1、教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：比尾巴執(zhí)教人：張力教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“比、尾、巴”等 12個(gè)生字。2、正確、流利地朗讀課文，并讀好問句。3、了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，培養(yǎng)探究的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、識(shí)記生字，朗讀課文。2、讀好問句，知道一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片、動(dòng)物卡片、詞語(yǔ)卡片。課時(shí)安排：二課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課。 1、小朋友們，喜歡做游戲嗎？那我們就先來玩一個(gè)“摸身體”的游戲吧！2、游戲開始。師：摸摸你的臉，摸摸你的鼻子，摸摸你的耳朵，摸摸你的嘴巴，摸摸你的頭發(fā)，摸摸你的腿，摸摸你的肚子，摸摸你的尾巴。你們笑什么？你找到尾巴了嗎？把你的尾巴亮出給大家瞧瞧！

2、師：對(duì)啊，我們是沒有尾巴。可是許多小動(dòng)物們有尾巴。小朋友們，你們知道哪些動(dòng)物有尾巴呢？生：猴子有尾巴。老虎有尾巴。兔子有尾巴。師：同學(xué)們的知識(shí)面可真廣啊！你們認(rèn)識(shí)“尾巴”這個(gè)詞語(yǔ)寶寶嗎？（出示詞語(yǔ)卡片“尾巴”）強(qiáng)調(diào)“巴”是輕聲。3、動(dòng)物王國(guó)里有尾巴的動(dòng)物可多了，前兩天，他們進(jìn)行了一場(chǎng)大比賽呢！ 他們要比什么呢？（出示詞語(yǔ)卡片“比”）（在黑板上板書題目：比尾巴） 二、讀文識(shí)字。1、有哪些小動(dòng)物參加了比尾巴大賽呢？請(qǐng)小朋友們帶著這個(gè)問題自由讀課文。 2、學(xué)生自由讀課文。3、指名回答。（學(xué)生邊回答教師邊對(duì)應(yīng)出示圖片和動(dòng)物名稱。并和小動(dòng)物打招呼：你好，小兔。）4、這些小動(dòng)物的名字里就包含了我們要學(xué)習(xí)的

3、生字，出示生字卡片。重點(diǎn)：識(shí)記生字“松”和“公” ，用加一加、減一減的辦法記住它們、并學(xué)習(xí)新的偏旁“八”字頭。 5、指名學(xué)生回答，老師相機(jī)指導(dǎo)。6、這些生字寶寶還叫來了這一課其他的生字寶寶來和小朋友們做朋友。重點(diǎn)識(shí)記生字“把”和“巴” ，方法同上。 三、讀兒歌1、小朋友認(rèn)識(shí)了6只動(dòng)物朋友，他們是怎么比尾巴的呢？參加了哪些比賽 項(xiàng)目呢？請(qǐng)小朋友把書本翻到 83 頁(yè)，大聲讀課文，難讀的生字、句子可以多讀幾遍。 2、比賽項(xiàng)目有哪些呢？（教師在黑板上出示） 誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？ 誰(shuí)的尾巴短？ 誰(shuí)的尾巴好像一把傘？（1）每句話后面都有個(gè)像耳朵一樣的符號(hào)“？”叫問號(hào)。像只耳朵是問號(hào)（跟 讀） （2）帶著疑問的語(yǔ)氣來讀一讀，教師范讀，學(xué)生跟讀。 誰(shuí)的尾巴彎？ 誰(shuí)的尾巴扁？ 誰(shuí)的尾巴最好看？ （3）請(qǐng)讀的好的學(xué)生領(lǐng)讀。 （4） “找朋友”小游戲：把問題的答案的圖片事先發(fā)給 6 名學(xué)生，請(qǐng)他們到講臺(tái)前，其他學(xué)生問，他們答，并出示相對(duì)應(yīng)的圖片。 3、小朋友們真厲害，都找到了正確的答案，現(xiàn)在請(qǐng)大家翻開書本 83 頁(yè)，我們一起來讀課文。 （1）以問答的形式師生互讀。 （2）以問答的形式大組分讀。 （3）以問答的形