幼兒園大班教案《名字》課程設計_第1頁
幼兒園大班教案《名字》課程設計_第2頁
幼兒園大班教案《名字》課程設計_第3頁
幼兒園大班教案《名字》課程設計_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、happiness is a kind of perfume that cannot be poured on others, but oneself does not touch some.同學互助一起進步（頁眉可刪）幼兒園大班教案名字教學設計活動目標：1、大膽地講述自己的名字以及名字背后的小故事，學習用 我的名字在第幾行、第幾個，我叫xxx 的句式完整表述。2、學習書寫自己的名字，感受自己名字的獨特。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己活動準備：1、幼兒事先向爸爸媽媽了解自己名字的寫法、含義以及取名字時的小故事。2、幼兒沒人一張紙、一支筆

2、。3、幼兒用書 1213 頁。活動重難點：活動重點：大膽地講述自己的名字以及名字背后的小故事。活動難點：學習用 我的名字在第幾行、第幾個，我叫xxx 的句式完整表述。活動過程：1、尋找自己的名字。（1）將幼兒的名字排成四排做成表格顯示在熒屏上，并且用數字做好行和列的標記。（2）請你們猜一猜這些寫滿字的表格上寫得時這么？引導幼兒觀察。（3）你能找到自己的名字在那里嗎？引導幼兒數數自己的名字在第幾行？第幾個？（4）幼兒尋找，互相說說自己的名字在第幾行、第幾個、叫什么。（5）集體交流，一開火車的形式引導幼兒用 我的名字在第幾行、第幾個、我叫xxx 得到句式來介紹自己的名字和位置。2、說說我的小名。（

3、1）你還有其他名字嗎？你有小名嗎？誰會叫你的小名？引導幼兒互相說說關于自己小名的情況。（2）大家教你小名的時候你有什么感覺？引導幼兒說說自己的感覺。3、交流： 我的名字 的故事。（1）有一個偉大的作家叫 錢鐘書 ，你知道他的名字是怎么來的嗎？（2）結合幼兒用書，教師講述故事，幼兒欣賞。（3）為什么爸爸媽媽給錢鐘書取名叫鐘書 呢？（4）你的名字有什么故事嗎？引導幼兒相互說說自己名字的故事。（5）集體交流自己名字的故事。（6）教師總結：我們每一個人都有一個非常獨特的名字，每一個名字都有一定含義，寄寓了爸爸媽媽對我們的期望和美好的祝愿。4、我會簽我的名字。（1）小朋友會寫自己的名字嗎？請大家寫寫自己的名字。（2）幼兒學寫自己的名字。（3）出示簽名薄，幼兒逐一在簽名薄上簽名，相互欣賞自己寫的名字。活動反思：活動前，我讓家長與孩子談一談孩子名字的含義和故事，活動中引導幼兒通過觀察比較、大膽交流表達， 了解自己名字的與眾不同以及家長對自己的期望。活動時。首先，我們從外形感知我和別人不一樣 ，符合幼兒的認知水平，孩子們通過觀察、比較、記錄從粗略到細微發現了每個人身體的不同， 既是對幼兒觀察能力更進一步的培養，也有利于幼兒感受個體的多樣性。當幼兒在教師的引導下，發現了平時未注意到的某些特征時，他們會顯得興奮和好奇，這種學習的積極性將成為他們繼續探索的動力。有的孩子在探索中發現我們的名字也是不同

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論