答:說明沈括時時掛念著這個問題說明沈括時時掛念著這個問題,從來從來沒有停止過思考和探求沒有停止過思考和探求,所以來到深山的所以來到深山的寺廟里才能有所發(fā)現(xiàn)寺廟里才能有所發(fā)現(xiàn),明

16、白詩中的道理。明白詩中的道理。2021/3/2331v這個事例說明這個事例說明“善于把善于把 （ 勤學勤學好問）和好問）和 （觀察思考）（觀察思考） 結合起結合起來來”是解決問題的重要方法是解決問題的重要方法。2021/3/2332讀第四段,完成練習 v(1),這段話中的總起句是這段話中的總起句是( ).v(2),說說說說人間四月芳菲盡人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開山寺桃花始盛開的意的意思思.v(3),( )時期的沈括是個時期的沈括是個( ),他讀白居易的詩他讀白居易的詩大林寺桃花大林寺桃花時時,產生了一個疑問產生了一個疑問:( ) 但是但是媽媽的回答沒能解開沈括的疑團媽媽的回答沒能解開沈括的

17、疑團,后來他在深山后來他在深山的寺廟里觀察思考發(fā)現(xiàn)了的寺廟里觀察思考發(fā)現(xiàn)了:原來原來( ). 2021/3/2333 思考思考: :沈括小時侯對什么產生沈括小時侯對什么產生 了疑問了疑問? ?他又是怎樣解開疑團的他又是怎樣解開疑團的呢呢? ? 2021/3/2334 大林寺桃花大林寺桃花 白居易白居易人間四月芳菲盡人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處長恨春歸無覓處,不知轉入此中來。不知轉入此中來。2021/3/2335產生疑問產生疑問請教好學請教好學放在心上放在心上親臨現(xiàn)場親臨現(xiàn)場2021/3/2336 在求知的過程中在求知的過程中, ,我們還要我們還要善于把勤學好問

18、和觀察思考結合善于把勤學好問和觀察思考結合起來。起來。2021/3/2337v無論是哥白尼生活的世界無論是哥白尼生活的世界,還是還是沈括生活的世界沈括生活的世界,它們距離我們已它們距離我們已經有好長時間了。我們現(xiàn)在面對經有好長時間了。我們現(xiàn)在面對的又是一個怎樣的世界的又是一個怎樣的世界 ?又該怎又該怎么做呢么做呢? 我們一起來看看第三自我們一起來看看第三自然段然段. v默讀課文第三自然段默讀課文第三自然段,看看哪幾個詞最能看看哪幾個詞最能概括我們面對的世界的特點。概括我們面對的世界的特點。 2021/3/2338v（日新月異、瞬息萬變（日新月異、瞬息萬變） v面對這樣一個日新月異、瞬息萬變面對

19、這樣一個日新月異、瞬息萬變的世界的世界,我們有新奇我們有新奇,有疑惑。那么有疑惑。那么,有了問題有了問題,我們該怎么做我們該怎么做?v自由讀自由讀3自然段。思考上面的問題。自然段。思考上面的問題。2021/3/2339v（我們應該多提問題）（我們應該多提問題） 2021/3/2340v古人云古人云:“能者為師能者為師”,你們知道你們知道是什么意思嗎是什么意思嗎?v書上是如何來解釋它的意思的書上是如何來解釋它的意思的?請同學們再讀讀課文請同學們再讀讀課文,找出有關的找出有關的句子。句子。 2021/3/2341為師能者只要他確實能給你啟發(fā)只要他確實能給你啟發(fā), ,給給你幫助你幫助, ,不管他年長

20、年幼不管他年長年幼, ,地位高低地位高低, ,都可以成為你的都可以成為你的老師老師, ,都應該向他請教。都應該向他請教。2021/3/2342v理解理解:什么叫什么叫“能者能者”? v確實能給別人啟發(fā)確實能給別人啟發(fā),給別人幫助的人。給別人幫助的人。2021/3/2343v什么叫什么叫“能者為師能者為師” ?v不管他年長年幼不管他年長年幼,地位高低地位高低,確實能給別確實能給別人啟發(fā)人啟發(fā),給別人幫助的人給別人幫助的人,都可以成為別都可以成為別人的老師人的老師,都應該向他請教都應該向他請教.2021/3/2344關于這個道理關于這個道理,孔子也說過這樣兩句話孔子也說過這樣兩句話 v三人行三人行,必有我?guī)煴赜形規(guī)? v不恥下問不恥下問. v三個人一起走路三個人一起走路,其中必定有人可以作為我的其中必定有人可以作為我的老師老師.說明應該虛心向別人學習說明應該虛心向別人學習.v不認為向職位比自己低不認為向職位比自己低,學問比自己差的人求學問比自己差的人求學是恥辱學是恥辱.2021/3/2345學無涯而問不止學無涯而問不止,問無休而學有成。問無休而學有成。2021/3/2346v看來看來,遇到了問題遇到了問題,我們應該多向我們應該多向人請教人請教,拜能者為師拜能者為師,只有這樣只有這樣,我我們才會學到許許多多