1、*集團集團 1.動作分析的意義動作分析的意義 2.動作分析的方法動作分析的方法 3.動素動素 4.動素檢核表動素檢核表 5.動作經濟的意義動作經濟的意義 6.動作經濟原那么動作經濟原那么 7.動作經濟原那么之檢討動作經濟原那么之檢討 8.動作改善的原那么動作改善的原那么1.動作分析的意義：動作分析的意義：動作分析的意義動作分析的意義: 是在縝密分析任務中的各細微身體動作是在縝密分析任務中的各細微身體動作(Motions), 刪除其無刪除其無效之動作效之動作,促進其有效之動作。促進其有效之動作。動作分析的目的動作分析的目的: 簡列動作分析之主要目的有二簡列動作分析之主要目的有二 : (1)發現人

2、員在動作方面之無效或浪費發現人員在動作方面之無效或浪費,簡化操作方法簡化操作方法,減少其疲減少其疲勞勞,進而進而 訂定規范的操作方法訂定規范的操作方法 ; (2)發現閑余時間發現閑余時間,刪除不用要的動作刪除不用要的動作,進而預定動作時間規范。進而預定動作時間規范。 2.動作分析的方法：動作分析的方法：動作分析動作分析,因準確程度之不同因準確程度之不同,往往采用以下幾種方法往往采用以下幾種方法: (1)目視動作分析目視動作分析:(visual motion study)即以目視觀測方法而尋即以目視觀測方法而尋求改良。求改良。(2)動素分析動素分析:細分動作之構成要素細分動作之構成要素,得得17

3、種動素種動素,將任務中所用將任務中所用之各動素之各動素 逐項分析逐項分析,謀求改良。普通用在較具反復性且周期較謀求改良。普通用在較具反復性且周期較短的手工操作之研討中。短的手工操作之研討中。(3)影片分析影片分析:(film Analysis)即以攝影機對各操作拍攝成影片即以攝影機對各操作拍攝成影片,由影片放映而加以分析。影片分析因其拍攝速度之不同由影片放映而加以分析。影片分析因其拍攝速度之不同,又可又可分為細微動作研討分為細微動作研討 (micro-motion study)及微速度動作研討及微速度動作研討(memo - motion study)兩種。兩種。 3.動素：動素： 從操作者的手

4、動作之研討,吉爾勃斯夫婦發現,一切操作是由一銜接之根本動作(Fundamental motion)所組成,經研討結果,統計人體動作之根本要素(或根本動作)可細分為十七種動素,為使讀者對這些動素之定義、范圍及其特性有所了解,故將這十七種動素歸成三大類: 第一類 :進展任務之要素。 第二 類 妨礙第一類任務要素之進展 第三類: 對任務無益之要素3.動素：動素：1.伸手伸手(Reach-RE)定義定義:空手挪動空手挪動,或稱或稱運空運空(Transport empty)。起點起點:當手開場朝向目的物之瞬間。當手開場朝向目的物之瞬間。終點終點:當手抵達目的物之瞬間。當手抵達目的物之瞬間。特性特性: (

5、1)當手朝向目的物或某一動素完成當手朝向目的物或某一動素完成,手須伸回時發生的手須伸回時發生的伸手伸手動素。動素。 (2)伸手伸手途中常有途中常有預對預對伴生。伴生。 (3)伸手伸手常在常在放手放手之后之后,而在而在握取握取之前發生。之前發生。 改善改善: (1)縮短間隔。縮短間隔。 間隔之丈量應實以際途徑為準間隔之丈量應實以際途徑為準,而非兩端之直線間隔。而非兩端之直線間隔。 (2)減少減少伸手伸手時之方向認識時之方向認識(sence of orientation)。 伸手伸手依難易可分依難易可分為以下數類為以下數類: A.伸手至一固定位置。伸手至一固定位置。 B.伸手至每次位置略有變動之目

6、的物。伸手至每次位置略有變動之目的物。 C.伸手至一堆中之目的物。伸手至一堆中之目的物。 D.伸手至一甚小物且手須準確握取者。伸手至一甚小物且手須準確握取者。3.動素：動素：2.移物移物(Move-M)定義定義:手或身體之某一部位將物件由一地點移至另一地點。或稱運實手或身體之某一部位將物件由一地點移至另一地點。或稱運實(Transport loaded)起點起點:手有所負荷開場朝向目的地點之瞬間。手有所負荷開場朝向目的地點之瞬間。終點終點:有所負荷之手抵達目的地點之瞬間。有所負荷之手抵達目的地點之瞬間。特性特性: (1)移物移物有空間之挪動有空間之挪動,推進推進,拉動拉動,滑動滑動,拖動拖動,

7、旋轉挪動等。旋轉挪動等。 (2)移物移物途中忽然停頓即為途中忽然停頓即為持住持住。 (3)移物移物途中常有途中常有預對預對伴生。伴生。 (4)移物移物常在常在握取握取之后之后,而在而在放手放手或或對準對準之前發生。之前發生。 改善改善: (1)縮短挪動間隔。縮短挪動間隔。 (2)減少每次挪動之分量減少每次挪動之分量 。 (3)分析挪動之方法分析挪動之方法,檢討有無其它工具可替代。檢討有無其它工具可替代。 (4)減少移物時之方向認識。減少移物時之方向認識。移物移物依其困難程度可分類如下依其困難程度可分類如下: A.移物至固定停靠處。移物至固定停靠處。 B.移物至大約位置。移物至大約位置。 C.移

8、物至準確位置。移物至準確位置。 D.移物至不定位置。移物至不定位置。3.動素：動素：3.握取握取(Grasp-G) 定義定義:利用手指或手掌充分控制對象。利用手指或手掌充分控制對象。起點起點:當手指環繞一物體當手指環繞一物體,欲控制該物體之瞬間。欲控制該物體之瞬間。終點終點:當物體已充分被控制之瞬間。當物體已充分被控制之瞬間。特性特性: (1)物體已被充分控制后之延續握取稱為物體已被充分控制后之延續握取稱為持住持住。 (2)以器具來握取時以器具來握取時,應視為應視為運用運用而非而非握取握取;至于戴手套握取時至于戴手套握取時,那么為那么為握取握取而非而非應應 用用,因手套之目的在于維護手。因手套

9、之目的在于維護手。 (3廣義解釋廣義解釋,除手外除手外,身體之某一部分身體之某一部分(如足如足)用以控制物體時用以控制物體時,皆可稱為皆可稱為握取握取。 (4)握取握取常在常在伸手伸手與與移物移物之間發生。之間發生。改善改善: (1)減少握取之次數。減少握取之次數。 (2)盡量以盡量以觸取觸取替代替代拾取拾取。 A.拾取拾取:物體確實被撿上而取之于手物體確實被撿上而取之于手,并須充分控制方能挪動。并須充分控制方能挪動。 B.觸取觸取:只以手指按住物體只以手指按住物體,即可以將物體移行即可以將物體移行(或滑行或滑行)。 (3)檢討有無工具可替代。檢討有無工具可替代。3.動素：動素：4.對準對準(

10、Position-P) 定義定義:將物體擺置于特定之方位。將物體擺置于特定之方位。 起點起點:當支配之手開場擺動當支配之手開場擺動,改動或滑動物體至一定方位之瞬間。改動或滑動物體至一定方位之瞬間。 終點終點:物體已被安頓于正確方向之瞬間。物體已被安頓于正確方向之瞬間。 特性特性: (1)對準有以下之各處情形對準有以下之各處情形: A按照一定對之方向對準。按照一定對之方向對準。 B.數種方向均可。數種方向均可。 C.任何方向均可。任何方向均可。 (2)對準對準常在常在移物移物之后。之后。 改善改善: (1)盡量運用工具。盡量運用工具。 (2)檢討制品之容差檢討制品之容差(Tolerances)能

11、否可以改動能否可以改動 。 3.動素：動素：5.裝配裝配(Assemble-A) 定義定義:兩個物體配合在一同。兩個物體配合在一同。 起點起點:兩個物體開場接觸之瞬間。兩個物體開場接觸之瞬間。 終點終點:兩個物體完全會合之瞬間。兩個物體完全會合之瞬間。 特性特性: (1)較簡單之較簡單之裝配裝配幾乎與幾乎與對準對準無甚區別時無甚區別時,應以應以對準對準視之。視之。 (2)能夠與其它動素復合發生。能夠與其它動素復合發生。 (3)裝配裝配常在常在對準對準或或移物移物之后之后,而在而在放手放手之前發生。之前發生。 改善改善:盡量運用工具。盡量運用工具。3.動素：動素：6.裝配裝配(Disassemb

12、le-DA) 定義定義:使物體脫離其它物體。使物體脫離其它物體。 起點起點:當物體被控制當物體被控制(握取握取),而已于可撤除形狀之瞬間。而已于可撤除形狀之瞬間。 終點終點:零件完全被撤除之瞬間。零件完全被撤除之瞬間。 特性特性: (1)裝配裝配視其難易有以下數種情形視其難易有以下數種情形: A.松動松動 B.稍緊稍緊 C.緊合緊合 (2)能夠與其它動素復合發生。能夠與其它動素復合發生。 (3)卸拆卸拆常在常在握取握取之后之后,而在而在移物移物或或放手放手之前發生。之前發生。 改善改善:盡量運用工具。盡量運用工具。3.動素：動素：7.運用運用(Use-U) 定義定義:為操作之目的而運用工具或設

13、備。為操作之目的而運用工具或設備。 起點起點:開場控制工具進展任務之瞬間。開場控制工具進展任務之瞬間。 終點終點:工具運用終了之瞬間。工具運用終了之瞬間。 特性特性: (1)能夠與其它動素同時復合發生。能夠與其它動素同時復合發生。 (2)當以手或手指替代工具運用時當以手或手指替代工具運用時,亦以亦以運用運用視之視之,如以手指割如以手指割裂紙或以手指沾漿糊涂擦于紙上等。裂紙或以手指沾漿糊涂擦于紙上等。 改善改善:檢討工具或設備能否可合并或改良。檢討工具或設備能否可合并或改良。3.動素：動素：8.放手放手(Release-RL) 定義定義:將所持之物放開。將所持之物放開。 起點起點:手指開場分開物

14、體之瞬間。手指開場分開物體之瞬間。 終點終點:手指完全分開物體之瞬間。手指完全分開物體之瞬間。 特性特性: (1)為為握取握取 持住持住之相反動素之相反動素,是一切動素中費時最少者。是一切動素中費時最少者。 (2)放手放手有以下諸方式。有以下諸方式。 A.拾取之手拾取之手:1.將物體放置后再松手。將物體放置后再松手。2.在半空中讓物體自在落下。在半空中讓物體自在落下。 3.投放。投放。 B.觸取之放手。觸取之放手。 (3)廣義解釋廣義解釋,身體之某部位控制物體形狀之解除身體之某部位控制物體形狀之解除,亦可以視為亦可以視為放手放手 改善改善: 檢討檢討放手放手之終點能否為一次動素開場之最正確位置

15、。之終點能否為一次動素開場之最正確位置。3.動素：動素：9.尋覓尋覓(Search -SH) 定義定義:眼睛或手探求物體之位置。眼睛或手探求物體之位置。 起點起點:眼睛開場努力于尋覓之瞬間。眼睛開場努力于尋覓之瞬間。 終點終點:物體已被發現之瞬間。物體已被發現之瞬間。 特性特性: (1) 著重于心思活動之動素。著重于心思活動之動素。 (2)復雜之操作須費力記憶及操作不穩定時復雜之操作須費力記憶及操作不穩定時,尋覓費時最多。尋覓費時最多。 (3) 物體愈小物體愈小,尋覓費時愈多。尋覓費時愈多。 改善改善: (1)零件零件,工具預放于固定位置工具預放于固定位置,并限于正常作業領域之內。并限于正常作

16、業領域之內。 (2)零件裝于特殊設計之盒內零件裝于特殊設計之盒內 。 (3)訓練工人熟習任務方法訓練工人熟習任務方法,使運動方向自然而習慣。使運動方向自然而習慣。 3.動素：動素：10.選擇選擇(Select-ST) 定義定義:從兩個以上相類似的物體中選取其一。從兩個以上相類似的物體中選取其一。 起點起點:尋覓尋覓之終點即為之終點即為選擇選擇之起點。之起點。(此瞬間即使運用細微動此瞬間即使運用細微動作研討亦難以決議作研討亦難以決議) 終點終點:物體被選出。物體被選出。 特性特性: (1)普通在普通在伸手伸手與與握取握取之間發生。之間發生。 (2)常與常與握取握取復合發生。復合發生。 (3)物體

17、愈小物體愈小,選擇愈費時。選擇愈費時。 改善改善: (1)與與尋覓尋覓動素之改善著眼點同改善動素之改善著眼點同改善: (a)零件零件,工具預放于固定位置工具預放于固定位置,并限于正常作業領域之內。并限于正常作業領域之內。 (b)零件裝于特殊設計之盒內零件裝于特殊設計之盒內 。 (c)訓練工人熟習任務方法訓練工人熟習任務方法,使運動方向自然而習慣。使運動方向自然而習慣。 (2)一致零件規格一致零件規格,使彼此可相互替代。使彼此可相互替代。3.動素：動素：11.檢驗檢驗(Inspect-I) 定義定義:檢驗物體能否符合規范。檢驗物體能否符合規范。 起點起點:開場檢查實驗物體之瞬間。開場檢查實驗物體

18、之瞬間。 終點終點:質量之優劣質量之優劣(或能否可接受或能否可接受)被決議之瞬間。被決議之瞬間。 特性特性: (1)檢驗之規范檢驗之規范,通常有大小通常有大小,數量數量,質量質量,性能性能,色澤等。色澤等。 (2)檢驗時檢驗時,常用視覺常用視覺,聽覺聽覺,觸覺觸覺,嗅覺嗅覺,味覺等官能。味覺等官能。(3)檢驗費時之長短檢驗費時之長短,視規范質量之要求規格能否嚴厲與檢視規范質量之要求規格能否嚴厲與檢驗人員心思反響之快慢而定。驗人員心思反響之快慢而定。 改善改善: (1)檢討質量要求之規格。檢討質量要求之規格。 (2)減少檢驗次數減少檢驗次數 。 3.動素：動素：12.方案方案(Plan-PN)

19、定義定義: 操作進展中操作進展中,為決議下一步驟所做的思索。它是一種心為決議下一步驟所做的思索。它是一種心思活動思活動,表如今外那么為猶疑之時間耽擱。表如今外那么為猶疑之時間耽擱。 起點起點:開場思索之瞬間。開場思索之瞬間。 終點終點:決議行動之瞬間。決議行動之瞬間。 特性特性: (1) 在操作中在操作中,其其方案方案甚難正確地觀測出來。甚難正確地觀測出來。 (2) 常與其它動素復合發生。常與其它動素復合發生。 改善改善: (1)訓練工人。訓練工人。 (2)簡化操作程序簡化操作程序 。 3.動素：動素：13.預對預對(Preposition-PP) 定義定義: 將物體在對準之前將物體在對準之前

20、,先擺置于預備對準之位置。先擺置于預備對準之位置。 起點與終點起點與終點:與與對準對準之起終點同。之起終點同。 特性特性: (1) 甚少單獨發生甚少單獨發生,幾乎都與其它動素幾乎都與其它動素(常與常與移物移物)復合復合發生。發生。 (2) 其起終點甚難正確區分其起終點甚難正確區分,所費時間亦難以測定。所費時間亦難以測定。 改善改善: 與與 對準對準一樣一樣(1)盡量運用工具。盡量運用工具。 (2)檢討制品之容差檢討制品之容差(Tolerances)能否可以改動能否可以改動 。 3.動素：動素：14.預定預定(Hold-H) 定義定義:手指或手掌延續握取物體并堅持靜止形狀。手指或手掌延續握取物體

21、并堅持靜止形狀。 起點起點:用手開場將對象定置于某一方位上之瞬間。用手開場將對象定置于某一方位上之瞬間。 終點終點:當物體不用再定置于某一方位上當物體不用再定置于某一方位上,而開場次一動素之瞬間。而開場次一動素之瞬間。 特性特性: (1) 延續之延續之握取握取或或移物移物中途忽然停頓中途忽然停頓,皆可視為皆可視為持住持住。 (2) 廣義解釋廣義解釋,手以外身體之某部位亦可有手以外身體之某部位亦可有持住持住發生。發生。 (3) 維護身體與對角之不平衡亦應視為維護身體與對角之不平衡亦應視為持住持住。 改善改善:力求運用工具力求運用工具,設備等。設備等。3.動素：動素：15.遲延遲延(Unavoid

22、able Delay-UD) 定義定義:在操作程序中在操作程序中,因無法控制之要素而發生不可防止之遲延因無法控制之要素而發生不可防止之遲延,使任務中斷。使任務中斷。 起點起點:開場等候之瞬間。開場等候之瞬間。 終點終點:等候終了等候終了,繼續恢復任務之瞬間。繼續恢復任務之瞬間。 特性特性: (1)通常因現行制造程序所需通常因現行制造程序所需,等候機器任務或等候身體等候機器任務或等候身體之其它部位之其它部位(如另一只手如另一只手)任務任務 而生。而生。 (2)工人未熟練或怪癖而引起遲延。工人未熟練或怪癖而引起遲延。 改善改善: (1)因工人無法改善此類遲延因工人無法改善此類遲延,欲加改善只需變制

23、造程欲加改善只需變制造程序序,改動消費方案。改動消費方案。 (2)調整工人任務量調整工人任務量,利用人機程序圖及操作人程序圖分析工利用人機程序圖及操作人程序圖分析工人之閑余人之閑余,并善加利用。并善加利用。 (3)訓練工人訓練工人,使其熟練。使其熟練。3.動素：動素：16.故延故延(Avoidable Delay-AD) 定義定義:在操作程序中在操作程序中,因工人之事故因工人之事故(故意或忽略故意或忽略)而使任務中斷。而使任務中斷。 起點起點:對于制造程序無益之任務開場之瞬間。對于制造程序無益之任務開場之瞬間。 終點終點:無益之任務停頓之瞬間。無益之任務停頓之瞬間。 特性特性: (1)此種此種

24、故延故延發生時發生時,不用顧及更改整個制造程序。不用顧及更改整個制造程序。 (2)故延故延通常由于工人之任務方法錯誤通常由于工人之任務方法錯誤,不留意或怠慢所致。不留意或怠慢所致。改善改善:加強工人之督導。加強工人之督導。3.動素：動素：17.休憩休憩(Rest-RT) 定義定義:工人因過度疲勞而停頓任務。工人因過度疲勞而停頓任務。 起點起點:停頓任務之瞬間。停頓任務之瞬間。 終點終點:恢復任務之瞬間。恢復任務之瞬間。 特性特性: (1)通常在操作周期與周期之間發生。通常在操作周期與周期之間發生。 (2)休憩時間之長短視任務之性質休憩時間之長短視任務之性質,工人任務之程度以及工工人任務之程度以

25、及工人之膂力而定。人之膂力而定。 改善改善: (1)檢討工人之任務域能否正常。檢討工人之任務域能否正常。 (2)運用較低級之動作運用較低級之動作(動作經濟原那么動作經濟原那么)。(3)留意任務環境留意任務環境(溫度溫度,濕度濕度,通風通風,音響音響,光線等光線等) 3.動素：動素：動素表動素表:3.動素：動素：動素之檢討動素之檢討: 欲詳加分類此十七種動素可細分為四類欲詳加分類此十七種動素可細分為四類: (1)實體性或生理性的實體性或生理性的(physical) (2)心智性或半心智性心智性或半心智性(mental or semimental) (3)目的性目的性(objective) (4)

26、遲延遲延 (delay)。 從理想而言從理想而言,一項操作一項操作,應是實體性和目的性兩種動素群應是實體性和目的性兩種動素群之組合。之組合。3.動素：動素：1.有效動素有效動素: (1)實體性或生理性動素實體性或生理性動素:(a)伸手伸手(b)移物移物 (c)握取握取 (d)放手放手 (e)預對預對 (2)目的性動素目的性動素: (a)運用運用 (b)裝配裝配(c)裝配裝配2.無效動素無效動素: (1)心智或半心智性動素心智或半心智性動素: (a)尋覓尋覓 (b)選擇選擇 (c)對準對準 (d)檢驗檢驗 (e)方案方案 (2)遲延性動素遲延性動素: (a)遲延遲延 (b)故延故延 (c)休憩休

27、憩 (d)持住持住4.動素檢核表：動素檢核表：一一.關于關于伸手伸手和和移物移物: 1.這些動作可否刪除這些動作可否刪除? 2.間隔能否最適當間隔能否最適當? 3.有否運用適當的媒介有否運用適當的媒介?如手如手,鑷子及保送器等。鑷子及保送器等。 4.能否運用了正確的身體部位能否運用了正確的身體部位,如手指如手指,前臂和上臂。前臂和上臂。5.能否運用滑道或保送器能否運用滑道或保送器? 6.保送單位增大能否較有效率保送單位增大能否較有效率 ? 7.能否用腳操作之安裝來保送能否用腳操作之安裝來保送? 8.保送能否因接下去有較難做的保送能否因接下去有較難做的對準對準而緩慢下來而緩慢下來? 9.工具于運

28、用途之附近能否可以減少保送工具于運用途之附近能否可以減少保送? 10.較常運用之零件能否置于運用點附近較常運用之零件能否置于運用點附近? 4.動素檢核表：動素檢核表：一一.關于關于伸手伸手和和移物移物:11.有否運用適當之托盤或箱子有否運用適當之托盤或箱子?操作能否經過正確地陳列操作能否經過正確地陳列? 12.前一動作和后一動作能否與此地動作相互關連前一動作和后一動作能否與此地動作相互關連? 13.能否防止忽然之轉變方向能否防止忽然之轉變方向?能否去除妨礙物能否去除妨礙物?14.對于物之挪動能否運用身體最耐久之部位對于物之挪動能否運用身體最耐久之部位? 15.有無可刪除之身體挪動有無可刪除之身

29、體挪動? 16.手臂之挪動能否同時手臂之挪動能否同時,對稱而依相反方向行之對稱而依相反方向行之? 17.能否以滑動替代拾取能否以滑動替代拾取? 18.眼球之挪動能否與手之動作配合眼球之挪動能否與手之動作配合?4.動素檢核表：動素檢核表：二二.關于關于握取握取: 1.能否可以一次握住一件以上之對象能否可以一次握住一件以上之對象?2.能否以能否以觸取觸取替代替代拾取拾取? 3.儲物箱之前緣能否減化握取之動素儲物箱之前緣能否減化握取之動素? 4.工具或零件能否預對工具或零件能否預對,以便握取容易以便握取容易? 5.能否運用特殊的螺絲起子或其它工具能否運用特殊的螺絲起子或其它工具? 6.能否運用真空能

30、否運用真空,磁鐵磁鐵,橡皮指尖等工具橡皮指尖等工具 ? 7.物體能否由一只手移至另一只手物體能否由一只手移至另一只手? 8.工具和夾具之設計能否運用零件挪動之握取較為容易工具和夾具之設計能否運用零件挪動之握取較為容易? 4.動素檢核表：動素檢核表：三三.關于關于對準對準: 1.對準能否必要對準能否必要? 2.容差能否增大容差能否增大? 3.方形邊能否防止方形邊能否防止? 4.能否運用導路能否運用導路,漏斗漏斗,襯圈襯圈,量規量規,止楔止楔,托架托架,定位木箱定位木箱,彈簧彈簧,沖子沖子,壁籠壁籠,鑰匙鑰匙,螺絲上之排障器螺絲上之排障器? 5.能否運用手臂扶架來穩定手能否運用手臂扶架來穩定手,以

31、減少對準之時間以減少對準之時間?6.握取之對象能否易于對準握取之對象能否易于對準? 7.能否運用腳操作之簡夾能否運用腳操作之簡夾?4.動素檢核表：動素檢核表：四四.關于關于裝配裝配 拆裝拆裝 與與運用運用: 1.能否運用工具或夾具能否運用工具或夾具? 2.能否運用自動認儀器或機器能否運用自動認儀器或機器? 3.裝配能否交互進展裝配能否交互進展?制造程序能否交互進展制造程序能否交互進展? 4.能否可以運用更有效率的工具能否可以運用更有效率的工具? 5.能否運用止楔能否運用止楔? 6.當機器在切削時當機器在切削時,其它任務能否進展其它任務能否進展? 7.能否運用動力工具能否運用動力工具? 8.能否

32、運用凸輪或空氣操作之工具能否運用凸輪或空氣操作之工具?4.動素檢核表：動素檢核表：五五.關于關于放手放手: 1.能否刪除此動作能否刪除此動作? 2.能否使物體自在墮落能否使物體自在墮落? 3.能否于運動中放手能否于運動中放手? 4.能否需求小心地放開對象能否需求小心地放開對象?能否防止如此能否防止如此? 5.能否運用排出器能否運用排出器(Ejector)? 6.資料盒能否經過適當之設計資料盒能否經過適當之設計? 7.在在放手放手之末端之末端,手或保送工具能否在最有利之位置手或保送工具能否在最有利之位置,以以便次一動作之進展便次一動作之進展? 8.能否運用保送器能否運用保送器?4.動素檢核表：動

33、素檢核表：六六.關于關于選擇選擇: 1.能否布置得當以減少尋覓物體之浪費能否布置得當以減少尋覓物體之浪費? 2.工具和資料能否能規范化工具和資料能否能規范化? 3.零件和資料能否各予適當之標志零件和資料能否各予適當之標志? 4.陳列能否良好陳列能否良好,以便易于選擇以便易于選擇?例如用托盤預置零件例如用托盤預置零件,運運用透明容器等。用透明容器等。 5.普通零件之陳列能否有互損性普通零件之陳列能否有互損性? 6.零件和資料能否混在一同零件和資料能否混在一同? 7.亮度能否良好亮度能否良好? 8.在前一操作里在前一操作里,能否可以同時把零件預對好能否可以同時把零件預對好? 9.能否利用顏色來使零

34、件易于選擇能否利用顏色來使零件易于選擇?4.動素檢核表：動素檢核表：七七.關于關于檢驗檢驗: 1.能否刪除。能否刪除。 2.能否運用多分量規或實驗器能否運用多分量規或實驗器? 3.能否運用壓力能否運用壓力,振動振動,硬度或閃光實驗器硬度或閃光實驗器? 4.能否添加照明強度能否添加照明強度,或重新安排光源或重新安排光源,以減少檢驗時間以減少檢驗時間?5.目視檢驗能否替代機器檢驗目視檢驗能否替代機器檢驗? 6.操作者運用眼鏡能否有益操作者運用眼鏡能否有益? 4.動素檢核表：動素檢核表：八八.關于關于預對預對: 1.物體能否于運送中預對物體能否于運送中預對? 2.能否使工具平衡能否使工具平衡,使其憑

35、據處于直立位置使其憑據處于直立位置? 3.持住持住之安裝能否使工具憑據處于適當位置之安裝能否使工具憑據處于適當位置? 4.工具能否懸掛起來工具能否懸掛起來? 5.工具能否存放于任務之適當位置工具能否存放于任務之適當位置? 6.能否運用導路能否運用導路? 7.物體之設計能否使其各邊一樣物體之設計能否使其各邊一樣? 8.能否運用加料管道能否運用加料管道? 9.能否運用堆筒安裝能否運用堆筒安裝? 10.能否運用旋轉夾具能否運用旋轉夾具?4.動素檢核表：動素檢核表：九九.關于關于持住持住: 1.能否運用夾鉗能否運用夾鉗,鉤子鉤子,架子架子,夾具或其它機械安裝夾具或其它機械安裝? 2.能否運用粘性或摩擦

36、能否運用粘性或摩擦? 3.能否用止楔以免能否用止楔以免持住持住? 4.如如持住持住不能防止不能防止,能否提供手臂扶架能否提供手臂扶架?5.動作經濟的意義及目的：動作經濟的意義及目的：1.動作經濟的意義動作經濟的意義: 利用動作經濟原那么為改善之工具利用動作經濟原那么為改善之工具,其重點不在于改動整其重點不在于改動整個制造程序的任務方案個制造程序的任務方案,任務闡明書的內容任務闡明書的內容,不良的機器不良的機器,消費進度跟催或耽擱等問題消費進度跟催或耽擱等問題,而是在于以上條件不改動之而是在于以上條件不改動之下使工人任務效率提高下使工人任務效率提高,并使工人本身確感身心溫馨愉快。并使工人本身確感

37、身心溫馨愉快。2.動作經濟原那么的目的動作經濟原那么的目的: (a)減少工人的疲勞減少工人的疲勞 (b)縮短工人的操作時間縮短工人的操作時間 6.動作經濟原那么：動作經濟原那么：動作經濟原那么共二十二項并歸納為以下三大類動作經濟原那么共二十二項并歸納為以下三大類 1.關于人體之運用關于人體之運用: (1)雙手應同時開場并同時完成其動作。雙手應同時開場并同時完成其動作。 (2)除規定時間外除規定時間外,雙手不應同時空閑。雙手不應同時空閑。 (3)雙臂之動作應對稱雙臂之動作應對稱,方向并同時作業。方向并同時作業。 (4)手之動作運用最低等級而能得到稱心結果者為妥。手之動作運用最低等級而能得到稱心結

38、果者為妥。(5)物體之動作量應盡能夠利用之物體之動作量應盡能夠利用之,但如需肌力制止時但如需肌力制止時,那么應那么應將其減至最小度。將其減至最小度。 (6)延續之曲線運動延續之曲線運動,較含有方向突變之直線運動為佳。較含有方向突變之直線運動為佳。 (7)彈道式之運動彈道式之運動,較受限制之運動輕快確定。較受限制之運動輕快確定。(8)動作應盡能夠運用輕松自然之節拍動作應盡能夠運用輕松自然之節拍,因節拍能使動作流利因節拍能使動作流利及自發。及自發。 6.動作經濟原那么：動作經濟原那么：2.關于操作場所布置關于操作場所布置: (9)工具物料應放于固定處。工具物料應放于固定處。 (10)工具物料及安裝

39、應布置于任務者之前面近處。工具物料及安裝應布置于任務者之前面近處。 (11)零件物料之供應零件物料之供應,應利用其分量墮至任務者手邊。應利用其分量墮至任務者手邊。 (12)墮送墮送方法應盡能夠利用之。方法應盡能夠利用之。 (13)工具物料應按照最正確之任務順序陳列。工具物料應按照最正確之任務順序陳列。 (14)應有適當之照明設備應有適當之照明設備,使視覺稱心溫馨。使視覺稱心溫馨。 (15)任務臺及椅之高度任務臺及椅之高度,應使任務者坐立適宜。應使任務者坐立適宜。 (16)任務椅式樣及高度任務椅式樣及高度,應可使任務者堅持良好的姿態。應可使任務者堅持良好的姿態。 6.動作經濟原那么：動作經濟原那

40、么：3.關于工具設備關于工具設備: (17)盡量解除手之任務盡量解除手之任務,而以夾具或足踏工具替代之。而以夾具或足踏工具替代之。 (18)能夠時能夠時,應將兩種工具合并為之。應將兩種工具合并為之。(19)工具物料應盡能夠預放在任務位置。工具物料應盡能夠預放在任務位置。(20)手指分別任務時手指分別任務時,其各個負荷按照其天性其各個負荷按照其天性,予以分配。予以分配。(21)手柄之設計手柄之設計,應盡能夠使與手之接觸面積增大。應盡能夠使與手之接觸面積增大。(22)機器上杠桿機器上杠桿,十字杠及手輪之位置十字杠及手輪之位置,應能使任務者極少變應能使任務者極少變動其姿態動其姿態,且能利用機械之最大

41、才干。且能利用機械之最大才干。7.動作經濟原那么的檢討：動作經濟原那么的檢討：細研以上之二十二條原那么細研以上之二十二條原那么,即可發現它們其實是以即可發現它們其實是以下四根本原那么之延伸下四根本原那么之延伸:(1)兩手同時運用。兩手同時運用。(2)動作單元力求減少。動作單元力求減少。(3)動作間隔力求縮短。動作間隔力求縮短。(4)溫馨的任務。溫馨的任務。動作經濟原那么動作經濟原那么: 7.動作經濟原那么的檢討：動作經濟原那么的檢討：7.動作經濟原那么的檢討：動作經濟原那么的檢討：1.動作經濟原那么第一根本原那么動作經濟原那么第一根本原那么:兩手同時運用兩手同時運用 : 兩手同時運用之目的在于

42、防止單手負荷過多兩手同時運用之目的在于防止單手負荷過多,而另手而另手來去空閑浪費。任務范圍之設計以及零件之擺置影響左來去空閑浪費。任務范圍之設計以及零件之擺置影響左右手任務量之關系至多右手任務量之關系至多,通常右手負擔較難之任務通常右手負擔較難之任務,而左手而左手那么操作簡單。那么操作簡單。 (兩手同時運用時兩手同時運用時,如取對稱如取對稱,反向的途徑反向的途徑,在覺得上較為自在覺得上較為自然而調和然而調和,并能配合人體構造并能配合人體構造,而減輕疲勞而減輕疲勞)7.動作經濟原那么的檢討：動作經濟原那么的檢討：2.動作經濟第二根本原那么動作經濟第二根本原那么:動作單元力求減少動作單元力求減少

43、： 欲求動作單元之減少欲求動作單元之減少,當然首須刪除不用要的動作當然首須刪除不用要的動作,并設法將并設法將兩種或兩種以上之動素結合而得到同一目的兩種或兩種以上之動素結合而得到同一目的;同理同理,兩種以上之工兩種以上之工具亦可設法合并。刪除或省略某一動素應極為謹慎具亦可設法合并。刪除或省略某一動素應極為謹慎,務必擬刪減務必擬刪減少之動素對整個制造程序之奉獻以及其所占位置均予適當之衡少之動素對整個制造程序之奉獻以及其所占位置均予適當之衡評。其次評。其次,資料資料,零件以及工具應按操作之順序陳列于適當位置零件以及工具應按操作之順序陳列于適當位置,而而使其處于即可任務之形狀使其處于即可任務之形狀,尤

44、其是工具尤其是工具,切戒因尋覓或抓取而破費切戒因尋覓或抓取而破費時間及留意力。時間及留意力。 裝配用之資料與零件應利用容器安裝裝配用之資料與零件應利用容器安裝,至于容器之設計應留意以至于容器之設計應留意以下三點下三點: (1)容器不可大于必要之尺寸容器不可大于必要之尺寸,以免徒占空間。以免徒占空間。 (2)容器底部應有適當之傾斜容器底部應有適當之傾斜,使零件恰可藉重力而墮至任務者手使零件恰可藉重力而墮至任務者手邊。邊。(3)容器之開口處不可過小容器之開口處不可過小,致使零件往下墮時致使零件往下墮時,因相互碰撞而塞阻。因相互碰撞而塞阻。 7.動作經濟原那么的檢討：動作經濟原那么的檢討：3.動作經

45、濟第三根本原那么動作經濟第三根本原那么:動作間隔力求縮短動作間隔力求縮短 ： 欲求縮短動作間隔欲求縮短動作間隔,首須思索身體部位之最小運用范首須思索身體部位之最小運用范圍。任務時圍。任務時,人體之動作可分為以下五級人體之動作可分為以下五級: (1)手指動作手指動作 (2)手指及手腕動作手指及手腕動作 (3)手指、手腕及前臂動作手指、手腕及前臂動作 (a)肋處為挪動之軸心肋處為挪動之軸心 (b)肋處手臂旋轉之轉軸肋處手臂旋轉之轉軸 (c) 改動挪動改動挪動 (4)手指、手腕、手臂及上臂動作手指、手腕、手臂及上臂動作 (a)肩部為挪動之軸心肩部為挪動之軸心 (b)改動挪動改動挪動 (轉下頁轉下頁)

46、 7.動作經濟原那么的檢討：動作經濟原那么的檢討：3.動作經濟第三根本原那么動作經濟第三根本原那么:動作間隔力求縮短動作間隔力求縮短 ： (5)手指、手腕、前臂、上臂及身體之動作手指、手腕、前臂、上臂及身體之動作 (a)軀干動作軀干動作-臂部為挪動之軸心臂部為挪動之軸心 (b)軀干動作軀干動作-膝蓋為挪動之軸心膝蓋為挪動之軸心 (c)腿部動作腿部動作 1前進或后退前進或后退 2旁移旁移 (d)膝部動作膝部動作 (e)足踝動作足踝動作 (f)結合動作結合動作 顯然的顯然的,級次愈高級次愈高,所耗之時間膂力均愈大所耗之時間膂力均愈大,因此因此,務須盡量務須盡量利用較低級之動作利用較低級之動作,以縮

47、短動作間隔。以縮短動作間隔。 其次應留意兩手作業范其次應留意兩手作業范圍。裝配之零件與工具應置于任務范圍內圍。裝配之零件與工具應置于任務范圍內,并力求接近裝配區并力求接近裝配區域。域。 縮短動作間隔縮短動作間隔,亦可運用零件或制廢品本身之分量亦可運用零件或制廢品本身之分量,使其使其墮送裝配區域或制廢品箱內。墮送裝配區域或制廢品箱內。7.動作經濟原那么的檢討：動作經濟原那么的檢討：4.動作經濟第四根本原那么動作經濟第四根本原那么:溫馨的任務溫馨的任務 動作分析之首要目的在于減輕工人的疲勞動作分析之首要目的在于減輕工人的疲勞,而疲勞有生理疲勞而疲勞有生理疲勞及精神疲勞。以上所提之三個根本動作經濟原

48、那么及精神疲勞。以上所提之三個根本動作經濟原那么,較偏重于較偏重于強調生理疲勞之減輕或任務時間之縮短強調生理疲勞之減輕或任務時間之縮短,而第四根本原那么而第四根本原那么,那那么較偏重于精神疲勞之減輕。動作本身之么較偏重于精神疲勞之減輕。動作本身之困難性困難性引起的躊躇引起的躊躇心思最易引起工人精神疲勞。欲求溫馨的任務心思最易引起工人精神疲勞。欲求溫馨的任務,就須防止此等就須防止此等動作之困難性或設法加以減少。例如動作之困難性或設法加以減少。例如: (1)盡量運用日常生活已熟習的動作盡量運用日常生活已熟習的動作,流利而自然。流利而自然。 (2)采用曲線之圓滑動作。采用曲線之圓滑動作。 (3)利用慣性利用慣性,重力以及自然力。重力以及自然力。 (4)任務地點應予適當之高度任務地點應予適當之高度,而決議適當之高度而決議適當之高度,應考試以