1、中班下學期班級平安工作總結范本 平安工作是需要抓狠、抓實，以確保每個孩子的平安。今天給大家了中班下學期班級平安工作總結，希望對大家有所幫助。 時光流逝，一學期結束了，回憶自己在班級的平安工作管理中，主要做到以下幾點： 一、樹立平安意識 平安，是孩子們學習的根本保障， 學生剛入學時，平安知識較薄弱，我常常利用早會課、班隊課進行教育，教育孩子們課間不爬樹、爬欄桿、不玩危險的游戲;上學、放學都應靠右邊走，不在路上玩耍，按時回家;住在曾井的同學不橫穿公路，過路時應走斑馬線。同時經常教育學生注意飲食的平安，教會學生看食品的保質期，不吃過期、變質的食物、小攤上的食物，不吃生食、不喝生水，一學期來，孩子們都

2、能牢記“高快樂興上學、平平安安回家”。 二、培養學生遵守紀律習慣 結合我校開展“文明銀行儲蓄”活動，加強對學生行為習慣的培養，一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律松散，課堂注意力較不集中。因此，在開學初，先讓學生們明白什么事該做的，什么事不該做，上課應該做些什么，在課堂的教學中，善于發現學生的閃光點，不管是個人還是整個小組，都能及時表揚，并在學生的儲蓄卡上“存款”，當“存款”多了，將得到學校老師的表揚，班級的學生的積極性都很高，并實行班干局部工負責，逐步形成讓學生自己管理自己的班級管理模式。 三、全面做好家校聯系工作 教師要教育好學生，除了做好校內的教育，還要做好家校聯系工作。我們主要是在期初

3、、期中、期末召開家長會，通過家長會讓家長理解老師工作的辛苦，了解孩子在學校的學習和表現，同時利用課余時間，經常與家長聯系，取得家長協助。特別是那些頑皮和學習散慢的同學在教師和家長共同努力下，已經有了很大的進步，如：方全科、黃小霞。 并且要求需要過公路的學生家長自己接送，以保障孩子的平安。 平安工作是需要抓狠、抓實，以確保每個孩子的平安。 時光飛逝，短短的一學期又過去了。靜靜的回憶一下，這短短的幾個月，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。 回憶這學期的工作，我在園領導的正確指導、支持幫助下，依據規程圍繞園里各項教育教學的工作要點，結合本班實際情況

4、，采取各種教育形式、方法、手段，以實際開展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的根底上取得了較大的進步，現將總結如下： 一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長 跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的根底上，進行個別的關注和幫助： (一)盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來我采用只要有幼兒入廁出來后，就要伸出小手來檢查。幼兒能較自覺的養成便后洗手的良好習慣; (二)衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著進行了重點培養，因為這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月

5、份就開始對幼兒進行這個方面的培養，首先我們從樹立小典范開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。經過這三個月的不斷培養，幼兒進步不少，值得表揚! 二、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育 (一)培養幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流 本學期我針對幼兒的開展，著重培養了幼兒的傾聽能力，以往我以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻無視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我從自

6、身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因為教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作那么的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的開展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。 (二)提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼 幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區角活動中遇到問題不會分工和交流，發生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我也及時有效的進行了培養幼兒合作意識。我也會為

7、幼兒樹立典范讓幼兒模仿。我還會鼓勵幼兒共同參與游戲，一起幫老師搬凳子等等-經過鼓勵，幼兒進步了不少! (三)幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關系”等等。 一、主要成績 幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣，對事物和現象的了解比擬積極主動。為此，我們依據本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學期方案。另外，根據中班年齡特點，我們在促進幼兒全面開展的根底上，將側重點放在培養幼兒對集體作用的了解，學習正確處理個人與集體的關系，擴大對環境的認識，培養幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標滲透到一日活動的各個環節中去，

8、靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學。 (1)體育方面 做好預防工作是提高和開展幼兒身體素質的保證，我們向幼兒介紹了預防感冒等小常識，讓幼兒初步了解良好生活習慣與健康的關系，以及如何預防疾病，增強幼兒的自我保護意識。另外，還組織幼兒學習了關于平安教育方面的常識，使孩子們懂得了如何保護自己。我們堅持組織幼兒每天進行體育鍛煉，利用幼兒園內各種身體鍛煉活動，開展走、慢跑、走跑交替、深呼吸、立定跳遠、聽音樂做韻律操，有時還玩各種游戲等。 (2)常識方面 我鼓勵幼兒能主動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界的事物。學會了運用多種感官感知事物的主要特征，能對事物進行觀察、比擬和思考。了解了周圍生活中的科

9、技產品及其與人們的關系，比方，我們會帶著孩子一起去區外散步，讓他們感知周圍的一切事與物冬天來到時，我們和幼兒一起戴上口罩、帽子，探討有關冬天的故事。帶他們觀察冬天的數目，我們和幼兒一起制作冬天的圖畫和，下雪天一起觀察雪花做雪花剪紙。 (3)音樂方面 本學期進步較大，能熟練地掌握2/4、3/4拍的節奏型，學會了具有童趣的十多首歌曲，還學習了領唱、齊唱、伴唱、合唱等多種歌唱形式。同時還學習了集體舞、歌表演，孩子們動作開展較好，對活動充滿了興趣，表現力和感受力都不錯。能用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂

10、器和身體動作來表達音樂節奏。學習集體藝術活動的規那么，體驗集體藝術活動的樂趣。 (4)手工方面 幼兒越來越喜歡參加手工活動，在使用剪刀和粘貼的技能上有了較大的進步。學會運用圖形組合和各種顏色來裝飾手工作品。認識了多種顏色，會有目的地選用顏色，能小面積涂色。會使用多種工具材料，喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等手法進行簡單造型。孩子們還積極參與創設班級環境的活動，積極關注周圍生活中具有美感的事物。 (5)語言方面 我認為語言教學是幼兒園課程的重要組成局部。加強對幼兒語言訓練，對于提高幼兒的口語表達能力，培養幼兒的良好個性，促進智力的開展作用非常大。當然也包括在整合這一局部!整合課程中，幼兒在

11、理解故事上比擬令人滿意的，他們一邊復述故事一邊自己表演，有時候所表達的很令人欣喜。 (三)保教結合 我堅持保教結合的原那么，本學期的保育工作做的有聲有色，家長們都比擬滿意。 1、每天早晨堅持在教室門口接幼兒。并認真進行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的書包，記錄幼兒帶藥情況，以便及時為孩子喂藥。 2、每個星期堅持為每位幼兒剪2次指甲。 3、培養幼兒的自我效勞能力，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服。 4、培養幼兒良好的為他人效勞的能力，如：重點指導值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。 5、根據天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。 6、每天提醒幼兒至少喝2-3次水。 以上就

12、是我們保育工作的情況，另外，在班級衛生工作方面，我堅持每天兩次小掃，每天一次清掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有序。 (四)平安工作 我們的教育是全面開展的教育，增強幼兒體質，開展幼兒根本動作，培養幼兒對體育活動的興趣是素質教育的目標之一。我班根據幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如：制作了毽子、跨欄等玩教具。并帶著幼兒去戶外進行鍛煉。同時，還培養了在實施教育的過程中，注重保教結合的原那么，使教育自然滲透于各項活動中。每天進行平安教育，并針對平安教育，開展一系列活動，如;走失了怎么辦?發生火災地震怎么辦?手受傷了，流鼻血了怎么辦?掉到水里怎么辦?遇見壞人怎么辦?等，逐步

13、增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的能力。 (五)家長工作 在一個學期的時間里，我與家長保持了較好的關系，互相合作取得了較好的成績，本學期我們繼續大力開展家長工作，主要進行的活動有 1、家訪。每月針對班內的個別兒童進行家訪，并做好記錄，便于針對孩子的缺乏給予提高的方向和方法。 2、開展家長會活動。家長們都很重視，來的也整齊。會議中我們向家長介紹了本班的學期方案，有關需要配合的事項，家長們也提出了珍貴的意見。 3、每周按時發放家園聯系手冊，做到每周定期與家長反應幼兒情況。 4、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒的家園聯系手冊要認真

14、的寫好。促進家園之間的溝通。 (六)努力方向 根據班級工作中存在的問題，我應朝以下幾個方面努力： 1、我會在老師之間做到經常溝通，互相支持，提高班級工作效率 2、多在科學實驗方面加以引導，開展孩子想象力，培養探索精神，創新意識。 3、提供豐富的物質材料，開展幼兒的動手動腦的操作能力。 4、對能力差的幼兒和個別幼兒進行重點訓練、培養，提高全半整體水平。 5、利用家長資源，制作大量的幼兒操作材料和教玩具，開展好活動區活動，讓幼兒真正成為活動區的主人。 6、針對本班特點，進行風格化管理，使班級工作不僅井井有條又頗有特色。 7、進行分組活動的探索，找尋更符合孩子開展學習的分組方式，使分組活動內容更加豐

15、富有趣。 總之，我會更加努力，向優秀班學習，在新的學期里取得更好的成績! 不經意中，又一個學期接近了尾聲，回憶這一學期來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。"為了每一個孩子都有進步"，這是我們為之不懈努力的動力。令人欣慰的是，我們快樂的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習，經過半年的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結： 數學方面通過本學期的學習，本班幼兒在數學能力上進步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應用方面特別出色幼兒對數學的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動中，幼兒玩

16、的快樂，玩出了學習的意境，而且孩子們對學到的內容能運用到生活中，真正做到學有所得，學有所用。還從多方面培養了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運用數學的能力。 在數學方面也有缺乏之處，半年來的培養，有少數幼兒對數學方面學習還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的興趣，操作中不愛思考，處于懶惰的狀態，不愿意主動與別人交流自己的操作成果，對數學方面的表達能力和歸納、總結能力還有一點點的差距。 生活與健康方面以培養幼兒樂于參與各項活動，并在活動中保護自己，培養良好的生活習慣。(飯前便后洗手、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食)具有保持個人衛生和環境整潔的習慣，了解一些粗淺的平安知識

17、，學習處理生活中可能出現的不平安因素，培養幼兒在運動中的遵守規那么、合作意識和公平競爭的精神。在體能的鍛煉上，我們每天都讓幼兒參加戶外鍛煉，促進幼兒的身心開展，從游戲中培養幼兒學會平安意識，獲得了戶外運動中得到快樂和健康，并使幼兒的各方面得到了開展。 在這方面的教學上，我們采用游戲、情境創設和故事表演來提高幼兒的各方面能力，并發動家長，在家對幼兒進行平安、習慣培養等方面的教育。經過家、園的合作，半年來，每個幼兒的步都很大，平安意識、常規培養、生活衛生習慣都很出色，100%的幼兒都能大膽的參加各項體育活動，對一些健康常識和生活交往，每個幼兒都有自己的獨特之處，樂于參加各項活動，喜歡幫助別人，衛生

18、習慣的培養都有很大的進步和提高，每個幼兒都很活潑、熱情，愛說愛笑，積極向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現上有一定的差距，不愛表現自己，性格表現得比擬內向，愛害羞，不敢單獨展示在集體面前。 藝術方面音樂： 本學期的音樂活動共有以下內容：不再麻煩好媽媽小烏鴉愛媽媽朋友越多越快樂八只小狗抬花轎小蜘蛛小鳥落落螢火蟲粉刷匠豬睡覺等。幼兒對這些歌曲、都非常感興趣，很積極地投入其中。通過這些內容的學習，幼兒在節奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高，能夠認真傾聽音樂，并能根據音樂的節奏、音色等說出自己的感受。因此，我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂，自己進行創編動作，然后教師

19、再加以指導。 美術： 在本學期的美術活動中，我們主要選取了一些欣賞活動，如畫媽媽好朋友畫像蛋殼娃娃好看的氣球等內容，通過這些內容的學習，使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進步，能夠通過觀察比照兩幅作品，發現不同作者從不同的角度出發，畫出來的作品是不同的;并從中學到一些繪畫的技能，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去看待作品，思維活潑，都有自己的想法，不受他人想法的影響。 習慣方面： 1、大局部幼兒養成了良好的衛生習慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手，飯后主動漱口。 2、對人有禮貌，團結友愛，不打架、不說臟話，保護公共財物，不隨地亂扔垃圾。 3、上課習慣良好通

20、過在園的半學期的學習和培養，全班幼兒都得到了全面的開展，各方面均有不同程度的提高。 本學期的教育教學工作取得了一點成績，在成績中我們看到了孩子們的進步和成長，也感覺到了自己經驗和方法上的提升?？偨Y經驗，查找缺乏，希望以后的工作會更出色。 教學中的收獲在本學期的教育教學中，幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高，按照本學期的教學內容，幼兒在各方面的能力開展上都有了良好的表現，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規，而且幼兒的操作能力、動手能力、動腦能力、觀察能力、表達能力都有了明顯的提高。 教學中的缺乏通過教學活動，使我發現了很多的缺乏之處，本班幼兒對于在數學領域里，幼兒對于相

21、鄰數方面掌握的還不是很靈活，在探究能力和語言能力上也有待于進一步的加強，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣，在操作的過程中沒有進行謹慎的思考，不愿與他人享受自己的發現等。 在科學領域里幼兒本來會是以主題的形式出現在課堂上的，由于教師的引導沒有很充分，所以沒有到達教學的目的。 通過這幾個領域的分析是我想到了，在今后的工作中還應多融入孩子的生活當中來,讓幼兒能夠更好的去相信我們，更好的配合我們的工作，在家長的配合下，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好! 中班班級平安工作總結 一、用晨間談話、飯后談話對幼兒進行常規教育。 通過一些小故事或是發生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒平安的重要性，每個小朋友都

22、必須牢牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危險？”“這樣對嗎？”“你知道一些特殊的 嗎？”等，讓幼兒用已有的生活經驗進行講述。讓孩子學會坐車，知道東西不能隨便亂吃。學習走樓梯，懂得在樓梯上不能拖拉，要靠邊走。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨離開集體和大人。 二、交通平安活動。 36歲年齡段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，同時觀察力和區分是非的能力較差，是最容易引發平安事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，因此對幼兒進行交通平安教育非常重要。另外我們還幾次組織平安演習，使孩子們懂得了緊急疏散的知識。 三、家園同

23、心。 站在教育立場上，家長的愿望和教師的教育目標是一致的，家長和老師應該是一種合作的伙伴關系。我們深知，只有家園同心，形成合力，孩子才能健康和諧地開展。有了家長的支持和配合，我們的教育才會取得事半功倍的效果。本學期，我班還充分利用家長資源，請當醫生的汀汀的媽媽來園進行平安衛生知識講座。 平安工作是掛在嘴上的話，也是記在心里是事。平安工作是我們所有工作的保證，我們時刻要緊繃平安這根弦。最后祝我們的孩子都能健康，快樂地成長！ 一、用晨間談話、飯后談話對幼兒進行常規平安教育。 通過一些小故事或是發生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒平安工作是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的 嗎？讓幼兒用已有的生活經驗進行講述。知道在集體活動