1、師范職業(yè)生涯規(guī)劃5篇職業(yè)規(guī)劃需要遵循一定的原則，對自己的認識和定位是重要的。在全球化的競爭 之下，每個人都要發(fā)揮出自己的特長。從事熱愛的工作，這樣的人才是最幸福和最快 樂的人，他們最容易在事業(yè)上取得最大的成功。今天小編給大家?guī)硪恍煼堵殬I(yè)生 涯規(guī)劃模板。師范職業(yè)生涯規(guī)劃(1)今天，如果你不生活在未來，那么明天你將生活過去。年年歲歲花相似，歲歲年 年人不同。人生就是過河卒子，只進不退。海納百川，有容乃大!沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦 付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累 累碩果?當一個人感覺到有高飛的沖動時，他將再也不會滿足在地上爬!如今，身為大學生的我們，又站到

2、了人生的十路口，我們即將離開校園進了不同 行業(yè)，迎接人生第一份工作的挑戰(zhàn)。雖然有先就業(yè)，再擇業(yè)的說法，但對涉世未深， 缺乏職業(yè)規(guī)劃能力的我們來說，第一份工作能否選好，做好，還是至關(guān)重要的。確定 職業(yè)通道：根據(jù)已確定的自己的著業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，確定自己何時內(nèi)部發(fā)展職業(yè)類型：事 業(yè)型典型特征：性格外向，容易與人相處，合作和適應(yīng)能力強，喜歡與人共同工作， 職業(yè)選擇4，主要注意力是工作的實踐經(jīng)驗，渴望提升，原到高級輔助的位置，不愿 在技術(shù)類區(qū)工作。成功標準：在本事業(yè)區(qū)達到最理想位置。規(guī)劃期限三年起止時間：20 xx年到20 xx年階段目標：順利畢業(yè)，成為一個有一定經(jīng)驗的文秘人員具體實施方案要成為一 個有一定

3、經(jīng)驗的秘書人員，需要縮小自己和有經(jīng)驗人員的差距。知識上的差距。書本 知識的欠缺只是一個方面，更重要的應(yīng)當是實踐的差距，為了縮小差距，需要在學習 書本知識的同時，多參與真正的秘書工作，在實踐中體會書本知識。能力差距。這一 點可能是最重要的為了縮小這種差距，除了在實踐中逐步學習外，還要和高手密切聯(lián) 系，以便隨時請教和學習。階段目標：初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。 認識自己的需要和興趣，群頂自己的價值觀，動機和抱負，考慮未來的畢業(yè)方向。了 解相關(guān)的活動，培養(yǎng)和鍛煉自己的能力團隊協(xié)作精神，同時檢驗自己的知識技能：可 以開始嘗試社會實踐活動并要具有堅持性，最好能在課余時間從事與自己未來職業(yè)或

4、 本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責任感，主動性和受挫能力并不斷的總結(jié)分析中得到 職業(yè)的經(jīng)驗：增加英語口語和計算機應(yīng)用的能力，通過英語和計算機的相關(guān)證書考試， 并開始有選擇地鋪養(yǎng)其他專業(yè)的知識以充實自己。階段目標：掌握求職技能，為擇業(yè) 做好準備。加強專業(yè)知識學習的同時，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地 通過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應(yīng)鎖定在提高求職能力搜集公司信息上，參加與專業(yè)有 關(guān)的暑期工作和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷，求職信等求職技巧，了解 搜集就業(yè)信息的渠道。如果有機會要積極嘗試;加入校友網(wǎng)絡(luò)，向已畢業(yè)的校友了解往 年求職情況。其實每個人心中都有一座山峰，雕刻著理

5、想，信念，追求，抱負。每個 人心中都有一片森林，承載著收獲，芬芳，失意，磨礪。但是無論眼底閃過多少刀光 劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個 人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力，拼搏，奮斗成功，不相信眼淚成功， 不相信頹廢成功，不相信幻影成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人未來，掌握在自 己手中未來，只能掌握在自己手中所有的退卻都有借口，而所有的挑戰(zhàn)沒有理由，只 有信念;必勝的信念挑戰(zhàn)自我!永不言棄大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書漫漫人生，唯有急流勇進， 不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達光明彼岸。大學期間，正是我奮力拼搏的 大好時期。因此要有正確的理想和信

6、念，它們是我乘風破浪，搏擊滄海的燈塔和動力 之源。我要在追求遠大理想，堅定信念和實現(xiàn)社會理想而奮斗的過程中實現(xiàn)自己的理 想，這也正是我自身成才的現(xiàn)實需要。為此，我將自己在大學期間以及在職業(yè)生涯中 有下列要求：（一）剖析自己，訂立近期目標。進入大學生活將近一年光景，我發(fā)現(xiàn)大部分的同 學都很空虛，即使是那些加入學校社團的人也一樣的，我也不例外。他們無目的的加 入，機械化的運轉(zhuǎn)，最后落的兩手空空是也。有的更甚，用父母的血汗去玩弄自己的 感情，尷尬無言，結(jié)果無言面對江東父老。我嗎?性格比較內(nèi)向的，不善于表露自己， 但我喜歡交流和寫一些東西。因此我加入了編輯部，我覺得這是一個好的選擇。對于 我的專業(yè)，我

7、自己對它并不是太感冒。剛開始我不適應(yīng)，可后來有計算機的輔助，我 發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡它啦。它對我的異想空間的潛力爆發(fā)有很大的幫助。所以在大學三 年里，我不僅要將自己的專業(yè)知識學好，還要將自己的計算機水平提高，這樣才有利 于我自己喜歡的方面有所成就。機械設(shè)計專業(yè)更多的是看與做的緊密結(jié)合。因此在學 習理論的過程中，我還要提高自己的動手能力，另外我還應(yīng)該大量的借鑒別人的成果 或著設(shè)計方案，以次來開拓自己的眼界和提高自己的創(chuàng)新能力。（二）著實行業(yè)實情，奮力補足自己。機械制造行業(yè)是一個傳統(tǒng)行業(yè)，是一個需要 經(jīng)驗的行業(yè)。它需要一個積累過程才能在技術(shù)上達到一定的高度。而目前就行業(yè)現(xiàn)狀 來看，制造方面的人才不多，

8、潛心技術(shù)的也不多。這也多給了我們帶來了更多的選擇， 同時也給我們指定了一點途徑-加強技術(shù)的精湛和經(jīng)驗的豐富。另外還得注意國家對 制造行業(yè)的導(dǎo)向，因為國家政策才是我們制造行業(yè)的風向標。最后，我們還得關(guān)注社 會環(huán)境的變化，隨著科技發(fā)展以及自動化的全面上市，在制造行業(yè)我們更的加強對自 己的關(guān)注，利用更多的業(yè)余時間去充電，了解更多的數(shù)控。自動化和信息技術(shù)等對自 己有用的知識，這對今后自己持續(xù)發(fā)展是有很大幫的。（三）社會環(huán)境影響，索定遠大目標?？臻g越大，環(huán)境變化越快，各人的人生目標 也會發(fā)生改變。就像大學十年的作者一樣在不同的環(huán)境中開發(fā)自己不同的潛力， 同樣也可以實現(xiàn)自己的目標。三十歲以前，靠轉(zhuǎn)業(yè)掙錢;

9、三十歲以后，靠交際賺錢 我覺得的這句話再對不過啦，它非常適合當今的行業(yè)市場。在環(huán)境的改變中，我要學 會適應(yīng)環(huán)境，那樣才會立于不敗之地。跳槽并不是一件壞事，只不過又打通了自己另 一個經(jīng)脈，大腦的另一片荒林又被開發(fā)了。未來的事情誰也無法預(yù)測，不過對未來有 準備的人總能夠得到出乎意料的結(jié)果。每個人都有美好的將來，并不會對自己的現(xiàn)狀 感到滿足，一個長久當士兵的人，總夢想著自己會當將軍。對于我來說也是一樣的。 我決不會將自己的事業(yè)停留在技師的水準上，我還有更高的要求，來完善自己的人生， 給自己添加更多的樂趣。對于自己的將來，我還想擁有自己的企業(yè)，自己的產(chǎn)品，有 自己的技術(shù)來打造自己獨特的風格。師范職業(yè)生

10、涯規(guī)劃（2）一、職業(yè)生涯規(guī)劃目標1、終極目標：高中校長2、具體目標：1大學期間:擔任主要學生干部，以好的成績畢業(yè);2畢業(yè)后一至五年：高中班主任；3工作五至十年：學科組長;4工作十至十五年：年級級長；5十五至二十年：學校主任；6二十至二十五年：學校副校長；7二十五至三十年：學校校長二、職業(yè)認識1、環(huán)境分析社會環(huán)境分析：本人屬于社會型的人，該類型的人關(guān)心社會的公平和正義，往往有較強的社會責 任感和人道主義傾向;該類型的人善言談，能與周圍的人融洽的相處，喜歡周圍有別人 存在;該類型的人愿意教導(dǎo)別人，而且一般喜歡與人而不是與事物打交道。喜歡幽默， 而且有耐心，喜歡和學生打交道，所以教師這個職業(yè)正符合我

11、這種類型。我的家人很 贊成我成為一名老師，認為我做老師很適合。還有，我的親戚里有很多也是教師，可 謂是出生 “書香門第 ”，他們也都贊成我去做教師。教師這個職業(yè)雖然在中國的地位還 是很低，但是隨著社會發(fā)展越來越迅速，越來越多的人認識到教育的重要性，教師的 地位也在不斷地得到提高。 “三人行，則必有我?guī)?”、“教育關(guān)系國家未來 ”、“終身教育 等觀念深入人心，人們對文化對知識的追求和更新也越來越重視。所以，教師很重要， 對社會很有貢獻潛在。職業(yè)環(huán)境分析：教育是相當重要的，關(guān)系到我們的后代是否能成才，關(guān)系到國家的未來。教師越 來越受到人們的尊敬，教師的地位在不斷的提高。而國家也投入越來越多的資金放

12、在 教育上。就我個人的職業(yè)選擇而言，本人的第一選擇是教師，然后是文秘、編輯等等。 教師是當今社會和未來社會都必須的職業(yè)，發(fā)展空間相當大。教育是百年大計，教育 領(lǐng)域有廣闊的發(fā)展空間。老師的待遇較好，工作穩(wěn)定，工作環(huán)境好。2、自我分析自我分析法：(1)我是誰?：我是華南師范大學化學教育專業(yè)的學生，我有著肯干的精神，遇到 一件事我首先要用自己的能力去解決，然后在尋求他人的幫助。我有著良好的團隊意 識、注重集體。(2)我想做什么?每個人都有自己的理想，我也是，我的理想就是在自己的崗位上 做好自己，通過自己的努力，一步一步前進，先在大學掌握好知識技能，然后，做一 名高中教師，最終做一名中學校長，實現(xiàn)自我

13、的人生價值，讓我的人生在工作崗位上 得以閃光。(3)我會做什么?大一，我擔任班里的團支書，組織過許多活動，鍛煉了我的能力， 同時，積極參加師范技能比賽，提高專業(yè)技能;在校外我主動去做一些社會實踐，如家 教等，既鍛煉了我的實踐能力，也鍛煉了我的社交能力。(4)環(huán)境支持或允許我做什么?我的父母都支持我去做自己喜歡做的事情，只有自 己喜歡了這個職業(yè)，才能以飽滿的熱情投入進去，去創(chuàng)造去提高自己。而我對教師這 個職業(yè)很感興趣。還有，我的家族里有很多親戚也是教師，他們都很支持我，這給我 提供很大的幫助。國家提倡自主創(chuàng)新，也為我個人的發(fā)展提供了契機。(5)我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么?我的理想職業(yè)就是與本專業(yè)緊

14、密結(jié)合的職業(yè)：教 師。平凡中孕育著偉大。雖然辛苦著，卻也收獲著，常常羨慕那些桃李滿天下的教師， 當他們回憶的時候充滿了自豪和笑容。因為是他們讓一個個孩子睜開眼睛看到了世界 的豐富與變幻。我希望自己也能像他們一樣給自己的生活帶來快樂和充實。swot分析法：優(yōu)勢：學了什么、最成功的是什么、忍耐力如何?作為一個師范類的學生，我能夠 得到系統(tǒng)的學習本專業(yè)的理論文化知識，能夠在課堂上領(lǐng)略大家的風采，能夠在圖書 館中找到成功的途徑。我不算是個非常聰明的人，但是我的勤奮，我的耐力會彌補我 的不足，成功會眷顧那些勤奮的人不是嗎?劣勢：性格弱點、經(jīng)驗或經(jīng)歷中欠缺什么?我還欠缺著一點自信，有了自信你就成 功了一半

15、，這話有些道理，常常做一件事的時候經(jīng)常問自己，我能行嗎?很猶豫，擔心 自己的能力。而事后卻發(fā)現(xiàn)自己是有那個實力的，欠缺的是自信。所以要積極參加各 種有意義的活動，增強自信心與意志力;積極聽取別人的意見，使自己不再固執(zhí)任性;積 極參加體育鍛煉，增強自身體質(zhì);積極參加勤工儉學，增加自身的社會閱歷和個人責任 意識;請同學對自己的近期行為進行評價，及時發(fā)現(xiàn)問題，并制定相應(yīng)計劃進行針對性 改正。機遇：現(xiàn)在的就業(yè)形式、各種職業(yè)發(fā)展空間、社會最急需的職業(yè)?國家實行人才強 國戰(zhàn)略，十分重視人才的教育與培養(yǎng)，也就注定了教師這個行業(yè)是永不會落伍的，他 肩負著教育人才的重任。教師隊伍素質(zhì)的好壞決定了一個國家的命運。

16、所以教師這個 行業(yè)是很有希望的，也是很急需的。金融風暴剛過，而教師這個行業(yè)成了避風港，所 以，教師這個職業(yè)可以說前途一片大好。威脅(挑戰(zhàn))：同學競爭、薪酬過低。 競爭在所難免，常常會遇到幾個同班同學去 競爭一個崗位，我認為這是一種良性的競爭，有了競爭，會讓自己更好的提高自身的 素質(zhì)和職業(yè)技能，可以更好的應(yīng)對工作。至于薪酬，國家的陽光工程等對于教師的一 系列優(yōu)惠政策都打消了我的疑慮。三、職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案1、 總目標的實施a.大學四年：在大學的四年里要做到一下要求： 學習方面：以優(yōu)異的成績畢業(yè)（績點在3.2以上），專業(yè)知識扎實，師范技能過 硬，拿過校級或院級的師范技能競賽的獎項，見習優(yōu)秀，實習

17、優(yōu)秀，多去圖書館，拓 展視野，必須證書有計算機一級證書、計算機二級證書、大學英語四級證書、普通話 二甲以上證書、本科學士學位證書、中學教師證，盡量爭取通過英語六級，三筆優(yōu)秀，工作方面：擔任主要的學生干部，組織班級、院級或校級的活動，多總結(jié)工作 經(jīng)驗，多與同事、老師和領(lǐng)導(dǎo)溝通，增加自己的工作經(jīng)驗、交際經(jīng)驗，工作上得到老 師領(lǐng)導(dǎo)的肯定，下得到同學朋友的支持。被評為過院級或校級以上優(yōu)秀學生干部。生活方面：養(yǎng)成早睡早起的好習慣（一般晚上十一點半之前睡覺，早上七點起 床），養(yǎng)成準時的習慣，養(yǎng)成樂觀積極的態(tài)度，多交好朋友，多與人交往，積極鍛煉身 體，保持充沛的精力，一周鍛煉時間不少于八小時。思想方面：嚴格

18、要求自己的思想道德，做一個思想道德高尚的人，要有遠大的 志向，為人處事都要合理。爭取做一名中國共產(chǎn)黨員。有百折不撓的精神，在困難中 不斷前進。遇到了挫折不要緊，要勇于面對。社會是不斷發(fā)展的，觀念也在不斷的更 新。所以，還必須要不斷的更新觀念，與時具進。觀念不斷的更新，知識也在不斷地 在更新。那么，就需要積極參加各項培訓(xùn)，積極了解時事，學習先進的知識，養(yǎng)成終 生學習的習慣。b.工作摸索期：適應(yīng)階段參加工作1年。這階段拜師學習，并逐漸認同教師的職業(yè)責任，實現(xiàn)由師范生向 教師角色轉(zhuǎn)變。教師在此過程中，逐漸熟悉備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測驗 等教學常規(guī)性工作;通過課堂教學，不斷地把教學知識轉(zhuǎn)化為

19、教學能力。盡量早點做班 主任，多與學生交流，磨礪自己，增加工作經(jīng)驗，提高工作能力。練就教學基本功階段到第3年左右，是練就教學基本功階段。如備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測驗等常 規(guī)基本功;處理重點、難點等課堂教學基本功;分析和了解學生、管理學生的基本能力。 即在此過程中形成了過硬的基本功，具備了獨立的教育實踐能力，成為勝任學科教學 的教師。形成經(jīng)驗和技能階段到了第5年左右，是形成經(jīng)驗和技能階段。這一階段的教師開始認同教師的職業(yè) 價值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學設(shè)計、教法和學法指導(dǎo)等教學 方式，從而構(gòu)建了自身經(jīng)驗體系。c.工作轉(zhuǎn)型期：成長的 “徘徊階段”在第5至8年間，可能是我成長的

20、“徘徊階段”。這時我可能在教學業(yè)績上提高不 明顯，出現(xiàn)心理學上的 “平臺狀態(tài) ”或“高原現(xiàn)象 ”，但我不能滿足于自己的那點經(jīng)驗和技 能，也就此裹足不前。要像那些有遠大抱負的教師一樣，一頭扎入對教育理論的學習， 不斷進行教學反思。“成名”階段第8至XX年左右，應(yīng)該是我 “成名”階段。越過 “高原期 ”的我，用現(xiàn)代教育理論指 導(dǎo)自己的教學實踐，并對學科教學有獨特見解，形成了自己的教學特色和風格，成為 學科教育專家?！俺杉摇彪A段第XX年以后的一段時間，是我 “成家 ”階段。我不能滿足于在學科教學方面已有的 建樹，繼續(xù)走教科研之路，并把研究的觸角伸到教書育人的各個方面，最終成為教育 “名家”。d.工作

21、成熟期：教學工作達到鼎盛時期，這時除把精力放在教學上外，也要在職務(wù)事業(yè)上多下 功夫。爭取在工作的第十至十五年做到年級級長，然后是主任，副校長，最后是校長。2、 短期目標規(guī)劃（大學四年）大一：六二二法 進入大一，面臨適應(yīng)環(huán)境，需要建立新的人際關(guān)系和行為模式，需要找到新的學 習方法，需要突破原來思維的局限，需要提高自我認識。60%的時間：主動人際和環(huán)境適應(yīng)。盡量一切的可能主動建立人際關(guān)系。主動交 往，學會微笑，多尋找他人的優(yōu)點，盡量表達自己的觀點，盡量敞開自己，真誠待人， 多參與活動，多交朋友，養(yǎng)成早起的習慣，多看書，提高個人修養(yǎng)，多參加學生工作， 積極參與工作，大膽嘗試，培養(yǎng)責任心，總結(jié)經(jīng)驗。2

22、0%的時間：尋找新的學習方法，擴大自己的知識面，第二學期通過英語四級。學會自己衡量自己，自己給自己找個評價標準，大學的知識重在運用，需要在學習中 自己實踐。認真上好每一堂課，了解這個學校的學習模式，制定出適合自己的學習方 案，爭取每個星期到圖書館。20%的時間：娛樂、運動。娛樂和運動與做人、做事、與人相處和思維有很大關(guān) 聯(lián)，從中可以學會自我調(diào)節(jié)。同時，在娛樂和運動中結(jié)交朋友，認識更多的志同道合 的人。學習工作表周一1、早上七點起床，堅持半個小時的英語朗讀;2、上好一天的課;3、 晚上七點至九點堅持晚修，復(fù)習一天的學習，同時預(yù)習明天的功課，把當天 的作業(yè)完成;周二1、早上六點半起床，做早操2、上

23、好一天的課3、晚上跑一圈內(nèi)環(huán)周三1、早上七點起床，半小時英語朗讀;2、上好一天的課3、晚上堅持晚修周四1、上好一天的課2、晚上堅持晚修周五1、早上六點半起床，做早操2、上好一天的課3、晚上跑一圈內(nèi)環(huán)周六1、 七點起床，半小時英語朗讀;2、 打電話回家，與家人交流溝通，聯(lián)系以前的朋友同學，咨詢他們的學習工作 情況。周日1、早上七點起床，練習三筆;2、晚上七點至九點，把一周的學習、工作等總結(jié)一下，并做好下一周的學習工作 計劃;備注1、 要特別注重專業(yè)學習，對于自己的專業(yè)一定要有興趣，且要把它學好2、 大一第一學期獲得計算機一級證書，第二學期爭取獲得計算機二級證書，爭 取第二學期通過英語四級3、三筆

24、練習不能少，一周不少于一次，具體時間靈活變通。大二：四四二法40%的時間：掌握一定的知識技能，所學知識的應(yīng)用，參加相關(guān)的培訓(xùn)、閱讀、 培養(yǎng)自己學習的能力，在學習的同時培養(yǎng)自己的創(chuàng)新、實踐的能力。繼續(xù)英語練習， 爭取通過英語六級，并拿到計算機二級證書。開始普通話練習，在每周一早上的英語 朗讀改為普通話朗誦。40%的時間：能力和素質(zhì)培養(yǎng) 人際交往，悅納，感激，細心，耐心，責任心， 觀察力，想象力，思考力，適應(yīng)力，承受力，領(lǐng)悟和總結(jié)等等。主要是通過工作來克 服上一年存在的不足。繼續(xù)在班委和部門的工作，要求有新的突破。在部門里近期小 目標是競選部長，帶領(lǐng)和管理一個部門。20%的時間：娛樂和運動，交換不

25、同的方法。多運動，注意飲食，多跟朋友交流， 多參與活動，學會思考，擺脫幼稚，學會控制自己的情緒。備注：1、學習工作表與大一大同小異，只是把學習時間增多2、組織參加三下鄉(xiāng)活動，到以前高中見習3、一定要通過英語四級，爭取通過英語六級4、普通話考試過二甲。五法10%的時間：娛樂和運動20%的時間：這時的知識技能學習，主要是師范技能的學習，這時就要每個星期 至少三次到微格實驗室講課，提高師范技能。還有，多去圖書館看一些相關(guān)書籍，如 化學故事等。20%的時間：能力和素質(zhì)發(fā)展、檢驗，同時，多了解有關(guān)高考的信息，熟悉和研 究高考的模式，并形成自己的看法。50%的時間：自我認識、總結(jié)，發(fā)展今后想從事的工作所需

26、要的相關(guān)素質(zhì)，收集 相關(guān)信息，嘗試并模擬操作。這個學期暑假也爭取在科研立項方面有所作為，陪同導(dǎo) 師一起完成科研工作，提高自己在實驗技能方面的能力。因為，一個化學老師，動手 做實驗的能力是不容忽視的。學習：注重知識的靈活應(yīng)用。工作：繼續(xù)班委的工作，部門工作視情況而定。生活：學會用比較成熟的想法去看問題，學會分析情況，衡量問題輕重。多與導(dǎo) 師聯(lián)系溝通，遇到不順心的是可與導(dǎo)師談心，努力尋求她的幫助。大四：七二一法70%的時間：找工作，進行預(yù)習化模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就 業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人單位資料信息，強化求職技巧，進行模擬面試等訓(xùn)練。撰寫畢 業(yè)論文，在撰寫畢業(yè)論文的時候，可大膽提自

27、己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能 力和創(chuàng)造性。20%的時間：知識技能和素質(zhì)，在師范技能方面不能荒廢，要繼續(xù)提高。10%的時間：娛樂和運動，有好的身體才有充沛的精力，每周一次跑內(nèi)環(huán)。學習：結(jié)合本身的專業(yè)情況，多學習專業(yè)以外的知識，比如說心理學、管理學等工作：繼續(xù)班委的工作，學習寫簡歷，求職信等求職技巧，向已畢業(yè)的校友或老 師了解求職情況，爭取去自己喜歡的高中去實習，寫實習總結(jié)和報告。爭取要實習優(yōu) 秀。生活：學會適應(yīng)社會，適應(yīng)工作，建立自己的生活模式。真正走出校門，走進社 會，開創(chuàng)自己的未來。四、自我職業(yè)規(guī)劃實現(xiàn)協(xié)助者及其作用父母一直都在支持我，鼓勵我去做自己喜歡做的事，包括選擇自己的職業(yè)，給我

28、意見 和建議，他們說，老師是我很好的選擇親戚（叔叔）叔叔是一名小學校長，在選擇老師這個專業(yè)時，他給了我很多幫助，也穩(wěn)定了我 的心，讓我在選擇老師這個專業(yè)時毫不猶豫同學（文輝）在做這次生涯規(guī)劃中，我會經(jīng)常與文輝討論計劃問題，他還給我找了許多資料， 給了我很多支持。老師（高中班主任）做這次規(guī)劃，我特意詢問了我高中的老師，他對我的選擇很支持，同時，也給了 我很多如何規(guī)劃自己職業(yè)生涯的建議五、職業(yè)生涯規(guī)劃反饋調(diào)整與備選方案1、反饋調(diào)整a.大一如不能獲得英語四級證書，我會適當調(diào)整學習與學校社團工作間的關(guān)系， 加大學習英語的時間投入，并主動請教老師和同學，調(diào)整自己的學習方法、學習計劃， 在大二第一學期通過

29、四級。b.大三如過多的活動影響了學習，我會制訂短期計劃，充分利用閑暇時間加強學 習;同時我會注意搜集基層就業(yè)信息，充分利用學校學生就業(yè)指導(dǎo)中心這一渠道。c.大四如周邊學校單位尚未進行招聘活動，我會通過多渠道了解其他城市基層工 作的招聘情況。充分把握實習機會，盡個人所能解決一些最基本的就業(yè)相關(guān)問題。d.如難以適應(yīng)基層生活，我會和其他同事進行交流，加以調(diào)整，實在不行的話， 嘗試調(diào)整工作崗位。人際溝通方面，發(fā)揮自身優(yōu)勢，以誠待人。e. .通過多渠道和校友保持聯(lián)系，如出現(xiàn)同事間的矛盾，我會及時進行反省，確認 是自身原因而導(dǎo)致的，一定會采取方法進行彌補。如因為工作關(guān)系而導(dǎo)致健康問題， 我會適當申請休假，

30、工作之余會保證適當?shù)倪\動量。f.長期如不能獲得人民信賴、領(lǐng)導(dǎo)厚愛，我會努力發(fā)掘自身原因，自查自糾，且在 今后工作中注重各方面素質(zhì)的培養(yǎng);如所負責工作業(yè)績下滑，我會及時找出癥結(jié)所在，妥善處理。家庭方面，堅持 “以和為貴 ”的原則。在子女教育問題上，采取一切從嚴， 從小處著手，促進子女健康成長。2、備選方案 經(jīng)霍蘭德職業(yè)興趣測評，我屬于社會型（d型），其具有的特征如下： 基本特征：a.該類型的人關(guān)心社會的公平和正義，往往有較強的社會責任感和人道主義傾向b.該類型的人善言談，能與周圍的人融洽的相處，喜歡周圍有別人存在；c.該類型的人愿意教導(dǎo)別人，而且一般喜歡與人而不是與事物打交道。職業(yè)特征：a.該類

31、型的人喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會問題，適合從事為他人服務(wù)和教 育他人的工作；b.該類型的人喜歡與人打交道、社會交往較多的工作，希望能夠不斷結(jié)交新的朋 友，適合從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)或治療等工作；c.該類型的人非?？粗厝伺c人之間的關(guān)系，愿意幫助照顧周圍的人，喜歡參加集 體活動，適合咨詢等幫助別人解決人際方面的問題的工作。在職業(yè)發(fā)展過程中，該職業(yè)傾向的人可以充分發(fā)揮自己人際交往方面的能力、在 團隊或集體活動中積極主動地扮演組織協(xié)調(diào)者；此外，注意在工作中通過有意識的鍛煉 增強自己獨立工作的能力。綜上所述，像我這種類型的人，除了適合做老師外，還可以做公務(wù)員。如果第一 個方案在中途有變

32、的話，即不能做一名老師，我將向做一名公務(wù)員方向努力。具體做 法如下：a、認真學好專業(yè)知識，以優(yōu)異成績畢業(yè)，同時，廣泛涉獵各方面知識，最好輔修 一門法律課，那一法律方面的證書。b、平時生活中多關(guān)注國家時事熱點，多討論有關(guān)國家方針政策的問題，熟悉當今 社會的形式，了解當今各方面就業(yè)情況。c、努力積極入黨，提高自己的思想高度，培養(yǎng)為人民服務(wù)的精神，有認真負責的 心，培養(yǎng)自己全面素質(zhì)。d、擔任主要的學生干部，組織和參加多方面活動，學會自我總結(jié)，提高工作能力， 有認真苦干的精神。e、公務(wù)員考試可能不是一次就能通過的，所以要有鍥而不舍的精神，要善于從失 敗中總結(jié)經(jīng)驗，從挫折中站起來。f、 培養(yǎng)交際溝通能力

33、，多與人交往。結(jié)束語計劃是人人都會的，計劃可以讓你有一個明確的目標。但是，做與否還在與自己。 俗話說的好 “說的好不如做的好 ”。如果只是一味的計劃而不去實施，那也只能是空談 而已。每一個人都希望自己有個美好的未來，這是我們的相似之處。而每個人的想法 不同，每個人的夢想不同，努力的方向就不同。但是我們都在為自己的夢想而努力奮 斗著。現(xiàn)實是未知多變的定出的計劃很有可能遭遇問題，就要求我們有清醒的頭腦去 解決可能遇到的問題。每做好一步，就離成功進一步。師范職業(yè)生涯規(guī)劃(3)師范教師大學生職業(yè)生涯規(guī)劃范文“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。 ”為進一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發(fā)展，實現(xiàn) 自己的人生價值。更

34、好的做好一名人民教師，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計書。一.個人現(xiàn)狀分析 了解并認清自我是教師的首要步驟。認識自己很難，要清醒地認識自己，這是追 求教師人格力量的前提。1.優(yōu)勢方面 忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學生，相信每個學生都能成才。 工作之余不忘充實自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進的教學理念。較容易 接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上進心。2.不利因素 平時忙于準備活動材料及上課班級較多，在一定程度上造成了對學生和教材深入 研究的時間不夠?qū)捲?。在授課過程中，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學上或多或少出現(xiàn)一些 小差錯，不能那么得心應(yīng)手。借鑒他人和外地教學不夠。對于科研

35、還是停留于表面，沒有能夠深入的實施，還走在科研型教師的起點上。 二.職業(yè)發(fā)展目標1.總體目標教書育人，為人師表，加強師德修養(yǎng);立足崗位，終身學習，提升專業(yè)素質(zhì);學以致 用，轉(zhuǎn)邊教育教學方式，利用35年時間，成為研究型教師。2.具體目標a.教育理念：學習先進的教育教學觀念和先進的事跡，真誠對待自己所從事的職 業(yè)，把教育教學真正作為事業(yè)，踏踏實實奉獻教育，誠心誠意關(guān)愛每一個學生，用 “愛 塔起教育的基石。用自己的學識及人格魅力，贏得學生的信任，點燃學生的興趣，促 進學生的健康、快樂成長。b.探索合適自己的課堂教學模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學，使自己在課 堂上活躍起來，成為學生施展才華的主陣地

36、。通過課堂教學實踐，形成自己的教學風格，探索自己的課堂教學模式，大膽創(chuàng)新， 總結(jié)經(jīng)驗，不斷求索。通過自己的教學藝術(shù)，吸收學生的追求，使課堂上的學生個個 成為愛學習，對學習有探索欲的學生。( )c.樹立終身學習的態(tài)度，切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。科學學習專業(yè)理論知識，提升 自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際的能力。教育教學過程中，不斷反思、創(chuàng)新、 總結(jié)、積累知識，自我發(fā)展，不斷自我充實與更新。同時，多聽別的老師授課，學習 他人的優(yōu)點，克服自己的不足?？芍^教學相長，就是要與學生一起成長，這樣才能成 為學生的教師。d.增強科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。時代在創(chuàng)新，對教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后

37、的工作中，不僅要提高能力， 積累經(jīng)驗，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的 新教師。師范職業(yè)生涯規(guī)劃(4)“學為人師，行為世范 ”是對師范二的闡釋。那么，對于師范生的我們該如何做好 職業(yè)能力發(fā)展的規(guī)劃?我想其根本也就在于學為人師，行為世范。一、 學為人師如何做到學為人師?其重點就在于學。 那么如何學才能做到為人師呢?大學是一個學習知識的圣地，對于師范生更是如此。走過高考，我們遠離了中學 時代;進入大學，四年后，我們又重回中學。不同的是我們由學知識轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R， 由學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，站在那三尺講臺之上，我們?nèi)绾我詫?這些就是我們大學四年所要 學的。具體說來，主要包括教

38、學技能的培養(yǎng)提高及以后所教學科知識的學習。華東師范 大學課程與教學研究所副所長崔允說： “要求每一個師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學科的 基礎(chǔ)理論和知識結(jié)構(gòu)，而且要能夠熟練應(yīng)用各種教育教學方法，這樣才能更好地向一 個優(yōu)秀的人民教師發(fā)展。 ”他指出，我國現(xiàn)有教師教育課程設(shè)置存在的兩個問題：一是師范生專業(yè)過于強調(diào)學科課程，教育專業(yè)課程在學科機構(gòu)中比重偏低;二是作為培養(yǎng)教 師職業(yè)能力的教育學、心理學、學科教法老三門，充斥著基本概念、原理等抽象詞語。 由此帶來的結(jié)果不難看到，一方面造成了教師教育能力低下;另一方面，教育類課程成 了學理研究，從而影響了師范生的學習興趣和熱情。對于這些問題，我們在希望學校、 教

39、育部改變師范生教育教學科目分配的同時，更要在學習中努力提升自我的教學能力。一方面，關(guān)于教學技能，主要包括課堂教學技能和課外教學技能。對于課堂教學 技能，我們師范生應(yīng)重點培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能、語言技能、講解技能、提問技能、 演示技能、板書技能、變化技能、強化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因為教師在 教學過程中，首先就要進行知識的導(dǎo)入、知識的講解、課堂的互動、知識的板書、知 識的靈活應(yīng)變、課堂時間和知識的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么，以何種方式導(dǎo) 入所要學的知識，如何講解知識才能使學生更好地理解學習，課堂互動中提什么問題 能夠促進學生對知識的掌握，如何靈活應(yīng)對教學中學生提出的問題，如何控制好課

40、堂 時間和知識的分配，怎樣板書才能有利于學生理解知識以及如何結(jié)束這一堂課?這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學和活 動的能力，因為課外活動也是學生學習生活的一部分，在大學里，我們有很多這樣培 養(yǎng)自己組織活動能力的機會。要想成為一名優(yōu)秀的21世紀人民教師，我們在提升自我教師技能的時候，要為自 己定位，我們是學生學習的組織者、合作者、開發(fā)者、引導(dǎo)者，而不是傳統(tǒng)意義上純 粹的知識傳授者。在21世紀的今天，要創(chuàng)新就要重視培養(yǎng)我們下一代的自我學習能力 以及創(chuàng)新性學習能力?；诖?，相應(yīng)的教學方式也應(yīng)由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案 例式、探究式轉(zhuǎn)變。這樣，才能提升學生的

41、創(chuàng)新意識和探索發(fā)現(xiàn)的積極性。因此，在大學四年的學習中，我們師范生應(yīng)注重一下幾個方面技能的培養(yǎng):一、三一話，即粉筆、鋼筆、毛筆和普通話。這些是一個教師最基本的職業(yè)技能。師范生可 以自發(fā)組織相關(guān)技能的培訓(xùn)及測試;二、教師形象、衣裝的設(shè)計;三、課外活動的組織 和策劃，因為中學里，各種比賽、晚會等是必不可少的。另一方面，我們應(yīng)該注重專 業(yè)知識的學習。只有學好了所教學科的知識及其系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，才能在以后的教學生涯中 靈活自如地引領(lǐng)學生學習，才能輕松地解決學生所提的各種相關(guān)的疑問。也許，對于 知識量，我們完全足以來教導(dǎo)中小學生，但我們現(xiàn)在學習的是其思想以及理論，缺少 了這些，我們也就缺乏相應(yīng)學科的素養(yǎng)，而大學

42、正是我們培養(yǎng)自己專業(yè)學科素養(yǎng)的時 候，我們怎能不全力以赴?而且，為提升自我知識面，使我們在以后的教學過程中，在所學專業(yè)領(lǐng)域進行學 習、探索，我們也應(yīng)該注重專業(yè)課知識的學習。此外，在這個科技發(fā)達的時代，多媒體化教育也將是未來教育的一個重要組成部 分。因此，在培養(yǎng)教學技能的同時，我們應(yīng)努力多媒體技術(shù)，提升自己在這方面的技 術(shù)水平，為以后的多媒體教學打基礎(chǔ)。二、 行為世范如何行為世范?古人曾說： “修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵育熏陶。 ”任何一個人實際上都在有意識或無 意識地進行著自我修養(yǎng)。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會主義下一代新人的崇 高事業(yè)，是人類靈魂的工程師，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。蘇聯(lián)

43、教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出： “首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后是專 門知識和技能的訓(xùn)練，不經(jīng)過這樣的步驟，任何一個教師也不能夠成為很好的教師。 在德才中，德是解決為誰服務(wù)的方向問題，才是解決為誰服務(wù)的本領(lǐng)問題，德調(diào)節(jié)著 才的運用，起著靈魂和統(tǒng)率的作用。一個老師的言行舉止嚴重影響著學生的成長以及 發(fā)展，一舉一動也在不經(jīng)意間無形地影響著學生。德育的重要性由此可見一斑!近年來，學校也很注重德育工作建設(shè)，相應(yīng)地采用了很多途徑。如定期開展時事 政治課;開展社會實踐活動;舉行各種有教育意義的團組織活動;進行團干培訓(xùn)以及黨校 培訓(xùn)等，學校通過這些途徑來增強學生的道德水平。雖然如此，但關(guān)鍵還在于我們自 己

44、，只有我們積極用心參與，才能真正在學習、活動中提升自我修養(yǎng)!具體說來，我們應(yīng)做到以下幾點：第一、要有一個渴求進步的愿望，要努力塑造 一個美好的心靈。這就要求我們師范生在學習專業(yè)課知識的同時，要自覺地認真學習 馬克思主義的基本理論，做到熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、更要熱愛我們將來的教育對 象學生;第二、要有堅強的毅力，我們所說的思想修養(yǎng)并不是關(guān)在屋子里閉門思過， 要在平時的學習實踐活動中去錘煉，這樣年長日久，我們的思想境界才能 “更上一層 樓”第;三、要學會謙虛謹慎，公正公平，只有總感覺自己是不足的，才能永遠前進， 只有公正公平，才能使人信服，有句話說： “驕傲來自淺薄，狂妄處于無知。 ”這是很 有道理的，只有養(yǎng)成取人之長，補己之短，胸懷坦蕩，公正公平的素養(yǎng)，將來才能做