1、中班數學優秀教案釣魚樂含反思中班數學優秀教案釣魚樂含反思適用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒學習用“添上”或“去掉”的方法把不一樣多變成一樣多，在正確感知10以內數量的基礎上學習比較10以內數量的多少，在游戲中體驗數學活動的樂趣，快來看看幼兒園中班數學優秀釣魚樂含反思教案吧?；顒幽繕耍?.在正確感知10以內數量的基礎上學習比較10以內數量的多少；2.學習用“添上”或“去掉”的方法把不一樣多變成一樣多；3.在游戲中體驗數學活動的樂趣。4.培養幼兒對數字的認識能力。5.讓幼兒懂得簡單的數學道理?；顒又攸c：學習把不一樣多變成一樣多的方法?；顒与y點：歸納幾種把不一樣多變成一樣多的方法?；顒訙蕚洌航?/p>

2、具：110的數字卡，課件。學具：釣魚竿、小筐人手一份，六筐用夾子做的小魚。畫有超市和自助餐廳標記的卡紙人手一張（超市背面數字10，自助餐廳背面數字3，并用相同顏色的紙遮蓋?。┗顒恿鞒蹋阂?、導入，提出操作規則師：“喜歡玩釣魚的游戲嗎？那玩游戲的時候要注意些什么呢？”幼兒討論：要安靜、動作輕輕的，要有耐心二、釣魚游戲：正確感知10以內的數量，1.幼兒釣魚，教師巡回觀察。師：“今天我們就來玩釣魚的游戲，我從1數到10，看誰釣得多?！薄拜p輕轉過身，拿好釣竿，準備好了嗎？不爭不搶，耐心釣?！薄皽蕚?、開始、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10”2.幼兒點數自己釣魚的數量，教師出示相應的數字卡片驗證。師

3、：“時間到，把釣竿放在旁邊，數一數你釣了幾條魚?！?幼兒邊數邊把魚夾在小筐上)老師舉數字卡片，釣到相應數量魚的幼兒舉手，教師驗證。三、曬魚游戲：學習用“添上”和“去掉”的方法把不一樣多變成一樣多。1.出示3條紅魚的畫面師：“好，把小魚輕輕的放回筐里?？磥砟銈兌际轻烎~高手啊，剛才我們是隨便釣的，這次要增加難度了，看看會有什么要求?！薄耙覀冡炇裁呆~呀？”“說完整，3條紅魚。比一比誰釣得又快又準?！薄皵狄粩祵Σ粚Α保ㄓ變哼厰颠叞阳~夾在小筐上，教師驗證）2.出示7條藍魚的畫面師：“厲害，看看還有什么更難的沒有，哇，這次要釣什么魚了？”“嗯7條藍魚，這次不僅要比誰釣得又快又準，還要比比誰的動作最輕，不

4、推不擠也不搶?！薄昂昧藛幔瑪狄粩凳遣皇?條”（幼兒邊數邊把魚夾在小筐上，教師驗證）3.出示4條紅魚的畫面師：“我也釣了一些魚，看看我釣了幾條紅魚（4）誰多，多幾條,那你能把你的紅魚變得和我一樣多嗎？什么方法？”（再釣一條）“嗯，再添上一條?！薄岸继砗昧藛幔F在幾條了（4）是不是一樣多了?！?.出示6條藍魚的畫面師：“藍魚我也釣了，數數有幾條（6）這次誰多呀？那怎么樣把你的藍魚變得和我的一樣多呢？”（拿掉一條）“是呀，去掉一條就行了，現在幾條了（6）是不是一樣多呢？”（是）5.小結：我們用添上一條，或者去掉一條的方法就可以把小魚變得一樣多。6.幼兒把自己筐上的紅魚、藍魚變得一樣多師：“現在我們的

5、小筐上有幾條紅魚（4），幾條藍魚（6），那你有什么辦法讓它們變得一樣多呢？”（幼兒討論：紅魚添上兩條或者藍魚去掉兩條）“好的，一起試試?！背鍪井嬅嫘〗Y：“原來可以用兩種方法，添上兩條紅魚，或者去掉兩條藍魚就能變得一樣多。”四、包裝小魚，鞏固練習用“添上”“去掉”的方法變得一樣多。1.釣剩下的魚師：“還有這么多魚呢，都把它們釣起來吧?！保ㄓ變横烎~）2.包裝小魚師：“釣了這么多魚開心嗎，那我們把它們包裝一下，一會放到自助餐廳和超市與大家一起分享好嗎？”（教師示范如何包裝、幼兒包裝）師：“好了嗎，誰來介紹一下你的包裝。”（請一名幼兒說說自己每份包裝了幾個）3.按要求變得一樣多師：“呀！對了，自助餐廳和超市的食品都有包裝要求的，在哪呢，哦，在這呢，撕開背面的小紙片，xxx，這是幾呀（3）那怎么辦呢？（去掉x條）。那這個呢？（添上x條）。好那我們趕快按要求來包裝?！庇變翰僮?，教師巡回指導。五、結束整理，分享游戲的快樂師生一起整理操作材料?；顒友由欤喊选靶◆~”等學具放在區域內繼續進行數物匹配的操作。教學反思：通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以后的數學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能