1、四年級下冊英語教學計劃一、教材簡況本冊書共 8 單元，要求掌握92 個單詞，能看圖識字，能在指認物體的前提下認讀所學詞語，能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事，能正確書寫字母和單詞。要讓學生養成每天定時、定量聽讀英語的習慣：家校合力培養孩子每天聽讀英語的習慣，也可建議采用放錄音，營造語言氛圍，讓孩子有意、無意地聽，省時又有效。鼓勵學生有意識地接觸一些自己能聽懂、看動的英語片。二、學生狀況本班有學生 15 名，能基本掌握簡單會話， 但語言運用還不靈活。重要舉行掌握不準確，需要繼續努力。三、重點1、到的詞語識別或指認圖片或實物；2、聽懂課堂簡短的指令并做出相應的反應；3、據錄音模仿說英語；能相互致以簡

2、單的問候；4、能表達簡單的情感和感覺，如: 發表評論、描述人物或事物，進行比較等；5、能夠根據表演猜測意思、說詞語; 6、能根據圖、文說出單詞或短句: 7、能用英語做游戲并在游戲中用英語進行簡單的交際。四、教學難點精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -1、單詞教學。2、詞組教學。3、聽寫，筆寫練習。4、能正確書寫字母和單詞。五、措施1、聽力練習小學生的聽力能力是一個重要而又薄弱的環節。我們教師在教學課文時可以將課文作為聽力練習。 首先在第一課時突破新授單詞的難點，教會發音。然后在課文教學

3、前介紹課文的背景，提出focus questions （有必要的話板書出來） ， 引發學生興趣，啟發學生思考。讓學生在聽課文錄音的同時了解課文的重、難點。有必要的話，重復放幾次或分節播放。 根據課文的難易程度在正式學課文之前或學完以后來校對答案。有必要的話，老師可以以圖表的方式直觀展現出來， 這樣，聽力薄弱的學生也能受到鍛煉。2、曲/歌謠文中的歌曲和歌謠能培養學生的語感和節奏感、提高發音的正確性。老師可以在課前、課中和課后可以多次循環地放給學生聽，激發學習興趣。 還可以通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。 其中的一些不常用單詞， 不要求學生在歌謠之外學會使用。3、任務設置a.

4、 活動的設計要有針對性、目的性和可操作性。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -b. 活動的內容要從學生的生活經驗和興趣出發，內容和方式要盡量真實，符合實際。c. 教師為主導，學生為主體的原則。d. 及時反饋，及時總結。通常在學生操練后，教師要請部分同學或小組來展示，并給予表揚。六、教學進度四年級下冊英語教學進度安排表周 次內容課時備注1-2 unit 1 our new house 6 3-4 unit 2 i m cooking 6 5-6 unit 3 is it snowing ?3 清明放假7-8 unit 4 what do you do?5 9 revision 1 3 10 期中考試、講評8 五一放假11 unit 5 where are you going ?12-13 unit 6 today is birthday7 端午放假14-15 . unit 7 be carefull !8 16-17 unit 8 what can you do ?8 18-19 revision 2 復習9 20 期末復習、考試精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - -