1、小學語文四年級下冊非連續性文本閱讀尋找食物教學設計非連續性文本閱讀導讀目標1. 初步掌握圖文對照閱讀的方法，從圖文等組合材料中獲取信息，做出推論，進行比較和歸納。2. 激發閱讀說明文的興趣，增強探究科學的意識。導讀過程一、談話導入1. 出示課題尋找食物2. 認識小動物，了解濕圓蟲。二、閱讀濕圓蟲怎樣尋找食物1. 閱讀文本，思考：這個實驗怎么做？2. 教師滲透圖文對照的閱讀方法。3. 推論：枯葉放在左邊，會出現什么情況？三、閱讀螞蟻的路徑1. 快速閱讀文本2. 游戲競答3. 比較：濕原蟲和螞蟻尋找食物的異同四、閱讀蚯蚓飼養箱1 .小組討論質疑2 . 集體交流解疑五、總結比較，分享閱讀經驗1 .總

2、結三篇文章的特點。2 .歸納閱讀的方法，完成概念圈。附：閱讀材料螞蟻的路徑螞蟻住在螞蟻窩里，當一只螞蟻找到食物時，它會做出一條路徑讓其 它螞蟻跟著來。要做這個實驗，你需要找到一個螞蟻窩，還需要以下的材 料：一張紙、一小塊蘋果、一把泥土。1 .把蘋果放在紙上，把紙放在蟻窩附近，等待螞蟻找到蘋果。你會 看到螞蟻全都沿著同一條路徑走。2 .移動紙上的蘋果，但不要把蘋果移到紙外。螞蟻直接走到了蘋果那邊嗎？3 .現在，把泥土撒在紙上，覆蓋螞蟻的路徑。螞蟻會急急忙忙地亂跑一陣。它們有沒有做出新的路徑？發生什么事？食物已經移動了，但螞蟻還是會沿著原來的路徑走，直到做出新的路徑來。為什么？當一只螞蟻找到食物的

3、時候，它會產生一種特殊的化學物質，形成一 條有氣味的路徑。其它的螞蟻能利用觸角，嗅出這種氣味來。濕圓蟲怎么尋找食物濕圓蟲有很敏銳的觸角。做一個像下面這樣的盒子，然后收集6只濕圓蟲。把它們放進盒子里，觀察它們是怎樣找到食物的。你需要的材料：一個有蓋子的小空盒子，剪刀、膠帶紙和潮濕的落葉1 .利用盒子的蓋做出三條長條紙板，拿來做圖片中的走道。2 . 一次放一只濕圓蟲沿著走道走，當它們到盡頭時，有些會左轉， 有些會右轉。3 .把濕葉子放在盒子的右邊，然后讓濕圓蟲再走一遍，它們會往哪 邊走？發生什么事？濕圓蟲會向右轉，朝食物走去。為什么？濕圓蟲會利用觸角感覺食物，利用它們來找到葉子。做個蚯蚓飼養箱蚯蚓

4、不容易研究，因為它們不喜歡亮光。它們一感覺到光，就會蠕動 著爬走，找一個陰暗的地方躲起來。為了觀察蚯蚓如何生活和進食，需要 制作一個如圖示的蚯蚓飼養箱。然后找兩三只蚯蚓放進去。記住一件很重 要的事情：不要拉扯蚯蚓，不然，你可能會傷害到它們。它們身上長有許 多硬毛，會緊緊地抓住土壤。1 .用膠帶紙把鞋盒蓋的一邊貼在鞋盒上，讓它能像門一樣打開。用 筆在盒子上方打幾個洞，讓陽光和空氣可以進入飼養箱。2 .把塑料瓶上部剪掉，然后放進幾層松松的泥土和沙子，在上面撒 一些馬鈴薯和洋蔥。3 .輕輕地把蚯蚓放進去，把塑膠瓶立在盒子里面，并把門關上。把 蚯蚓飼養箱放在室外干燥的地方，放四天。4 .四天后，去看看塑膠瓶。里面的沙和土發生了什么變化？不要做 完這個實驗以后，把蚯蚓放回原來的地方。你需要的材料：鞋盒 膠帶紙 筆剪刀大塑料瓶一大杯沙子三大杯濕濕松松的土切成小方塊的洋蔥和馬鈴薯發生什么事？四天以后，土層和沙層應該混合在一 起了。為什么？