1、幼兒園中班科學教案昆蟲含反思中班科學教案昆蟲含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒通過猜謎、觀察以及傾聽活動，了解昆蟲的有關知識，理解昆蟲的保護色，了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的基本特征和生活習慣，了解昆蟲與人們的關系，對昆蟲產生興趣，知道要愛護益蟲，快來看看幼兒園中班科學昆蟲含反思教案吧。活動目標：1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲的基本特征和生活習慣，了解昆蟲與人們的關系。2、通過猜謎、觀察以及傾聽活動，了解昆蟲的有關知識，理解昆蟲的保護色。3、對昆蟲產生興趣，知道要愛護益蟲。4、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，并能以實證研究科學現象。5、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。活動

2、準備：1、幼兒用書人手一冊，實物展示儀一臺。2、昆蟲掛圖一張。3、捕捉到的昆蟲，或者是昆蟲標本若干。活動過程：一、猜謎語，引出昆蟲的活動主題。教師念蜜蜂的謎語兒歌，提問：這是什么動物?教師念蜻蜓的謎語兒歌，提問：這是什么動物?讓幼兒猜謎語，引起幼兒對昆蟲的關注。二、出示昆蟲，或用實物展示儀放大昆蟲標本，感知昆蟲主要特征，激發幼兒的興趣。教師：這是什么?叫什么名字?教師：他是什么樣子的?頭上有什么?身體下面有什么?有多少對翅膀和腳?教師：你知道他生活在什么地方?愛吃什么嗎?三、引導幼兒閱讀幼兒用書，啟發幼兒按照“動物名稱身體特征生活習性”講述。幼兒自主閱讀畫面，啟發幼兒說說：畫面上有哪些昆蟲?他

3、們都有什么?教師：他們生活在什么地方?吃什么?他們哪些地方是相同的?他們有一個共同的名字，你知道嗎?教師小結：畫面上的這些蟲子有一個共同的名字叫“昆蟲”。昆蟲的身體分成頭、胸、腹三部分。頭上有觸角、嘴和眼睛;胸部長著三對腳，背上一般長著兩對翅膀;腹部一節一節的，兩側還有氣孔，是呼吸用的。有的昆蟲，例如：七星瓢蟲，有一對翅膀變硬了，還有一些昆蟲只有一對翅膀，例如：蚊子。四、出示掛圖，找一找藏在畫中的昆蟲。教師：今天有許多小昆蟲來和我們捉迷藏游戲，他們就藏在這幅畫里面，請大家找一找，有哪些昆蟲?他們藏在哪里?教師：你知道他叫什么名字嗎?你是一下子就發現昆蟲的?還是仔細看才發現的?為什么仔細看才能發

4、現?他們身上的顏色與周圍的顏色有什么奇特的地方?五、介紹幾種關于昆蟲自我保護的知識，認識保護色。教師介紹昆蟲利用保護色自我保護的常識，讓幼兒了解昆蟲會變顏色保護自己，這種變色白虎自己的辦法，叫保護色。介紹幾種常見的昆蟲保護色。1、身體顏色與周圍環境顏色相同的昆蟲，如：螳螂、枯葉蝶;2、身體顏色隨著周圍環境顏色而變化的昆蟲，如：蝗蟲;3、身體顏色鮮艷，警告對方自己有毒，不要傷害自己，如：瓢蟲。教師擴展幼兒思路：你還知道哪些昆蟲會利用保護色白虎自己的?六、初步感知益蟲和害蟲。教師：在昆蟲的大家庭里，對我們人類來說，哪些是益蟲哪些是害蟲?教師：你知道蝴蝶是益蟲還是害蟲呢?為什么?(蝴蝶在幼蟲時有愛吃

5、嫩菜等危害，但在變成蝴蝶后有傳播花粉和觀賞的益處。引導幼兒討論：我們應該怎么對待昆蟲?使幼兒知道：我們要注意環境衛生，不亂倒垃圾，不隨地大小便，不讓臟水聚集是害蟲無法無法生存，同時，我們也要保護益蟲，不隨意捕殺和殺死益蟲。通過這次活動的開展，幼兒感受到了大自然中昆蟲的美,認識了常見的昆蟲，知道了昆蟲的本領，了解了昆蟲的生長環境，體驗到了制作昆蟲標本的樂趣，他們具有保護益蟲、消滅害蟲的意識，在活動中不僅體驗到了活動的樂趣，而且增長了知識，各個領域都得到了不同程度的發展。活動反思：本次活動從幼兒興趣出發，結合幼兒的實際發展水平逐步深入，既滿足了幼兒發展的需要又提高了幼兒參與活動的積極性、主動性。但是，在活動中也有個別環節由于知識性強而導致部分幼兒難于理解。如何把幼兒掌握知識的環節游戲化，更好激發幼兒的興趣，將是下一個主題中應探索的課題。小百科：昆蟲種類