1、幼兒園小班保護牙齒教案反思（1）小班健康教案保護牙齒含反思活動目標：1、培養幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習慣。2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛生，知道要保護好牙齒。3、使幼兒知道牙齒的重要作用。4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。5、學會正確的刷牙方法。活動準備：各種動物頭飾若干，鋼琴一架。活動過程：一、游戲“貓醫生來了”老師當貓醫生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上各種動物頭飾當小動物，游戲開始，貓醫生給小動物檢查衛生，發現哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒，提醒他注意保護牙齒，學會刷牙漱口，對牙齒健康的幼兒給予表揚，鼓勵他們以后繼續保護好牙齒。二、學唱歌曲保護牙齒1.教師教唱歌曲，幼兒學唱

2、。2.教師彈琴伴奏，幼兒齊唱。3.幼兒邊唱歌，邊表演動作。三、教師小結：小朋友，以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齒保護得好。活動延伸1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。2、引導幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。附：謎語牙齒健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。兒歌保護牙齒小小牙齒用處大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記住把牙刷，天天用它要愛護，少生病來健康佳。歌曲保護牙齒情境表演：小白兔看見山羊公公，捂著臉“哎喲，哎喲”地叫著，就趕快跑過去問：“山羊公公，您怎樣啦?”山羊公公說：“我牙痛的

3、厲害，要去醫院撥牙”“為什么您要撥牙呀?”“唉，醫生說我從不刷牙，所以牙齒上有許多細菌就在那里筑窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒辦法只好把牙撥掉。”小白兔一聽著了急忙說：“山羊公公，有什么辦法能不把牙撥掉呢?”山羊說：“你千萬要記住，吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會有細菌來了。”小白兔一聽忙說：“那我得趕快刷牙，可是我不會刷牙怎么辦呢?”教學反思通過本節活動，幼兒知道了刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養成保護牙齒的良好習慣，能堅持早晚刷牙，達到了本活動的設計目標。（2）小班健康詳案教案及教學反思保護牙齒設計意圖在日常活動中，我發現幼兒對牙齒的了解

4、并不深入，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多，許多小朋友都檢查出了齲齒，如何保護牙齒成了一件迫不及待的事。但關于牙齒的保健常識卻知之甚少。讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預防齲齒的有關知識，必須盡快讓幼兒掌握正確的刷牙方法，了解牙齒的保健常識。從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣的目標。教學目標1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識,掌握正確的刷牙方法。2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣。3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。5、初步了解健康的小常識。活動重點難點：活動重點：了解牙齒的重要性，學會正確

5、的刷牙方法。活動難點：蛀牙形成的原因。教學準備教具：1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;2、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;3、愛吃糖的老虎課件。學具：4、牙刷一個;5、每人一個餅干;6、每人一面小鏡子;教學過程一、情景交流,引出牙齒課題。師：嗨，大家好，我是牙科醫生，能讓我看看你的牙齒嗎?咦，你的牙齒上有個小黑點，是蛀牙了嗎?痛嗎?師:小朋友肯定想知道她的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個實驗吧!二、實驗對比做鋪墊。(出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)引導幼兒觀察討論：1、這兩種蛋殼有何不同?<教案來.自:>(孩子們可能發表多種意見，對的加以肯定，不恰當

6、的加以引導。)2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟?三、齲齒形成的原因1、蛋殼在醋里會變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。2、出示圖片講解齲齒的形成(講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。)3、觀察齲齒。(長有齲齒的幼兒)四、預防齲齒,保護牙齒。1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片。2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法,教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。五、師生共同尋找保護牙齒的方法。教學反思通過本節活動，幼兒知道了刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養成保護牙齒的良好習慣，能堅持早晚刷牙，達到了本活動的設計目標。（3）小班健康教案保護牙齒，學習刷牙含反思小班健康活動：

7、保護牙齒，學習刷牙活動目標：1、讓幼兒知道保護牙齒的一般常識。2、讓幼兒知道牙齒的功能，增強保護牙齒的意識。3、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的方法，要求幼兒養成每天早晚在家刷牙的好習慣。4、學習正確的刷牙方法。5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。6、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。活動準備：牙齒模型、牙刷活動過程：1、教師手拿小花茶杯，做漱口的動作，引起幼兒的注意。教師：“剛才你們看到老師在干什么？”（幼兒：“漱口”注意發準音）教師邊動作過示范朗讀兒歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。講述故事小熊拔牙引發幼兒對牙疼現象的注

8、意，讓幼兒在故事情境中思考齲齒的成因，“請小朋友們想一想，小熊為什么會牙疼？”“小朋友可以兩個兩個互相討論一下。”2、對照牙齒模型，結合故事內容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征，引導幼兒簡單講述齲齒的成因。“沒有了牙齒我們會怎么樣呢？”3、引導幼兒歸納牙齒的功能，講述保護牙齒的要點。“我們應該怎樣保護牙齒呢？”4、幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的方法，學習正確的刷牙方法。“請小朋友門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？”5、老師一邊朗誦兒歌刷牙一邊在牙齒模型上示范。6、小結幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅持刷牙的要求。延伸活動：讓幼兒教給其他小朋友刷牙的方法，通

9、過自己的想象力畫出一幅小朋友講衛生的圖畫。活動評價：本節活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題，用故事講解的方法充分的調動了幼兒的積極性，并運用教具增強了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學會了兒歌，并在衛生習慣上有一個健康的認識。教育的延續性是本節教育活動真正的價值所在。活動結束附兒歌：小牙刷小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，從下往上仔細刷，里里外外都要刷，爸爸媽媽夸獎我是個講衛生的好娃娃。活動反思通過本節課的學習，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節課的活動目標。幼兒能參與活動興趣很重要，因此在這節課中我準備了許多教

10、具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個環節都有可嘗、可看、可動手的教具，孩子們在課堂中積極性很高，課堂氣氛也很活躍，來聽課的老師們評價不錯。但由于我們班多數孩子來自于農村，可能在家堅持刷牙的不多，因此在探究、學習正確的刷牙方法時，還有些孩子掌握不是很好，看來還需家園配合，讓家長在家指導孩子正確刷牙，并能堅持刷牙。（4）小班優秀健康教案保護牙齒含反思設計意圖在日常活動中，我發現幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多，許多小朋友都檢查出了齲齒，如何保護牙齒成了一件迫不及待的事。但關于牙齒的保健常識卻知之甚少。讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預防齲齒的有關知識，必須盡快讓幼兒掌握正確

11、的刷牙方法，了解牙齒的保健常識。從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣的目標。教學目標1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識,掌握正確的刷牙方法。2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣。3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。5、初步了解健康的小常識。6、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。7、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。活動重點難點：活動重點：了解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。活動難點：蛀牙形成的原因。教學準備教具：1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；2、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖

12、解;淺齲、中齲、深齲的圖片；3、愛吃糖的老虎課件。學具：4、牙刷一個；5、每人一個餅干；6、每人一面小鏡子；教學過程一、情景交流,引出牙齒課題。師：嗨，大家好，我是牙科醫生，能讓我看看你的牙齒嗎？咦，你的牙齒上有個小黑點，是蛀牙了嗎？痛嗎？師:小朋友肯定想知道她的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個實驗吧!二、實驗對比做鋪墊。(出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)引導幼兒觀察討論：1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發表多種意見，對的加以肯定，不恰當的加以引導。)2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟？三、齲齒形成的原因1、蛋殼在醋里會變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。2、出示圖片講解齲齒的形成（講解

13、食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。）3、觀察齲齒。(長有齲齒的幼兒)四、預防齲齒,保護牙齒。1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片。2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法,教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。五、師生共同尋找保護牙齒的方法。教學反思通過本節活動，幼兒知道了刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養成保護牙齒的良好習慣，能堅持早晚刷牙，達到了本活動的設計目標。（5）小班教案保護牙齒含反思活動目標：1、讓幼兒知道保護牙齒的一般常識。2、讓幼兒知道牙齒的功能，增強保護牙齒的意識。3、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的方法，要求幼兒養成每天早晚在家刷牙的好習慣。4

14、、學習正確的刷牙方法。5、大膽說出自己對的理解。6、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。活動準備：牙齒模型、牙刷活動過程：1、教師手拿小花茶杯，做漱口的動作，引起幼兒的注意。教師：“剛才你們看到老師在干什么？”（幼兒：“漱口”注意發準音）教師邊動作過示范朗讀兒歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。講述故事小熊拔牙引發幼兒對牙疼現象的注意，讓幼兒在故事情境中思考齲齒的成因，“請小朋友們想一想，小熊為什么會牙疼？”“小朋友可以兩個兩個互相討論一下。”2、對照牙齒模型，結合故事內容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征，引導幼兒簡單講述齲齒的成因。“沒有了牙齒我們會怎么樣呢？”3、引導幼兒歸納牙齒的功能，講述保護牙齒的要點。“我們應該怎樣保護牙齒呢？”4、幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的方法，學習正確的刷牙方法。“請小朋友門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？”5、老師一邊朗誦兒歌刷牙一邊在牙齒模型上示范。6、小結幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅持刷牙的要求。延伸活動：讓幼兒教給其他小朋友刷牙的方法，通過自己的想象