1、學校工作精簡總結匯編 【導語】當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。東星資源網為你準備了學校工作精簡總結希望可以幫到你！ 一年來，我們遵照“為學生終身開展奠基”的辦學思想，以爭創“文明校園、平安校園”為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現代教育手段為支撐，推行四制改革，加強學校管理，不斷提高教育教學質量，現就一年來我校的各項工作匯報如下： 德育工作 學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創立“溫馨校園、溫馨班級”為

2、基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年開展規劃，不斷改良工作方法，扎實開展德育工作。 健全和強化德育領導機構。 成立德育領導機構并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了關教工作領導小組，對困難學生進行幫扶，并走進他們的家庭進行教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道并施。 充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。 一年來召開班主任培訓會四次，經驗交流會四次，班主任例會40次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。 扎實開展德育常規工作。 開學初制定德育工

3、作方案，主題活動安排和少隊工作方案，學校按方案有條不紊地開展德育工作，防止德育工作開展的隨意性和盲目性， 堅持日檢查周評比工作。學校一直把“值日檢查”作為學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發現問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養成。 每周班務主題，開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。 在即將過去的一學期里，我校繼續遵循以學生為根本，以質量為中心的原那么。堅持德育為首、平安第一、教學中心的辦學思想，努力推進高效

4、課堂，減輕學生不必要的課業負擔，提高工作效能和效勞水平，促進標準化管理，加強校風、學風、教風、師德建設。抓好學校教學教研工作、體育衛生工作和平安工作。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安。現將本學期學校工作總結如下： 把教師職業道德培養作為學校工作的重中之重 以馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想為指導，以貫徹實施教育法、教師法、公民道德實施綱要、中小學教師職業道德標準為依據，以建設鼓勵和制約為保障，在教師中倡導敬業愛生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻之教師根本道德標準，努力建設一支師德高尚、業務精良、樂于奉獻、勇于

5、創新、從事素質教育的教師隊伍，確保學校各項工作順利開展。 學校把教師職業道德建設納入重要議事日程，把教師職業道德建設作為教師隊伍建設的重要內容。做到制度落實，組織落實，責任落實。形成統一領導，分工負責，協調一致，齊抓共管和工作局面。 建立和完善我校的教師職業道德建設的考核制度，考核方法，制定考核細那么，采取教師自評、互評，學生、學生家長參評，領導小組總結評的方式進行，加大考核的可靠性和準確性。 這一學期，我校德育工作在校長室的帶著下，繼續堅持“追求完美道德，開展個性特長”的辦學理念為引領，以豐富多彩的活動為載體，從創新的思路和扎實的工作入手，創立了平安和諧校園和優良校風，取得了較好的德育績效，

6、并形成了鮮明的德育特色?，F將這一學期工作總結如下： 繼續加強隊伍建設，明確育人責任 進一步明確德育工作部門領導、班主任、科任教師的德育工作職責，在每周三的教師例會上進行師德標準和師德精神以及教育理論和教育技巧的學習，使全體教育工作者明確育人任務，積極主動做好德育工作，促進德育工作責任制的落實。 強化全體教師的責任感，標準班級管理工作。使班主任有責任感，班級管理工作做到標準化和實效化。而副班主任做到默契協助班主任管理班級和分擔一局部工作。并根據各班管理情況評選優秀班主任。 繼續加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。做好鼓號隊的更新工作，補充完善鼓號隊成員； 做好少先隊大隊干部和值日生、禮儀隊員

7、等的梯隊培養工作。并讓他們在實踐中鍛煉自己，做輔導員的得力助手。 強化教育管理，建設平安文明校園 抓好平安教育和普法教育、衛生教育。堅持“預防為主”的方針，把關注學生全面健康成長放在首位。做到校園內外無發生重大平安事故或意外。 與分管平安管理的領導聯合，每月開展兩次消防逃生演練，逃生演練有長期的應急預案和每次的演練安排，并有方案地實施。做到事前有安排、事后有總結。在演練中以注重平安為首位，確定各班學生的逃生路線，做到有序撤離，有老師跟蹤保護。 以預防傳染疾病、交通、溺水、火災、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點，充分利用課堂教學、班隊會、集體活動、紅領巾播送站、少先隊墻報等陣地，舉辦專題講座、開展知識

8、競賽、組織觀看錄像、制作宣傳報等多種形式進行宣傳教育。如在學期初，與街道合作，請來區十二人民醫院的醫生舉行“春季傳染疾病的防控”講座對全體師生進行宣傳教育。做好晨檢，作到杜絕傳染病傳播。在五月和六月分別開展了控煙宣傳活動和中隊主題活動，得到家長的廣泛認可和支持。 我校德育工作以“律、禮、和、孝、仁、信”為核心，以養成教育為抓手，使之具化為自律、文明、團結、孝敬、仁愛、誠信六方面的行為習慣，全面提升學生素質。以遞進式多層次多元化的方式開展活動, 努力實現“每個孩子都重要，每個教師都優秀，每個班級都精彩”的教育追求,為孩子的健康成長奠基。 德育處學期初啟動“養成教育月”活動，利用國旗下講話、晨會、

9、班隊課等時機細化養成教育的內容，分解行為訓練目標，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。 學校班級文化建設通過個性文化園地，弘揚正氣，展示班級文化特色。特色的”班級手冊”，積累班級見聞、班級活動痕跡。以晨會、班隊課為抓手，夯實行為習慣教育，樹班級正氣。班級設立“特色園地”展學生各類作品，展海小少年風采，潛移默化地對學生進行養成教育的熏陶和引領。 學校以社團活動為依托，在挖掘選拔有特長學生參加各類活動的同時，以“生活”為題材，積極開展實踐活動。讓全體學生都能積極體驗，積極實踐。 我校將班主任手冊記錄方式進行了創新，共分為：我愛我家、班級生活、平安伴我行、好習慣從這里揚帆起航、班級養成教育目標、班級特色、心與心的溝通、我家感動的人和事、每月主題教育活動等工程。期末將班級活動的一張張記錄內容集成班主任工作日志，看到一本本孩子們班級生活記錄的真實寫照，感受到孩子們的成長與快樂，感受到每個班級的成長與特色，孩子