1、三下鄉(xiāng)工作總結(jié)之經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)篇、總述本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)主要包括三個(gè)方面的工作，分別 是前期的準(zhǔn)備工作、社會(huì)實(shí)踐工作、后期總結(jié)工作。前期 準(zhǔn)備工作主要包括“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)主題、形式和內(nèi)容 的確定、組隊(duì)分工撰寫方案，對(duì)組員進(jìn)行思想動(dòng)員，作初 步計(jì)劃、物資籌備和各宣傳物品（橫幅、海報(bào)等）的制作 等。在此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中通過團(tuán)隊(duì)隊(duì)員團(tuán)結(jié)一心共同 努力，在活動(dòng)進(jìn)行的過程中大部分的活動(dòng)都是在計(jì)劃之下 進(jìn)行的，且大部分的計(jì)劃都有較強(qiáng)的實(shí)效性，達(dá)到了預(yù)定的 目標(biāo)。但是也由于對(duì)當(dāng)?shù)厍闆r了解有限，資源缺乏等問 題，以至在計(jì)劃中一些項(xiàng)目沒有達(dá)到預(yù)期的效果。經(jīng)過了 一周的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，本團(tuán)隊(duì)成員都有很大的收獲

2、， 大家的社會(huì)實(shí)踐能力、教學(xué)能力、分析和解決問題能力都 有了很大的提高。二、活動(dòng)內(nèi)容（一）前期準(zhǔn)備工作1、組隊(duì)寫方案由于方案撰寫離暑期較遠(yuǎn)，要參與三下鄉(xiāng)的隊(duì)員不能 確定，加之08級(jí)干部剛進(jìn)入社團(tuán)不久，工作經(jīng)驗(yàn)較少，考 慮到工作效率等問題，釆取了任命制分組：即所有第四屆 干部都參與到撰寫計(jì)劃中來，統(tǒng)籌小組主要由07級(jí)老干部 組成。基于三下鄉(xiāng)活動(dòng)撰寫過程中每位干部的表現(xiàn)，可以作 為三下鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員選拔的一個(gè)參考。2.思想動(dòng)員，并作初步計(jì)劃“三下鄉(xiāng)”是黨中央提出的一條解決農(nóng)村缺乏知識(shí)， 提高農(nóng)民素質(zhì)的方案。它的實(shí)施不僅反映在具體的行動(dòng)上, 也集中體現(xiàn)在思想上，而且后者為前者之源。只有在思想 高度認(rèn)識(shí)

3、了 “三下鄉(xiāng)”，了解了它的意義，才能做到真正 的“三下鄉(xiāng)”。針對(duì)這一點(diǎn)，我覺得有必要對(duì)全體組員進(jìn)行 了形式多樣的思想教育和思想動(dòng)員。這可以充分利用校團(tuán) 委舉行的動(dòng)員大會(huì)和各種培訓(xùn)課，爭(zhēng)取讓多數(shù)組員參與。再次，可以讓組員搜集關(guān)于“三下鄉(xiāng)”的資料，進(jìn)行 座談。在座談會(huì)議中，通過大家暢談自己對(duì)“三下鄉(xiāng)”的 認(rèn)識(shí)，提高大家對(duì)三下鄉(xiāng)的思想認(rèn)識(shí)。由于事先對(duì)當(dāng)?shù)鼐唧w情況了解有限，為了使活動(dòng)順利 的開展，不至于以后陷入被動(dòng)的局面，隊(duì)員經(jīng)過思想學(xué)習(xí) 之后就進(jìn)入了活動(dòng)的準(zhǔn)備階段，通過各種渠道了解當(dāng)?shù)厍?況（可以和曾就讀于當(dāng)?shù)貙W(xué)校的同學(xué)了解、最好找到當(dāng)?shù)?學(xué)校地領(lǐng)導(dǎo)，詢問他們的教學(xué)現(xiàn)狀和需求），制定了一個(gè)初 步的計(jì)

4、劃。計(jì)劃主要包括課程設(shè)置、宣傳內(nèi)容和調(diào)查方向。作為一名隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)于如何組織三下鄉(xiāng)活動(dòng)，經(jīng)過這次 活動(dòng)，吸取了一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)，大概是一個(gè)基本的輪廓，現(xiàn)呈 上如下，以供下一屆參考： 如何組織短期志愿者支教活動(dòng)1.1與當(dāng)?shù)氐膮f(xié)調(diào)合作在下鄉(xiāng)前，選擇合適的支教地點(diǎn)（最好是某個(gè)隊(duì)員的 家鄉(xiāng)）、研究當(dāng)?shù)乇尘啊⑴c當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和群眾交流信息，是提 高志愿者活動(dòng)效率的關(guān)鍵。志愿者應(yīng)收集盡可能多的信息, 了解學(xué)生的思維動(dòng)向，學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，思考如何根據(jù)當(dāng)?shù)?需求和文化特色來裁選教學(xué)內(nèi)容。例如，可以了解當(dāng)?shù)匾?些有趣的事，編入“社區(qū)調(diào)研”課程中；可以了解當(dāng)?shù)剞r(nóng) 民缺乏什么，需要什么知識(shí)，編入“社區(qū)宣傳”中。組織者最好能親自去踩點(diǎn)

5、，起碼應(yīng)及早和該村熟悉教 育情況的代表性人物進(jìn)行定期交流。如能與多方交流則最 佳，因?yàn)檫@樣能使更多的人了解、參與和宣傳您的支教活 動(dòng)。如果只依賴一個(gè)信息源，您或許會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣得到的信 息可能不周全、不準(zhǔn)確。在與村民進(jìn)行交流時(shí)，應(yīng)盡可能 廣泛地選擇交流對(duì)象，包括不同年齡階段，不同經(jīng)濟(jì)狀況 等等。只有這樣才能獲取全面的信息。踩點(diǎn)時(shí)需做好充分的準(zhǔn)備，安排好行程和計(jì)劃好時(shí)間o 下面列下此次三下鄉(xiāng)的踩點(diǎn)內(nèi)容：1學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量；2學(xué)生的興趣愛好（包括課程和業(yè)余愛好）3學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)、老師和孩子希望您去 教什么？他們有何需求？應(yīng)向他們清楚地闡明您的目標(biāo)和 計(jì)劃，以避免誤解；但也應(yīng)盡量滿足他們的具體要

6、求。4教學(xué)設(shè)備課室大小、是否有多媒體、有無(wú)室內(nèi)空 地及其方圓大小（體育課、閉幕式、團(tuán)體活動(dòng)等在天氣不 好的情況下是否有室內(nèi)場(chǎng)所代替）音響設(shè)備、dvd、電腦能 否上網(wǎng)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、麥克風(fēng)、活動(dòng)場(chǎng)所（田徑場(chǎng)、 籃球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)等）；5當(dāng)?shù)亟逃值纳习鄷r(shí)間（最好先預(yù)約），協(xié)商后開 取證明；6政府可以自由選擇聯(lián)系與否，可以與當(dāng)?shù)亟M織部聯(lián) 系，擴(kuò)大宣傳度；今年由于豬流感文件的下發(fā)，就沒有對(duì) 外進(jìn)行宣傳；7學(xué)校至宣傳點(diǎn)一一街巷的路程和宣傳點(diǎn)的環(huán)境情況 （能否掛橫幅，能否用音響設(shè)備，有無(wú)電源，海報(bào)如何展 示等等）；8如何進(jìn)行招生，學(xué)校是否進(jìn)行協(xié)助？如果要請(qǐng)當(dāng)?shù)?人協(xié)助您提前招生、注冊(cè)，則應(yīng)和他們討論并制定具體明 確的步驟規(guī)劃。要防止招生人將支教課程當(dāng)成強(qiáng)化補(bǔ)課來 宣傳。要警惕當(dāng)?shù)亟M織以支教活動(dòng)的名義從中收費(fèi)或采用 不平等招生政策；9住宿條件：宿舍大小、環(huán)