1、外國語學(xué)校2018年小學(xué)畢業(yè)考試聽力.寫詞一、認(rèn)真聽短文，填空或回答問題1、這篇短文的題目是,最主要的人物是,詳細(xì)寫了 的經(jīng)過，略寫了。 （ 4 分）2、這位幼兒園老師向小朋友“灌輸” 了什么？ （2分）二、根據(jù)情境寫話（4分）六（2）班針對學(xué)生上網(wǎng)這一普遍現(xiàn)象，決定召開一個小小的辯論會。正方的觀點是“小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊”。如果你是正方的一個辯手，你會這 樣說：反方的觀點是“小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利”。反方可能會從以下幾個方面反駁正 方：詞語,句子kd)y i)大家立即gu a bu d 1 zh o、看拼音寫詞語，注意把字寫得端正美觀wu g uy n mmkmgng（）（）（）zhu hdutu

2、 i sey mgY e（）（）（）二、請先給“笑”組詞，然后選擇恰當(dāng)?shù)奶羁铡ＰΓ海ǎǎǎǎ?、郊游時，大家席地而坐，不知王強(qiáng)說了什么,2、方明 著搖搖頭，喃喃自語道：“我怎么這么倒霉”3、受到別人的 并不可怕，可怕的是自己看輕自己。4、然爭當(dāng)然是災(zāi)難，但它因居心叵測者祭起而凌駕到你頭頂時， 抱怨和躲避 是不會讓敵人收起 的。三、按要求寫句子。1、根據(jù)不同的意思用“滔滔不絕”造句，并且兩句至少用到逗號，問號，感嘆號這三種不同的標(biāo)點。(1)形容波浪滾滾奔流的樣子。(2)形容說話象流水一樣連續(xù)不斷。2、聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒號，小新感到心驚肉跳。改成反問句：3、我只有用勞動來解決饑餓的威脅。

3、改成雙重否定句：4、諸葛老師對我說：“我教你怎么寫。”把引 述句轉(zhuǎn)為轉(zhuǎn)述句5、填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把兩句合并成一句，使句子更簡潔：我們發(fā)動群眾。我們很好地完成上級交給我們的任務(wù)。6、縮句：(1)和老師的一次談話，更加激發(fā)了我的想象力 (2)臥在兩山之間的小河綠得像一塊無暇的翡翠7、修改病句：(1)天目湖的夏天是人們避暑的好地方。(2)同學(xué)們討論并聽取了學(xué)校少先隊大隊長的工作報告積累運(yùn)用、根據(jù)要求寫上4個合適的成語。描寫孫悟空本領(lǐng)的： : 有關(guān)孔子教書育人的： 、2007感動中國人物精神品質(zhì)的： 、根據(jù)要求填空：1、古詩“春種一粒粟，。”讓我想到這兩樣農(nóng)具： ,我還知道白農(nóng)具有：。2、生活中，對

4、對子無處不在，例如“輸”對“贏”、“勝”對“負(fù)”，“白 鷺飛”對“蹶魚肥”，請完成下面的對子。青箸笠對斜風(fēng)細(xì)雨對3、偉大的祖國歷史悠久、文化燦爛，那浩如煙海的古代詩歌尤其讓泱泱中 華無愧于“文明古國”的美譽(yù)。你瞧，“ ,給我們展示了一幅多么清新明麗的田園春景圖，名句”, ”則描畫出炎炎夏日的獨特風(fēng)光；提到秋天，你自然會想到“, "這一千古佳句；而置身于冬天的 冰雪世界中，你更會由衷地贊嘆：“ 像這樣的詩句真把四季景色寫絕了!4、“讀萬卷書，”是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果你的同學(xué) 想要了解更多有關(guān)科學(xué)的知識，你會推薦他讀一讀；想要了解更多歷史方面的知識，你可以推薦他讀一讀；想要閱讀表現(xiàn)校

5、園生活的作品，你則可以推薦他讀；如果你的同伴喜歡科幻或探險，你可以建議他讀。如果你的同伴總沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不想讀書，不思進(jìn)取，你可以引用一個名句勸導(dǎo)他：5、2008年5月，四川省汶川縣發(fā)生里氏 8.0級地震.該地震波及范圍之廣, 強(qiáng)度之大，在新中國建國史上是前所未有的。但在災(zāi)難面前，涌現(xiàn)出了許多動人 事跡，根據(jù)你所了解的情況，請仿照例句寫句子。幸福是什么？救災(zāi)戰(zhàn)士說：“幸福就是從廢墟中救出劫后余生的人們。”幸福是什么？醫(yī)生說：“幸福就是 0幸福是什么？說：“0三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、,流水不腐。古今賢文2、, 。,則不復(fù)也。（論語）3、活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。 ,在大海上濺出

6、無數(shù)奪目的亮點。（三亞落日）4、中國古典四大名著里的西游記里有“三打 :'的故事；水 滸傳里有“三打:'的故事，三國演義中有“三 " 的故事。止匕外，還有一部名著是 。閱讀理解（一）我們來到了福建省的龍巖。放眼望去，群山連綿，一個個山峰就像大海的波 浪。在蔚藍(lán)的天空中，一只老鷹張著蒼黑的翅膀，一會兒俯沖，一會兒升起，一 會兒平滑它像流星，像出弓的箭，又像搏擊風(fēng)浪的小舟。這情景，真叫人驚 嘆不已。車子沿著山路慢慢行駛。深谷里，層林疊翠，綠樹碧竹一浪一浪；峻崖上， 野花簇簇，時有山澗清水直下。清水或滴珠，或一線，或幾縷，或成瀑。穿過一 望無垠的萬畝婆娑（SU6）的竹林，綠

7、意盈盈映入眼簾。在壁立千仞的山峰上， 怪石磷峋，望之生畏。過了好一陣子，才進(jìn)入龍巖的江山旅游度假區(qū)。一到目的地，我就來到潺潺流淌的溪水邊。溪水淺處及膝，水翻白花；深處約有兩米，清澈見底。我坐在溪中的巖石上，聽溪聲叮咚四起，看涼風(fēng)游東竄西心中有說不出的愜意。（選自龍巖游記）1、根據(jù)第1自然段的內(nèi)容，在方框里畫一幅畫，并給畫加一個標(biāo)題，寫在 畫框的下面。（3分）2、第2自然段中運(yùn)用了 修辭手法。（1分）3、聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。（2分）（1）一望無垠： （2）怪石磷峋： 4、作者在第3自然段中，表達(dá)了 的思想感情。（1分）5、作者分別在龍巖的 、和 等地方細(xì)細(xì)觀賞了美麗景色。（3分）（二）路

8、 口在我家屋后，有個令我感到十分親切的路口。它的一邊是陡峭的土坎子， 另一邊是蓊（weng）郁的荔枝林。從路口拐個彎，往上走，便是小山岡。山岡 上長著翠綠的油茶樹。到了秋天，潔白的茶花綴滿枝頭，把山岡裝點得很美麗。 山岡上的路，連著墟市，連著縣城，通向更廣闊的外部世界。從剛懂事起，我就愛到這路口來。夏日的中午，我趴在荔枝樹下，蹺起小腿，任山岡上徐來的南風(fēng)吹拂。逢著果子成熟的季節(jié)，還有機(jī)會蹲下，撿著大人們從樹上扔下來的鮮紅的荔枝。不過，最使我快樂的，是很多很多的中午，我趴在荔枝樹下，盼著爸爸賣菜歸來。當(dāng)看到爸爸在山岡上出現(xiàn)，我的心里就樂開了花。 爸爸用他那粗糙而溫暖的手， 撫摸我的小腦袋， 說著

9、疼愛的話。 末了，便從夢筐里拿出些點心來轉(zhuǎn)眼到了上學(xué)的年齡。一天早晨，天才朦朦亮，媽媽就叫我起床，給我背上書包，送我 上學(xué)校。我們出門的時候，爸爸挑著木桶正要下地澆菜去。他把我送到路口，像往常那樣摸 著我的腦袋，說：“儂剛到學(xué)齡，就有書讀了，儂的命比爸爸好多了，儂到學(xué)校，要聽老師 的話。”我似懂非懂地點點頭。待我走上山岡，回過頭來，暗淡的晨光，渾渾的霧氣，早把 爸爸的身影淹沒了。只有木桶偶爾碰在墻角上的響聲，才使我知道，爸爸已向菜園走去。此后，我到城里讀中學(xué)、工作，爸爸都送我到路口，囑咐我?guī)拙洹Ｒ驗橛X 得平常，也就不留什么印象，只是前年秋天的一次離別，我永遠(yuǎn)不會忘記。那時，爸爸病得很重，我回家

10、照料他。他70多歲了，自覺剩下的日子不多, 不愿耽誤我的工作，老是催我早些回單位。我見他的病有些好轉(zhuǎn)，就忍痛告別 他。那也是個早晨，我提著小提包就要出門，他坐在關(guān)著前門的客廳里，暗淡 的光線照著他有點浮月中的臉。他的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎還沒痊愈，一只腳還是紅月中紅 月中的，有時痛得他偷偷皺眉頭。他見我要走了，忽然問：“全兒，聽說機(jī)關(guān)里 有些人被政府抓了，是真的嗎？"我說：“是，都是些貪污受賄的人。”他仰 起頭，似有所悟地“哦” 了一聲，緊接著說：“全呀，爸爸不中用，不知世事，但爸爸聽古人說，平直吃一世，彎曲吃一時。這輩子，爸爸不圖什么了，只圖你一生平平直直做人就好了。"我的眼眶頓時

11、發(fā)熱。我知道，這不但是爸爸對我的期望，也是他一生做人的總結(jié)。我走到屋后的小山岡時，忽聽背后響起他關(guān)切的聲音：“全兒，儂走好啊！”“儂我倏地止步回身，見他正半側(cè)著身體立在路口，眼睛看著我這邊。他一只腳直 立著，吃力地支撐著整個身子，另一只腳則很不自然地彎曲著。我的淚水頓時 涌出來，哭著叫他回去。但他還是那樣站著，眼睛看著我這邊。這時，太陽還 在荔枝林后面。爸爸的面容和身軀，正處在幽幽的暗綠之中。但我分明看見， 他的兩腮上有些許閃亮的東西。他向我招招手，用帶著顫音的話語對我說：我強(qiáng)抑著抽泣，向他深深地點了幾但每當(dāng)我在人生的旅途上邁開新步要記住平直吃一世，彎曲吃一時啊！” 下頭。此后，爸爸就再也不能送我到路口了, 的時候，我的眼前，總會出現(xiàn)那個路口。1,選擇帶點字的正確讀音，在下面劃“一- （2分）（1）淹沒（mid ma m i）2 .寫出下列詞語的近、反義詞近義詞：囑咐（反義詞：粗糙（3 .回答。（1）作者為什么對強(qiáng)抑（y 6 y（4分）期望（ 陡峭（路口 ”感到特別親切?y n)（2）文章通過回憶重點記敘了發(fā)生在“路口的三件事？(6分)第一件事是.第二件事是.第三件事是.(3)平直