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文檔簡介

1、年級： 四年級 授課教師： 盧亭佚 第 1 課時基本教材1.各種不同姿勢的反應跑 2. “8”字接力跑課的任務1、 認知目標：通過體驗快速起跑的方法，由站、坐、臥等姿勢起跑，使95%以上的學生提高反應能力。2、 技能目標：通過本節課的模仿練習，使90%以上的學生聽到口令后能快速起動擺脫靜止狀態，發展速度、靈敏、協調等素質。3、 情感目標：通過30M“8”字接力跑的比賽，加強團隊合作意識，培養學生跑的興趣，樹立自信心。重點：反應迅速，動作協調。 難點：控制好身體的重心。課的部分內 容 和 學 法教 師 教 法組 織 教 法開始部分一、集合整隊，師生問好。二、宣布本課教學內容、目標及要求。三、檢查

2、、整理服裝。四、安排見習生隨堂聽課。組織：全班同學成四列橫隊集中練習。要求：面對學生，聲音洪亮，精神飽滿。組織：按四列橫隊集合整隊，要求做到“快、靜、齊”。準備部分1、“S”形慢跑2、熱身操1、組織學生慢跑2、教師帶領學生一起做操組織：全班同學成四列橫隊集中練習。要求：用口令指揮，聲音洪亮，精神飽滿。1、認真聽講，明確本課學習內容和學習目標。2、按照老師要求認真做操。基本部分基本部分1、 導入情景：模仿小動物走、跑、跳2、 各種不同姿勢的反應跑(1) 模仿站立起跑模仿背面轉身起跑(2) 模仿背面轉身起跑(3) 模仿摩托車起跑(4) 模仿坐著起跑(5) 模仿躺起起跑3、“8”字接力跑1、你們知道

3、小動物們在叢林中是怎樣保護自己的嗎？它們會模仿其他小動物的動作。今天我們就來學習小動物們保護自己的方法模仿小動物的走(螃蟹)、跑(馬)、跳(小白兔)。2、教師示范各種不同姿勢 的反應跑。總結出最快的起動姿勢站立式起跑。進行站立式起跑比賽，引出教學重點。3、討論直線跑與繞物跑的區別，引出重點再一次嘗試身體變化，進行接力比賽。要求：教師及時表揚優秀生，鼓勵后進生。1、四列縱隊，每組四人依次出發模仿小動物的走、跑、跳。2、組織學生模仿動作練習反應跑，學生根據教師講解進行練習。3、 按教師要求，動作到位練習。根據教師語言提示，體會動作要領。組織：學生“8”字接力跑，遵守比賽規則，注意安全。要求:反應迅速、動作協調，控制好身體重心。結束部分1、放松練習2、課堂總結評價3、回收器材4、師生再見1、教師組織帶領學生四列橫隊，跟著音樂做放松操。2、簡要評價。1、 跟隨教師做充分放松 2、學生積極自我總結評價&

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