1、模塊四生活與哲學模塊四生活與哲學走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治專題十一唯物辯證法專題十一唯物辯證法 生活與哲學生活與哲學模塊四生活與哲學模塊四生活與哲學走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治專題十一專題十一 思想方法與創新意識思想方法與創新意識 唯唯 物物 辯辯 證證 法法（1 1）唯物辯證法）唯物辯證法唯物辯證法的總特征唯物辯證法的總特征 唯物辯證法的實質與核心唯物辯證法的實質與核心（2 2）唯物辯證法的聯系）唯物辯證法的聯系觀觀聯系的普遍性聯系的普遍性 聯系聯系的客觀性的客觀性 聯系的多樣性聯系的多樣性（3 3）用聯系的觀

2、點看問）用聯系的觀點看問題題 整 體 和 部 分 的 關 系整 體 和 部 分 的 關 系 系統優化方法系統優化方法（4 4）唯物辯證法的發展）唯物辯證法的發展觀觀發展的概念發展的概念 發展的發展的前進性與曲折性前進性與曲折性 發展的量發展的量變與質變狀態變與質變狀態（5 5）唯物辯證法的矛盾）唯物辯證法的矛盾概念概念矛盾的同一性和斗爭性矛盾的同一性和斗爭性矛盾的普遍性和特殊性矛盾的普遍性和特殊性（6 6）用對立統一的觀點看問）用對立統一的觀點看問題題主要矛盾和次要矛盾的關主要矛盾和次要矛盾的關系系 矛盾的主要方面和次要方矛盾的主要方面和次要方面的關系面的關系 具體問題具體分析具體問題具體分析

3、馬克思主義普遍原理與中國實馬克思主義普遍原理與中國實際相結合際相結合（7 7）辯證的否定觀）辯證的否定觀辯證否定辯證否定形而上學的否定觀形而上學的否定觀（8 8）唯物辯證法與創新意識）唯物辯證法與創新意識辯證法的革命批判精神與辯證法的革命批判精神與創新意識創新意識 創新的社會作用創新的社會作用【重溫考點【重溫考點】模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治知識體系知識體系模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治答案答案普遍性普遍性多樣性多樣性關鍵部分關鍵部分居于主導居于主導地位地位服從

4、整體服從整體內部結構的優化趨向內部結構的優化趨向對立和統一對立和統一普遍性普遍性特殊性特殊性事物的前進和上升事物的前進和上升前途是光明的前途是光明的發展的環節、聯系的環節發展的環節、聯系的環節生產關系和社會制度生產關系和社會制度模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治1.(2014課標文綜課標文綜，21)1968年，斯班瑟發明了膠水新配年，斯班瑟發明了膠水新配方，但根據新配方研制的膠水粘不牢東西，人們認為這是不成方，但根據新配方研制的膠水粘不牢東西，人們認為這是不成功的發明。幾年后，弗雷應用斯班瑟的發明成功研制了不干膠功的發明。幾年后，弗

5、雷應用斯班瑟的發明成功研制了不干膠記事貼，產品行銷世界各地。把記事貼，產品行銷世界各地。把“不成功不成功”的發明用在合適的的發明用在合適的地方，成就了成功的創意。這一事例給我們的哲學啟示有地方，成就了成功的創意。這一事例給我們的哲學啟示有()唯物辯證法的聯系觀唯物辯證法的聯系觀核核 心心 歸歸 納納模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治聯系是客觀的，發明創造要避免改變事物的聯系聯系是客觀的，發明創造要避免改變事物的聯系聯系是多樣的，發明創造要善于建立事物的新聯系聯系是多樣的，發明創造要善于建立事物的新聯系聯系是必然的，發明創造要排除事物

6、的偶然性聯系是必然的，發明創造要排除事物的偶然性聯系是具體的，發明創造要把握事物聯系的條件聯系是具體的，發明創造要把握事物聯系的條件A BC D答案答案C模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治解析解析本題考查聯系的客觀性、多樣性，考查學生獲取本題考查聯系的客觀性、多樣性，考查學生獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。解答本題的關鍵和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力。解答本題的關鍵是準確理解聯系的相關知識。把粘不牢東西的膠水用于不干膠是準確理解聯系的相關知識。把粘不牢東西的膠水用于不干膠記事貼，這調整了原有的聯系，建立了新的聯系

7、，同時也說明記事貼，這調整了原有的聯系，建立了新的聯系，同時也說明聯系是具體的有條件的，聯系是具體的有條件的，符合題意；聯系具有客觀性，但符合題意；聯系具有客觀性，但人們可以在事物固有聯系的基礎上，改變事物的狀態，調整原人們可以在事物固有聯系的基礎上，改變事物的狀態，調整原有聯系，建立新的具體的聯系，有聯系，建立新的具體的聯系，說法錯誤；聯系既有必然聯說法錯誤；聯系既有必然聯系，也有偶然聯系，發明創造既要注重必然聯系，也要注重偶系，也有偶然聯系，發明創造既要注重必然聯系，也要注重偶然聯系，然聯系，說法錯誤。說法錯誤。模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習

8、新課標版 政治政治2.(2014重慶文綜，重慶文綜，11)右圖漫畫右圖漫畫吃水吃水果有利健康果有利健康()A否認了聯系具有條件性否認了聯系具有條件性B否認了矛盾具有普遍性否認了矛盾具有普遍性C肯定了事物之間能相互轉化肯定了事物之間能相互轉化D肯定了意識具有主觀能動性肯定了意識具有主觀能動性答案答案A模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治解析解析本題考查事物是普遍聯系的觀點知識，考查學生本題考查事物是普遍聯系的觀點知識，考查學生獲取和解讀信息的能力。解答本題的關鍵是明確漫畫寓意。漫獲取和解讀信息的能力。解答本題的關鍵是明確漫畫寓意。漫畫中

9、的主人要吃掉很多的水果，吃水果與健康固然存在著聯畫中的主人要吃掉很多的水果，吃水果與健康固然存在著聯系，但是所吃水果的量也是有限制的，即吃水果與健康兩者的系，但是所吃水果的量也是有限制的，即吃水果與健康兩者的聯系是有條件的，故應選聯系是有條件的，故應選A項；其他各項均不符合題意，故均項；其他各項均不符合題意，故均不能入選。不能入選。模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治3(2014安徽文綜，安徽文綜，10)20世紀世紀30年代，喜旱蓮子草年代，喜旱蓮子草(革命革命草草)作為飼料被引入我國。后來迅速蔓延，造成本土植物種類作為飼料被引入我國

10、。后來迅速蔓延，造成本土植物種類及以這些植物為食的魚類迅速減少、水體嚴重污染、蚊蟲大量及以這些植物為食的魚類迅速減少、水體嚴重污染、蚊蟲大量滋生等諸多問題。這表明滋生等諸多問題。這表明()事物之間是普遍聯系的事物之間是普遍聯系的事物之間聯系具有多樣性事物之間聯系具有多樣性事物聯系是創造出來的事物聯系是創造出來的事物聯系都有事物聯系都有“人化人化”特點特點A BC D答案答案A模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治解析解析本題考查聯系的觀點知識，考查學生獲取和解讀本題考查聯系的觀點知識，考查學生獲取和解讀信息的能力。解答本題的關鍵是從題干

11、材料中提取有用信息。信息的能力。解答本題的關鍵是從題干材料中提取有用信息。喜旱蓮子草一方面做飼料，另一方面蔓延造成諸多問題，表明喜旱蓮子草一方面做飼料，另一方面蔓延造成諸多問題，表明聯系具有普遍性，也表明聯系具有多樣性，故應選聯系具有普遍性，也表明聯系具有多樣性，故應選和和；違背了聯系的客觀性，故不能入選；事物聯系既有自在事物的違背了聯系的客觀性，故不能入選；事物聯系既有自在事物的聯系，也有人為事物的聯系，并非都具有聯系，也有人為事物的聯系，并非都具有“人化人化”的特點，故的特點，故不選不選。模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治分析近

12、幾年的高考試題可以發現，高考多以選擇題的形式分析近幾年的高考試題可以發現，高考多以選擇題的形式考查學生對聯系的普遍性與客觀性、整體與部分辯證關系原理考查學生對聯系的普遍性與客觀性、整體與部分辯證關系原理及方法論的理解和運用。及方法論的理解和運用。2015年備考應主要從以下兩個方面著年備考應主要從以下兩個方面著手：手：模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治(1)牢記原理及方法論牢記原理及方法論要牢牢把握聯系的特征及方法論、整體與部分辯證關系原要牢牢把握聯系的特征及方法論、整體與部分辯證關系原理及方法論、系統與要素辯證關系原理及方法論。理及

13、方法論、系統與要素辯證關系原理及方法論。(2)明晰典型誤區明晰典型誤區事物聯系是無條件的。事物聯系是無條件的。聯系是客觀的，人們無法改聯系是客觀的，人們無法改變。變。世界上任何事物之間都存在著聯系。世界上任何事物之間都存在著聯系。整體功能總是大整體功能總是大于部分功能之和。于部分功能之和。模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治唯物辯證法的聯系觀唯物辯證法的聯系觀原理內容原理內容要求要求聯系的普遍性：世界是一個普聯系的普遍性：世界是一個普遍聯系的有機整體遍聯系的有機整體堅持聯系的觀點，反對孤立堅持聯系的觀點，反對孤立的觀點的觀點聯系的客觀

14、性：聯系是事物本聯系的客觀性：聯系是事物本身所固有的，不以人的意志為身所固有的，不以人的意志為轉移；聯系是客觀的，并不意轉移；聯系是客觀的，并不意味著人對事物的聯系無能為力味著人對事物的聯系無能為力從事物的固有聯系中把握事從事物的固有聯系中把握事物，切忌主觀隨意性；發揮物，切忌主觀隨意性；發揮主觀能動性，根據事物固有主觀能動性，根據事物固有的聯系，建立新的具體聯系的聯系，建立新的具體聯系聯系的多樣性：聯系具有多樣聯系的多樣性：聯系具有多樣性性要注意分析和把握事物存在要注意分析和把握事物存在和發展的各種條件。一切以和發展的各種條件。一切以時間、地點和條件為轉移時間、地點和條件為轉移模塊四模塊四專

15、題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治原理內容原理內容要求要求整體和部分的關系：整體和部分的關系：相互區別：整相互區別：整體居于主導地位，整體統率著部分，體居于主導地位，整體統率著部分，部分服從和服務于整體部分服從和服務于整體相互聯系：整體由部分構成，部分相互聯系：整體由部分構成，部分的功能及其變化會影響整體的功能，的功能及其變化會影響整體的功能，特別是關鍵部分的功能及其變化甚至特別是關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用；部分離不對整體的功能起決定作用；部分離不開整體，整體的功能狀態及其變化也開整體，整體的功能狀態及其變化也會影響到部分會

16、影響到部分要樹立全局觀念，立足整要樹立全局觀念，立足整體，統籌全局，實現整體的體，統籌全局，實現整體的最優目標；要重視部分的作最優目標；要重視部分的作用，搞好局部，用局部的發用，搞好局部，用局部的發展推動整體的發展展推動整體的發展系統優化方法：系統是由相互聯系和系統優化方法：系統是由相互聯系和相互作用的諸要素構成的統一整體，相互作用的諸要素構成的統一整體，系統具有整體性、有序性和內部結構系統具有整體性、有序性和內部結構的優化趨向的特征的優化趨向的特征第一，用綜合的思維方式來第一，用綜合的思維方式來認識事物；第二，要著眼于認識事物；第二，要著眼于事物的整體，重視整體的功事物的整體，重視整體的功能

17、；注意遵循系統內部結構能；注意遵循系統內部結構的有序性；注重系統內部結的有序性；注重系統內部結構的優化趨向構的優化趨向模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治歸納提升歸納提升“有利于有利于會促進會促進會帶動會帶動合作、合作、關系、影響、引起、離不開關系、影響、引起、離不開”此類語言哲理是：聯系的觀點。此類語言哲理是：聯系的觀點。“全局、各地方、各部門、各部分影響到國家、地區壟全局、各地方、各部門、各部分影響到國家、地區壟斷、地方保護主義、區域發展斷、地方保護主義、區域發展”此類語言哲理是：整體和部分此類語言哲理是：整體和部分的關系。的關系

18、。“結構調整、優化升級結構調整、優化升級”此類語言哲理是：當各部分以合此類語言哲理是：當各部分以合理、有序結構形成整體時，整體功能大于部分功能之和；掌握理、有序結構形成整體時，整體功能大于部分功能之和；掌握系統優化方法、注重系統內部結構的優化趨向；當事物總體數系統優化方法、注重系統內部結構的優化趨向；當事物總體數量不變，結構和排列次序發生變化，量變也能引起質變。量不變，結構和排列次序發生變化，量變也能引起質變。模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治(1)事物的聯系是普遍的、客觀的、無條件的。事物的聯系是普遍的、客觀的、無條件的。()(2

19、)聯系是客觀的，人們無法改變。聯系是客觀的，人們無法改變。()(3)世界上任何事物之間都存在著相互聯系。世界上任何事物之間都存在著相互聯系。()(4)整體功能總是大于各個部分功能之和。整體功能總是大于各個部分功能之和。()(5)關鍵部分對整體起決定作用。關鍵部分對整體起決定作用。()模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治答案答案(1)聯系是有條件的。聯系是有條件的。(2)根據事物的固有聯系，創造條件建立新的聯系。根據事物的固有聯系，創造條件建立新的聯系。(3)否認了聯系的客觀性、條件性。否認了聯系的客觀性、條件性。(4)當部分以有序合理

20、的結構形成整體時，整體功能大當部分以有序合理的結構形成整體時，整體功能大于各部分功能之和。于各部分功能之和。(5)必須在一定條件下。必須在一定條件下。模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治1.(2014山東文綜，山東文綜，34)假如假如“完美完美”是是100分，那么分，那么60分分不完美、不完美、80分也不完美，但不要因為分也不完美，但不要因為80分不是分不是100分而否認從分而否認從60分進步到分進步到80分的意義。這啟示我們要分的意義。這啟示我們要()A堅持兩點論與重點論的統一堅持兩點論與重點論的統一B腳踏實地，注重量的積累腳踏實地

21、，注重量的積累C抓住事物發展中的主要矛盾抓住事物發展中的主要矛盾D抓住時機，積極促成質變抓住時機，積極促成質變答案答案B唯物辯證法的發展觀唯物辯證法的發展觀模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治解析解析本題考查唯物辯證法發展的狀態量變和質變的辯本題考查唯物辯證法發展的狀態量變和質變的辯證關系。考查考生獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力。證關系。考查考生獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力。解答的關鍵是準確理解題意。材料中解答的關鍵是準確理解題意。材料中60分到分到80分屬于量的積累分屬于量的積累階段，沒有發生質的飛躍，但量變為質變創造

22、了條件，故階段，沒有發生質的飛躍，但量變為質變創造了條件，故B說說法正確，法正確，D不合題意；材料未體現主次矛盾的關系，不合題意；材料未體現主次矛盾的關系，A、C不合不合題意。故應選題意。故應選B。模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治2(2014浙江文綜，浙江文綜，27)古語云：善不積不足以成名，惡古語云：善不積不足以成名，惡不積不足以滅身。這句話蘊涵的道理有不積不足以滅身。這句話蘊涵的道理有()善與惡相互對立善與惡相互對立善與惡在一定條件下相互轉化善與惡在一定條件下相互轉化成名、滅身各有相應的量變前提成名、滅身各有相應的量變前提善、

23、惡的積累必導致相應的質變善、惡的積累必導致相應的質變A BC D答案答案C模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治3(2014四川文綜，四川文綜，9)觀察下圖。從哲學角度看，圖中觀察下圖。從哲學角度看，圖中之人之人()模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治否認意識活動的選擇性否認意識活動的選擇性否認事物發展的前進性否認事物發展的前進性否認意識活動的創造性否認意識活動的創造性否認實踐的主觀能動性否認實踐的主觀能動性A BC D答案答案C模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二

24、輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治解析解析本題考查意識能動性的特點、事物發展的趨勢知本題考查意識能動性的特點、事物發展的趨勢知識，考查學生獲取和解讀信息的能力及調動和運用知識的能識，考查學生獲取和解讀信息的能力及調動和運用知識的能力。解答本題的關鍵是準確解讀漫畫寓意。圖中文字力。解答本題的關鍵是準確解讀漫畫寓意。圖中文字“越擔心越擔心犯錯誤，越可能犯錯誤犯錯誤，越可能犯錯誤”意味著這種意味著這種“擔心擔心”是沒有意義的，是沒有意義的，事物總是要向前發展的，圖中之人沒有認識到事物發展的前進事物總是要向前發展的，圖中之人沒有認識到事物發展的前進性，故應選性，故應選；模塊四模塊四專題專

25、題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治意識活動的創造性是指人的意識不僅能夠反映事物的外部意識活動的創造性是指人的意識不僅能夠反映事物的外部現象，還能夠把握事物的本質和規律，不僅能夠認識當前的對現象，還能夠把握事物的本質和規律，不僅能夠認識當前的對象，還能夠追溯過去、推測未來，圖中之人沒有認識到意識活象，還能夠追溯過去、推測未來，圖中之人沒有認識到意識活動的創造性，故應選動的創造性，故應選；意識活動的選擇性，是指認識對象是；意識活動的選擇性，是指認識對象是有選擇的，漫畫沒有涉及意識活動的選擇性，故不選有選擇的，漫畫沒有涉及意識活動的選擇性，故不選；圖中；圖

26、中之人只是之人只是“擔心擔心”而不行動，談不上實踐，故不選而不行動，談不上實踐，故不選。模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治分析近幾年的高考試題可以發現，高考多以選擇題的形分析近幾年的高考試題可以發現，高考多以選擇題的形式，以典故、詩句、經濟社會發展過程中遇到的困難、挫折等式，以典故、詩句、經濟社會發展過程中遇到的困難、挫折等設置題目考查發展的實質、趨勢、狀態等知識點。設置題目考查發展的實質、趨勢、狀態等知識點。2015年備考年備考應主要從以下兩個方面著手：應主要從以下兩個方面著手：(1)全面把握發展觀全面把握發展觀要從發展的普遍性、

27、實質、趨勢、狀態、規律、動力等方要從發展的普遍性、實質、趨勢、狀態、規律、動力等方面對發展觀進行全面掌握。面對發展觀進行全面掌握。模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治(2)構建知識體系構建知識體系復習中，要形成關于發展觀的知識框架：復習中，要形成關于發展觀的知識框架：事物是變化發事物是變化發展的。發展的實質是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊展的。發展的實質是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡。我們要用發展的觀點看問題。事物的滅亡。我們要用發展的觀點看問題。事物的發展是前事物的發展是前進性與曲折性的統一。要對未來充滿信心

28、，支持新事物的發進性與曲折性的統一。要對未來充滿信心，支持新事物的發展；要做好思想準備，克服困難。展；要做好思想準備，克服困難。事物發展是量變與質變的事物發展是量變與質變的統一。要做好量的積累，要抓住時機，促成質變。統一。要做好量的積累，要抓住時機，促成質變。 模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治1.發展的普遍性發展的普遍性(1)世界上的一切事物都處于永恒的運動、變化和發展之世界上的一切事物都處于永恒的運動、變化和發展之中，發展具有普遍性。中，發展具有普遍性。(2)方法論：這一原理要求我們用發展的觀點看問題，反對方法論：這一原理要求我

29、們用發展的觀點看問題，反對靜止地看問題。靜止地看問題。模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治2發展的實質發展的實質(1)發展的實質是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊發展的實質是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡。事物的滅亡。(2)方法論：要求我們堅持用發展的眼光看問題，要堅持與方法論：要求我們堅持用發展的眼光看問題，要堅持與時俱進，培養創新精神，促進新事物的成長。時俱進，培養創新精神，促進新事物的成長。3發展的趨勢：前進性與曲折性發展的趨勢：前進性與曲折性(1)事物發展的前途是光明的，道路是曲折的。事物發展的前途是光明的

30、，道路是曲折的。(2)方法論：既要看到前途是光明的，對未來充滿信心。又方法論：既要看到前途是光明的，對未來充滿信心。又要做好充分的思想準備，不斷克服前進道路上的各種困難。要做好充分的思想準備，不斷克服前進道路上的各種困難。模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治4發展的狀態：量變與質變發展的狀態：量變與質變(1)量變和質變是事物發展過程中兩種不同的狀態，任何事量變和質變是事物發展過程中兩種不同的狀態，任何事物的變化發展，都是量變和質變的統一。量變是質變的必要準物的變化發展，都是量變和質變的統一。量變是質變的必要準備；質變是量變的必然結果；

31、事物的發展就是由量變到質變，備；質變是量變的必然結果；事物的發展就是由量變到質變，又在新質的基礎上開始新的量變，如此循環往復，不斷前進。又在新質的基礎上開始新的量變，如此循環往復，不斷前進。(2)方法論：重視量的積累，為實現事物的質變創造條件；方法論：重視量的積累，為實現事物的質變創造條件；果斷地抓住時機，促成質變，實現事物的飛躍和發展。果斷地抓住時機，促成質變，實現事物的飛躍和發展。模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治(1)任何變化都是發展。任何變化都是發展。()(2)新出現的事物就是新事物。新出現的事物就是新事物。()(3)事物發

32、展的總趨勢是曲折的。事物發展的總趨勢是曲折的。()(4)沒有質變就沒有發展，所有的質變都是發展。沒有質變就沒有發展，所有的質變都是發展。()(5)量變必然引起質變，質變是量變的總和。量變必然引起質變，質變是量變的總和。()模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治答案答案(1)只有前進的、上升的、進步的變化才是發只有前進的、上升的、進步的變化才是發展。展。(2)新出現的事物不一定是新事物，不能只用時間標準新出現的事物不一定是新事物，不能只用時間標準來判斷。來判斷。(3)總趨勢是前進的。總趨勢是前進的。(4)質變不一定是發展，發展是向上的質變

33、。質變不一定是發展，發展是向上的質變。(5)量變必須達到一定程度才會引起質變，質變是量變量變必須達到一定程度才會引起質變，質變是量變的必然結果。的必然結果。模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治1.(2014課標文綜課標文綜，22)“先試點后推廣先試點后推廣”是我國推進改是我國推進改革的一個成功做法，一項改革特別是重大改革，先在局部試點革的一個成功做法，一項改革特別是重大改革，先在局部試點探索，取得經驗、達成共識后，再把試點的經驗和做法推廣開探索，取得經驗、達成共識后，再把試點的經驗和做法推廣開來，這樣的改革比較穩當。來，這樣的改革比較

34、穩當。“先試點后推廣先試點后推廣”的辯證法依據是的辯證法依據是()唯物辯證法的矛盾觀唯物辯證法的矛盾觀模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治矛盾的個性與共性在一定條件下能夠相互轉化矛盾的個性與共性在一定條件下能夠相互轉化矛盾的共性寓于個性之中矛盾的共性寓于個性之中矛盾的個性表現共性并優于共性矛盾的個性表現共性并優于共性矛盾的個性在事物發展中起決定作用矛盾的個性在事物發展中起決定作用A BC D答案答案A模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治解析解析本題考查矛盾的普遍性和特殊性的辯

35、證關系，考本題考查矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系，考查獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力。解答的關鍵是準查獲取和解讀信息、調動和運用知識的能力。解答的關鍵是準確把握題意要求，熟知相關知識。確把握題意要求，熟知相關知識。“先試點后推廣先試點后推廣”體現了辯體現了辯證法中證法中“特殊特殊普遍普遍特殊特殊”的矛盾普遍性和特殊性的辯證關的矛盾普遍性和特殊性的辯證關系的典型應用，依據課本知識可知，矛盾的共性寓于個性之系的典型應用，依據課本知識可知，矛盾的共性寓于個性之中，共性與個性在一定條件下相互轉化，中，共性與個性在一定條件下相互轉化，正確符合題意；正確符合題意；矛盾的共性寓于個性之中并通過個性表現

36、出來，二者沒有優劣矛盾的共性寓于個性之中并通過個性表現出來，二者沒有優劣之分，之分，說法錯誤；主要矛盾在事物發展中起決定作用，說法錯誤；主要矛盾在事物發展中起決定作用，說說法錯誤。故應選法錯誤。故應選A。模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治2(2014四川文綜，四川文綜，14(1)讓人民享有健康豐富的精神文讓人民享有健康豐富的精神文化生活，是全面建成小康社會的重要內容。閱讀材料，回答問化生活，是全面建成小康社會的重要內容。閱讀材料，回答問題。題。四川省文化資源豐富，文化底蘊深厚，但文化發展與經濟四川省文化資源豐富，文化底蘊深厚，但文化

37、發展與經濟社會發展還不平衡，還不能很好地滿足人民群眾的精神文化需社會發展還不平衡，還不能很好地滿足人民群眾的精神文化需求。求。 模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治近年來，四川省立足本省實際，借鑒國內外經驗，堅持經近年來，四川省立足本省實際，借鑒國內外經驗，堅持經濟發展的工作重心不動搖，以建設共有精神家園為目標，積極濟發展的工作重心不動搖，以建設共有精神家園為目標，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，努力建設文化強省；開展培育和踐行社會主義核心價值觀，努力建設文化強省；開展“科學發展科學發展”“”“感恩奮進感恩奮進”專題教育、道德模范評

38、選等活動，專題教育、道德模范評選等活動，弘揚主旋律；構建公共文化服務體系，已建成公共圖書館弘揚主旋律；構建公共文化服務體系，已建成公共圖書館188個，文化館個，文化館(站、室站、室)等十萬余個，形成全國網點最多的公共文等十萬余個，形成全國網點最多的公共文化服務網絡；挖掘紅色文化、民族風情等資源，發展特色文化化服務網絡；挖掘紅色文化、民族風情等資源，發展特色文化產業，文化產業連續多年保持產業，文化產業連續多年保持28%以上的增速；搭建社區文化以上的增速；搭建社區文化中心、農村文化中心等文化舞臺，讓老百姓自我參與、自我展中心、農村文化中心等文化舞臺，讓老百姓自我參與、自我展示、自我教育。示、自我教

39、育。模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治結合材料，運用矛盾分析法，分析四川省建設共有精神家結合材料，運用矛盾分析法，分析四川省建設共有精神家園的合理性。園的合理性。答案答案承認矛盾，解決矛盾。正確認識四川文化建設承認矛盾，解決矛盾。正確認識四川文化建設的現狀，采取多種措施推進文化建設。的現狀，采取多種措施推進文化建設。堅持兩點論和重點論堅持兩點論和重點論的統一。以經濟發展為工作重心，加強文化建設，促進四川經的統一。以經濟發展為工作重心，加強文化建設，促進四川經濟社會發展。濟社會發展。堅持矛盾普遍性和特殊性的統一，具體問題具堅持矛盾普遍

40、性和特殊性的統一，具體問題具體分析。借鑒國內外經驗，立足四川實際，發展特色文化，建體分析。借鑒國內外經驗，立足四川實際，發展特色文化，建設文化強省。設文化強省。模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治解析解析本題考查矛盾的普遍性、主次矛盾、矛盾普遍性本題考查矛盾的普遍性、主次矛盾、矛盾普遍性與特殊性的關系知識，考查學生獲取和解讀信息的能力及調動與特殊性的關系知識，考查學生獲取和解讀信息的能力及調動和運用知識的能力。根據設問要求，結合材料中關于四川省建和運用知識的能力。根據設問要求，結合材料中關于四川省建設共有精神家園的合理性，回顧矛盾分析

41、法的知識點，確定答設共有精神家園的合理性，回顧矛盾分析法的知識點，確定答題要點。閱讀材料可知，該問題主要涉及矛盾分析法中的以下題要點。閱讀材料可知，該問題主要涉及矛盾分析法中的以下知識點：矛盾的普遍性、主次矛盾、矛盾普遍性與特殊性的關知識點：矛盾的普遍性、主次矛盾、矛盾普遍性與特殊性的關系，因此組織本題答案可運用這些理論觀點結合材料進行簡要系，因此組織本題答案可運用這些理論觀點結合材料進行簡要分析即可。分析即可。模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治分析近幾年的高考試題可以發現，該考點在考查時形式靈分析近幾年的高考試題可以發現，該考點在

42、考查時形式靈活，選擇題和非選擇題都較常見，在內容上側重于考查矛盾觀活，選擇題和非選擇題都較常見，在內容上側重于考查矛盾觀的原理和方法論。背景材料的選擇上涉及多個方面，可以是漫的原理和方法論。背景材料的選擇上涉及多個方面，可以是漫畫，可以是典故、詩句，也可結合社會熱點材料進行設置。畫，可以是典故、詩句，也可結合社會熱點材料進行設置。2015年備考應主要從以下兩個方面著手：年備考應主要從以下兩個方面著手：模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治(1)全面把握矛盾觀全面把握矛盾觀復習時，要從多個方面對矛盾觀的知識進行理解，包括矛復習時，要從多個

43、方面對矛盾觀的知識進行理解，包括矛盾的含義、基本屬性，矛盾的普遍性，矛盾的特殊性以及二者盾的含義、基本屬性，矛盾的普遍性，矛盾的特殊性以及二者的辯證關系，主次矛盾，矛盾的主次方面。的辯證關系，主次矛盾，矛盾的主次方面。(2)明晰典型誤區明晰典型誤區矛盾就是構成矛盾的雙方相互排斥、相互斗爭。矛盾就是構成矛盾的雙方相互排斥、相互斗爭。任何任何事物都存在兩個方面，即都有自己的優點和缺點。事物都存在兩個方面，即都有自己的優點和缺點。矛盾的普矛盾的普遍性包含特殊性，特殊性寓于普遍性之中。遍性包含特殊性，特殊性寓于普遍性之中。事物性質主要是事物性質主要是由取得支配地位的主要矛盾決定的。由取得支配地位的主要

44、矛盾決定的。 模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治1.矛盾的同一性和斗爭性矛盾的同一性和斗爭性矛盾就是反映事物內部對立和統一關系的哲學范疇，簡言矛盾就是反映事物內部對立和統一關系的哲學范疇，簡言之矛盾就是對立統一。之矛盾就是對立統一。模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治同一性同一性斗爭性斗爭性區區別別含義含義矛盾雙方相互吸引、相矛盾雙方相互吸引、相互聯結的屬性和趨勢互聯結的屬性和趨勢矛盾雙方相互對立、相矛盾雙方相互對立、相互分離的屬性和趨勢互分離的屬性和趨勢表現表現一定條件下

45、相互依存、一定條件下相互依存、相互貫通相互貫通(滲透、包滲透、包含含)，并在一定條件下，并在一定條件下相互轉化相互轉化相互區別、相互排斥。相互區別、相互排斥。哲學上講的哲學上講的“斗爭斗爭”與與生活中講的生活中講的“斗爭斗爭”是是共性和個性的關系共性和個性的關系條件條件相對的，有條件的相對的，有條件的絕對的，無條件的絕對的，無條件的聯聯系系同一性以斗爭性為前提；斗爭性寓于同一性之同一性以斗爭性為前提；斗爭性寓于同一性之中，為同一性所制約。矛盾雙方既對立又統一，中，為同一性所制約。矛盾雙方既對立又統一，推動事物運動、變化和發展，矛盾是事物發展的推動事物運動、變化和發展，矛盾是事物發展的源泉和動力

46、源泉和動力對立統一規律對立統一規律模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治特別提示：特別提示：聯系、發展、矛盾三者之間既有區別又有聯聯系、發展、矛盾三者之間既有區別又有聯系，是辯證統一的關系。圖示：系，是辯證統一的關系。圖示：模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治2矛盾的觀點及矛盾分析的方法矛盾的觀點及矛盾分析的方法原理名稱原理名稱原理內容原理內容方法論方法論矛矛盾盾的的觀觀點點矛盾的普矛盾的普遍性原理遍性原理矛盾存在于一切事物中，并且矛盾存在于一切事物中，并且貫穿于每一事物發展過

47、程的始貫穿于每一事物發展過程的始終，即事事有矛盾，時時有矛終，即事事有矛盾，時時有矛盾盾承認矛盾的普遍性與客觀承認矛盾的普遍性與客觀性，敢于承認矛盾、揭露矛性，敢于承認矛盾、揭露矛盾；善于全面分析矛盾，堅盾；善于全面分析矛盾，堅持兩分法，防止片面性持兩分法，防止片面性矛盾的特矛盾的特殊性原理殊性原理矛盾著的事物及其每一個側面矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點。不同事物的矛盾各有其特點。不同事物的矛盾具有不同的特點；同一事物的具有不同的特點；同一事物的矛盾在不同發展階段各有不同矛盾在不同發展階段各有不同的特點；事物矛盾的雙方也各的特點；事物矛盾的雙方也各有其特點有其特點具體問題具體分析具體問題

48、具體分析矛盾的普矛盾的普遍性和特遍性和特殊性辯證殊性辯證關系原理關系原理矛盾的普遍性和特殊性相互區矛盾的普遍性和特殊性相互區別，相互聯結，在不同的場合別，相互聯結，在不同的場合可以相互轉化可以相互轉化學會從特殊到普遍，再由普學會從特殊到普遍，再由普遍到特殊的認識秩序；掌握遍到特殊的認識秩序；掌握一般號召和個別指導相結一般號召和個別指導相結合，合，“從群眾中來，到群眾從群眾中來，到群眾中去中去”等科學的工作方法等科學的工作方法模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治原理名稱原理名稱原理內容原理內容方法論方法論矛矛盾盾分分析析的的方方法法主次

49、矛盾主次矛盾的辯證關的辯證關系原理系原理主要矛盾在事物發展過程中處于主要矛盾在事物發展過程中處于支配地位，對事物發展起決定作支配地位，對事物發展起決定作用；次要矛盾處于從屬地位，對用；次要矛盾處于從屬地位，對事物發展不起決定作用。主要矛事物發展不起決定作用。主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，在一定條件下可以相互轉化響，在一定條件下可以相互轉化要善于抓住重要善于抓住重點，集中主要力點，集中主要力量解決主要矛量解決主要矛盾；要學會統籌盾；要學會統籌兼顧，恰當地處兼顧，恰當地處理次要矛盾理次要矛盾堅堅持持兩兩點點論論和和重重點點論論的的統統一一矛盾的主矛盾的主次方面辯

50、次方面辯證關系原證關系原理理矛盾的主要方面在事物內部居于矛盾的主要方面在事物內部居于支配地位、起主導作用；矛盾的支配地位、起主導作用；矛盾的次要方面處于被支配地位、不起次要方面處于被支配地位、不起主導作用。事物的性質主要是由主導作用。事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面規定的。矛主要矛盾的主要方面規定的。矛盾的主要方面和次要方面相互排盾的主要方面和次要方面相互排斥，又相互依賴，在一定條件下斥，又相互依賴，在一定條件下可以相互轉化可以相互轉化看問題既要全看問題既要全面，又要善于分面，又要善于分清主流和支流清主流和支流模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新

51、課標版 政治政治歸納整合：唯物辯證法的矛盾觀（矛盾分析法）歸納整合：唯物辯證法的矛盾觀（矛盾分析法）（1 1）矛盾就是對立統一）矛盾就是對立統一。矛盾是事物發展的源泉和動力。矛盾是事物發展的源泉和動力。要求我們堅持用對立統一的觀點看問題，在統一中把握對立，在要求我們堅持用對立統一的觀點看問題，在統一中把握對立，在對立中把握統一，防止片面性。對立中把握統一，防止片面性。（2 2）矛盾的普遍性原理。）矛盾的普遍性原理。要求我們要求我們始終堅持一分為二的觀始終堅持一分為二的觀點點，承認矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法，承認矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。解決

52、矛盾。（3 3）矛盾的特殊性原理。）矛盾的特殊性原理。要求我們堅持具體問題具體分要求我們堅持具體問題具體分析。析。（4 4）矛盾的普遍性和特殊性辯證關系原理。）矛盾的普遍性和特殊性辯證關系原理。要堅持普遍性要堅持普遍性和特殊性的辯證統一。在認識事物時要遵和特殊性的辯證統一。在認識事物時要遵從特殊從特殊普遍普遍特特殊的認識秩序殊的認識秩序，在處理問題時則堅持，在處理問題時則堅持“一般號召與個別指導相結一般號召與個別指導相結合合”，“從群眾中來，到群眾中去從群眾中來，到群眾中去”，“解剖麻雀解剖麻雀”，“抓好典抓好典型型”的工作方法。這是馬克思主義普遍原理和中國具體實際相結的工作方法。這是馬克思主

53、義普遍原理和中國具體實際相結合的哲學基礎。合的哲學基礎。（5 5）主次矛盾的辯證關系原理。）主次矛盾的辯證關系原理。要求我們要善于抓住主要要求我們要善于抓住主要矛盾，集中力量解決主要矛盾；又要學會統籌兼顧，恰當地處理矛盾，集中力量解決主要矛盾；又要學會統籌兼顧，恰當地處理好次要矛盾。好次要矛盾。（6 6）矛盾的主次方面的辯證關系原理。）矛盾的主次方面的辯證關系原理。要求我們看問題既要求我們看問題既要全面，又要分清主流和支流。反對把矛盾雙方同等看待，更不要全面，又要分清主流和支流。反對把矛盾雙方同等看待，更不能顛倒矛盾主次方面、混淆事物性質。能顛倒矛盾主次方面、混淆事物性質。（7 7）兩點論和重

54、點論的統一。）兩點論和重點論的統一。要求我們堅持兩點論與重點要求我們堅持兩點論與重點論相統一，反對形而上學的一點論和均衡論。論相統一，反對形而上學的一點論和均衡論。模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治(1)矛盾就是構成矛盾的雙方相互排斥、相互斗爭。矛盾就是構成矛盾的雙方相互排斥、相互斗爭。()(2)任何事物都存在兩個方面，即都有自己的優點和缺點。任何事物都存在兩個方面，即都有自己的優點和缺點。()(3)矛盾的普遍性包含特殊性，特殊性寓于普遍性之中。矛盾的普遍性包含特殊性，特殊性寓于普遍性之中。()(4)普遍性與特殊性的關系就是整體與部

55、分的關系。普遍性與特殊性的關系就是整體與部分的關系。()(5)事物性質主要是由取得支配地位的主要矛盾決定的。事物性質主要是由取得支配地位的主要矛盾決定的。()(6)矛盾分析的方法就是指堅持一分為二的觀點，堅持兩點矛盾分析的方法就是指堅持一分為二的觀點，堅持兩點論、兩分法。論、兩分法。()模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治答案答案(1)矛盾雙方既對立又統一。矛盾雙方既對立又統一。(2)不能將兩點理解為就是優點和缺點。不能將兩點理解為就是優點和缺點。(3)普遍性寓于特殊性當中，特殊性包含普遍性。普遍性寓于特殊性當中，特殊性包含普遍性。(

56、4)是共性和個性、一般和個別的關系。是共性和個性、一般和個別的關系。(5)主要由主要矛盾的主要方面決定的。主要由主要矛盾的主要方面決定的。(6)還有具體問題具體分析、兩點論與重點論相統一。還有具體問題具體分析、兩點論與重點論相統一。模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治(2014天津文綜，天津文綜，5)漫畫漫畫如此創新如此創新啟示我們，在創新啟示我們，在創新活動中要活動中要()唯物辯證法與創新意識唯物辯證法與創新意識模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治A解放思想，與時俱進解放思

57、想，與時俱進B批判繼承，自我否定批判繼承，自我否定C挑戰傳統，標新立異挑戰傳統，標新立異D實事求是，尊重規律實事求是，尊重規律答案答案D模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治解析解析本題考查尊重規律與發揮主觀能動性。主要考查本題考查尊重規律與發揮主觀能動性。主要考查調動和運用知識的能力。解答本題的關鍵是正確理解漫畫的寓調動和運用知識的能力。解答本題的關鍵是正確理解漫畫的寓意。結合漫畫標題可知，漫畫中人物為了創新，將原本具有良意。結合漫畫標題可知，漫畫中人物為了創新，將原本具有良好穩定性的板凳好穩定性的板凳“創新創新”的缺乏穩定性，是違背

58、規律而不實事的缺乏穩定性，是違背規律而不實事求是的做法，啟示我們創新要尊重規律、實事求是，求是的做法，啟示我們創新要尊重規律、實事求是，A、B、C均是對漫畫寓意的錯誤解讀。均是對漫畫寓意的錯誤解讀。模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治分析近幾年的高考試題可以發現，高考多以經濟、政治、分析近幾年的高考試題可以發現，高考多以經濟、政治、文化等領域的創新為背景材料設置題目，考查辯證否定觀的原文化等領域的創新為背景材料設置題目，考查辯證否定觀的原理、辯證法的革命批判精神及方法論、創新的意義等知識。理、辯證法的革命批判精神及方法論、創新的意義等

59、知識。2015年備考應主要從以下兩個方面著手：年備考應主要從以下兩個方面著手：模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治(1)全面把握創新的哲學依據全面把握創新的哲學依據樹立創新意識的哲學依據，要從唯物論、辯證法和認識論樹立創新意識的哲學依據，要從唯物論、辯證法和認識論等多個角度進行分析。特別是從辯證法的角度，要考慮到發展等多個角度進行分析。特別是從辯證法的角度，要考慮到發展的實質、辯證否定觀、辯證的革命精神和批判性思維。的實質、辯證否定觀、辯證的革命精神和批判性思維。(2)區分兩種不同的否定觀區分兩種不同的否定觀復習時，要從否定的動力、否

60、定與肯定的關系、否定同發復習時，要從否定的動力、否定與肯定的關系、否定同發展和聯系的關系等角度對辯證否定觀與形而上學的否定觀進行展和聯系的關系等角度對辯證否定觀與形而上學的否定觀進行比較。比較。模塊四模塊四專題專題十一十一走向高考走向高考 二輪專題復習新課標版二輪專題復習新課標版 政治政治1.辯證否定觀辯證否定觀(1)含義含義辯證的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己辯證的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己發展自己。發展自己。(2)特征特征辯證的否定是聯系的環節，也是發展的環節。辯證的否定是聯系的環節，也是發展的環節。(3)實質實質辯證的否定是既肯定又否定，既克服又保留，實質