1、從公共圖書館延伸服務、民間閱從公共圖書館延伸服務、民間閱讀自組織到閱讀聯盟讀自組織到閱讀聯盟 -三明公共圖書館（家三明公共圖書館（家閱讀）服務閱讀）服務聯盟建設與服務模式探索聯盟建設與服務模式探索黃澤民黃澤民 三明市少兒圖書館三明市少兒圖書館 引言 1、三明城市概況2、三明公共圖書館（家閱讀）服務聯盟的形成與發展 引言2、三明公共圖書館（家閱讀）服務聯盟的形成與發展 2.1 三明市公共圖書館推動讀者閱讀的現狀 2.2 民間閱讀自組織的形成與發展 2.3 三明市推動全民閱讀力量的整合與三明公共圖書館（家閱讀）服務聯盟(籌)閱讀服務的推動 本著邊活動、邊學習、邊總結、邊提高的方針，聯盟籌 建5個月

2、時間，組織了近100場閱讀活動，參與活動的市民達10000多人，社會反響強烈。活動展示活動展示 v系列一：系列一：“周三沙龍周三沙龍”。以原周三沙龍為閱讀分以原周三沙龍為閱讀分享活動的班底，聯盟籌享活動的班底，聯盟籌建以來已經組織了國學建以來已經組織了國學講座、太極拳、阿妹與講座、太極拳、阿妹與三明的土特產等專題講三明的土特產等專題講座與分享座與分享2222場，每周場，每周1 1場。場。活動展示活動展示v系列二：系列二：“知行合一，愛家游學知行合一，愛家游學”。活動由三明市少兒圖書。活動由三明市少兒圖書館等市級聯盟單位、團體、部門與游學所到縣（市）區圖書館等市級聯盟單位、團體、部門與游學所到縣

3、（市）區圖書館、文化館及民間團體等單位與部門共同組織，參學人員以館、文化館及民間團體等單位與部門共同組織，參學人員以aaaa制承擔游學費用，活動包含兩個方面的內容，制承擔游學費用，活動包含兩個方面的內容，“知知”的部的部分安排了講座，內容以所在地的民風民俗、歷史風情為主，分安排了講座，內容以所在地的民風民俗、歷史風情為主，“行行”的部分，讓參學者零距離貼近鄉士。至今已經完成三的部分，讓參學者零距離貼近鄉士。至今已經完成三明市永安市，明溪縣，三元區等明市永安市，明溪縣，三元區等5 5場文化之旅，有場文化之旅，有470470多人次多人次參加了游學活動。參與場外分享的讀者與市民達參加了游學活動。參與

4、場外分享的讀者與市民達50005000多人。多人。不定期。不定期。活動展示活動展示活動展示活動展示v系列三：系列三：“四進四進”（進（進社區、進鄉村、進校園、社區、進鄉村、進校園、進軍營）。已經成功舉進軍營）。已經成功舉辦辦4 4場，現場場，現場50005000多名多名讀者與群眾參加了學習讀者與群眾參加了學習活動。不定期。活動。不定期。活動展示活動展示v系列四：系列四：“專題閱讀專題閱讀”。專題閱讀是由主辦。專題閱讀是由主辦方推薦或個人發起，針對一本書或一組專題方推薦或個人發起，針對一本書或一組專題書籍組織閱讀愛好者共同閱讀的活動。已經書籍組織閱讀愛好者共同閱讀的活動。已經分享了分享了1010

5、部著作，部著作，600600多人參加現場分享，參多人參加現場分享，參與閱讀人數近與閱讀人數近20002000人，收到了多篇讀后感，人，收到了多篇讀后感，專家解讀等工作正在進行中。每周舉辦專家解讀等工作正在進行中。每周舉辦1 1期。期。活動展示活動展示活動展示活動展示v系列五：系列五：“繪本親子故繪本親子故事會事會”。從。從3 3月下旬開月下旬開始至今已經舉辦始至今已經舉辦2020場，場，每場有每場有1010至至2020戶家庭成戶家庭成員參加，每周舉辦員參加，每周舉辦1 1場，場，獲得了家長的肯定。獲得了家長的肯定。活動展示活動展示v系列六：系列六：“家庭教育家庭教育”。成功舉辦了。成功舉辦了6

6、 6場，活場，活動人次動人次600600多人。多人。活動展示活動展示v系列六：系列六：“家庭教育家庭教育”。成功舉辦了。成功舉辦了6 6場，活場，活動人次動人次600600多人。多人。v系列七：系列七：“雙語雙語”。目前舉辦英語閱讀，已。目前舉辦英語閱讀，已經舉辦了經舉辦了2020場。現場參與活動場。現場參與活動600600多人，每周多人，每周一場。一場。v系列八：系列八：“移風易俗，生日閱讀移風易俗，生日閱讀”已經成功已經成功舉辦舉辦1 1場。場。3.1 聯盟宗旨 3.2 建設目標3.3 建設模式 3.3.1 機構設置： 3.3.2 聯盟各單位的地位與作用 民間閱讀力量的重要性 公共圖書館牽

7、頭組織的必要性 3.4 經費支出及財產歸屬 3、三明公共圖書館（家、三明公共圖書館（家閱讀）服務聯盟建設模式閱讀）服務聯盟建設模式探索探索 聯盟宗旨聯盟宗旨 團結圖書館、企業、機構、社團、教育團結圖書館、企業、機構、社團、教育機構、學術機構及其熱心家庭與閱讀的社會機構、學術機構及其熱心家庭與閱讀的社會各界人士，立足本土，以家為核心，為普及各界人士，立足本土，以家為核心，為普及閱讀、提升全社會的閱讀水平，構建和諧家閱讀、提升全社會的閱讀水平，構建和諧家庭貢獻力量。庭貢獻力量。建設目標 通過國家力量與社會力量的協作協調，通過國家力量與社會力量的協作協調，建設覆蓋三明十二個縣（市）區的社會閱讀建設覆

8、蓋三明十二個縣（市）區的社會閱讀推廣服務網，實現國家資源與社會資源的無推廣服務網，實現國家資源與社會資源的無縫對接，服務全民。縫對接，服務全民。機構設置 聯盟各單位的地位與作用聯盟各單位的地位與作用 v民間閱讀力量的重要性民間閱讀力量的重要性 v公共圖書館牽頭組織的必要性公共圖書館牽頭組織的必要性v經費支出及財產歸屬經費支出及財產歸屬 民間閱讀力量的重要性 組建閱讀聯盟是因為民間有這個需要，也有這組建閱讀聯盟是因為民間有這個需要，也有這個熱情，民間組織接地氣，有活力，活動也多有成個熱情，民間組織接地氣，有活力，活動也多有成效。它們利用企業、社會團體或創辦者的個人智力效。它們利用企業、社會團體或

9、創辦者的個人智力資源與人脈資源，成功地引導大家閱讀與分享為家資源與人脈資源，成功地引導大家閱讀與分享為家庭成員、身邊朋友以至于整個社會服務，它們的成庭成員、身邊朋友以至于整個社會服務，它們的成功運行，說明中國民間力量是推動全民閱讀，建設功運行，說明中國民間力量是推動全民閱讀，建設書香社會的一股有生力量。書香社會的一股有生力量。 公共圖書館牽頭組織的必要性 縱觀三明市曾經出現的各種閱讀組織與團體，或因為組織者的變動，或因為隊伍之間的團結，或因為思路的轉化，或因為資源不足，此起彼落，無法形成長效機制，究其原因就是缺乏一個強有力的，以閱讀為主要任務的單位來牽頭。 公共圖書館牽頭組織的必要性 公共圖書

10、館由國家中央或地方政府管理、資助和支持的、公共圖書館由國家中央或地方政府管理、資助和支持的、是免費為社會公眾服務的圖書館。公共圖書館的服務對象是是免費為社會公眾服務的圖書館。公共圖書館的服務對象是所有的普通居民。為全民提供閱讀服務是公共圖書館的職責，所有的普通居民。為全民提供閱讀服務是公共圖書館的職責，由公共圖書館來帶領全社會的閱讀有資金、服務地點、服務由公共圖書館來帶領全社會的閱讀有資金、服務地點、服務隊伍的保障。以公共圖書館作為三明公共圖書館（家閱讀）隊伍的保障。以公共圖書館作為三明公共圖書館（家閱讀）服務聯盟的主體除了三明市少兒圖書館長期與民間閱讀組織服務聯盟的主體除了三明市少兒圖書館長

11、期與民間閱讀組織保持緊密的聯系，得到民間組織的認可外，公共圖書館的性保持緊密的聯系，得到民間組織的認可外，公共圖書館的性質也決定了它具備穩定性，在群眾中可信度高，是社會的必質也決定了它具備穩定性，在群眾中可信度高，是社會的必然選擇。然選擇。 成效分析成效分析 4.1 4.1 三明公共圖書館（家三明公共圖書館（家閱讀）服務聯盟的活動提高閱讀）服務聯盟的活動提高了群眾的學習熱情、促進了書香社會的建設，提升了民眾的了群眾的學習熱情、促進了書香社會的建設，提升了民眾的學習熱情，帶動了閱讀社會風氣的形成。學習熱情，帶動了閱讀社會風氣的形成。 4.2 4.2 三明公共圖書館（家三明公共圖書館（家閱讀）服務聯盟的活動促進閱讀）服務聯盟的活動促進了家庭和諧、社會合諧。了家庭和諧、社會合諧。 4.3 4.3 三明公共圖書館（家三明公共圖書館（家閱讀）服務聯盟的活動為企閱讀）服務聯盟的活動為企業搭臺，為企業的發展獻計獻策，促進了企業的發展。業搭臺，為企業的發展獻計獻策，促進了企業的發展。成效分析成效分析 4.4 三明公共圖書館（家三明公共圖書館（家閱讀）服務聯盟的活動通過大閱讀）服務聯盟的活動通過大館帶小館，進一步發輝了中心城市的閱讀文化對周邊縣市的館帶小館，進一步發輝了中心城市的閱讀文化對周邊縣市的輻射作用。輻射作用。 4.5 三明公共圖書館（家三