1、有用的二年級班級工作打算4篇有用的二年級班級工作打算4篇 時間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個全新的起點，現在這個時候，你會有怎樣的打算呢？但是要怎么樣才能避開自嗨型工作打算呢？下面是小編為大家整理的二年級班級工作打算4篇，歡迎閱讀，期望大家能夠寵愛。 二年級班級工作打算 篇1我是高二(1)班班主任，接任這個班已半年，他們跟其他孩子一樣古怪心強，精神充分，不過基礎差，好玩，合作力量差。這學期我打算做以下兩件事情。一， 加強班級體的分散力班集體作為同學成長過程中的一個重要組成部分，她是同學成長的搖藍。實踐證明，良好的班集體始終激勵著同學不斷進取，主動、健康地成長，能使得同學心情開心，更加樂觀

2、、輕松，布滿激情地投入學習、生活與工作當中去。班主任是班集體的建設者，組織者、領導者，是班級的中心與靈魂。要把班級管好、教好、培育好，要組織好、引導好、協調好同學們的學習、工作、生活，要把一個班級搞活，心向一處看，勁往一處使，建立一個具有很強分散力的集體，班主任必需作出相當的努力。要使得組織起來的班級有很強的分散力，作為班主任應當做到以下幾點：首先必需建立起強有力的班委領導班子。一個成功的班集體，除了要有一名優秀的班主任外，還必需有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與同學的橋梁，作為班主任的助手，他們工作力量的凹凸，工作方法的對錯，在同學中威信的凹凸，往往能夠打算一個班級的精神面貌與風氣

3、。所以在選舉班委成員時要慎重，選出了班委，就應格外留意發揮他們各自的才能去組織和管理班級同學的學習與生活。應大膽放權給他們，發揮他們的主觀能動性與工作的樂觀性，使他們有一個寬松的工作環境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅，而不是成為班主任與同學之間傳話筒。班干的工作責任心加強了，各項工作才能開展得井井有條。班干將會從“班主任要我做”變為“我要班主任指導著做”，樂觀性、主動性大大提高。當然，對一些必需由班主任解決的事情，班主任必需親自解決，而不能將一切重擔全部工作都一古腦兒地推給班干部，對他們提出過高的要求，使班干的工作處于被動地位，影響了他們工作的樂觀性，不利于班級分散力的形成。其次

4、，要使班級有較強的分散力，班主任對班級同學要極度關懷。作為“一家之長”，班主任應當關懷這一集體，疼惜這一家庭中的每一位成員。真正地從內心愛他們，關懷他們。能使他們感覺到老師真心的疼惜，體會到集體大家庭的暖和。從而使得班集體真正成為團結向上，布滿暖和，布滿愛意的集體，有極強分散力的集體。再次，要使班級有分散力，重要的一點，班級必需具有共同的目標。有沒有共同目標，共同目標的好差，都能影響班級的風氣，影響班級的分散力。共同目標是通過個體目標的實現而實現的。個體目標與個體現狀的差異體現了同學進展與追求的差異。集體目標源于個體目標，又高于個體目標。兩者的差異又會誘導同學產生新的 追求與需要，調整設置新的

5、目標。另外，班主任高尚的人格魅力也是增加班級分散力的一個重要方面。班主任不僅要像韓愈在師說里說的“傳道、授業、解惑”，還應當具有崇高的人格魅力。淵博的學問、深厚的藝術修養，做得正，行得直的作風，都能使得自己在同學中樹立威信，使得同學能尊重你、支持你，主動地聚集在你的四周，“擰成一股繩、勁往一處使”。班主任也才能在訓練中做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。二，轉化后進生后進生是指那些思想品德和學習成果都有比較嚴峻的缺點，表現比較落后的同學。后進生的特點主要表現為：(一)、自卑感強。后進生由于各方面較差，受到批判較多。父母的訓斥、怒罵，同學的諷刺、挖苦，加上某些老師的“另眼相看”，使他們感覺低人

6、一等，進而。(二)、逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視，后進生的言行。例如，認為違反紀律是“英勇”，向老師反映狀況是“出賣伴侶”。他們在處理同學關系時重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統一。后進生的形成，當然與家庭、社會和同學等因素有關，但與老師的訓練思想、訓練態度和方法更有直接的關系。正如蘇霍姆林斯基所說：“訓練才能的基礎在于深信有可能成功地訓練每個兒童，我不信任有不行救藥的兒童、少年或男女青年。”事實上，后進生也有其特長和閃光點，老師應當也能夠做好每一個后進生的轉化工作。1、動之以情，消退戒備心理消退戒備心理的唯一途徑，是老師對后進生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中。訓練

7、實踐告知我們，愛是一種最有效的訓練手段，老師情感可以暖和一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當同學體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。2、尊重信任，喚起自尊心自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一，表現為對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權利和人格。老師應當尊重、信任后進生，逐步消退他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以老師應特殊留意以下幾點：(1)對后進生要求要適度。要求過高，他們會認為高不行攀，望而卻步;要求過低，不利于培育后進生的學習毅力和克服困難的力量。(2)讓后進生獲得成功。只有當他們真正體驗到經過努力而獲成功的歡悅時，才能樹

8、立起進步的信念和愿望。老師可以布置一些他們力所能及的任務，在完成之后給以適當的鼓舞。(3)讓后進生充分進展自己的才能，充分展示自己的特長。在選擇班干部時應加以考慮，讓他們也能擔當肯定職務，在集體中發揮作用。3、曉之以理，增加后進生辨別是非的力量老師應曉之以理，提高后進生的道德覺悟和上進心，培育后進生是非觀念，必需堅持正面誘導，以理服人，切忌簡潔粗暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，肯定要結合榜樣訓練和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。4、創設情境，熬煉后進生的意志針對同學不良行為，光靠說理還是不夠的，所以老師應憑借肯定的手段有意識地創設特定的與之適宜的情境，如為培育同學的意志力，老師應當適

9、當創設一些帶有肯定困難的情境，熬煉他們與各種誘因英勇斗爭的意志力，培育他們戰勝困難，戰勝自我的堅韌毅力。5、持之以恒，反復訓練，鞏固后進生良好行為習慣后進生的轉化不行能一蹴而就，一般要經受醒悟、轉變、反復、穩定四個階段。因此，在轉化過程中，后進生故態復萌，消滅多次反復，是一種正常現象。對這項格外艱苦的工作，老師肯定要有滿腔熱忱，必需遵循訓練規律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使后進生保持不斷前進的勢頭。同學的可塑性很強，自尊心很強，自控力量差，韌性差，遵循同學的心態，發揚他們的特長，彌補他們的不足之處，使他們健康成長。二年級班級工作打算 篇2一、班級基本狀況和目標：我班共有同學49人，其中男生

10、24人，女生25人。這些同學大部分學習認真、思想純樸，進取心強，但有個別同學如闕洪永、張煜華等學習目的性不強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、力量較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；加強針對后進生的學習愛好和學習目的性的訓練；培育同學良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。二、具體措施：加強少年兒童思想道德訓練，開展愛國主義訓練。通過“我說我”、“你說我”、“他說我”等各種形式，關心他們了解自己的優點和不足，與父母老師一起查找發揚優點、改正缺點的方法，依據自身特點，開展活動競賽，在家庭、學校、社會“做一個最好的我”。加強同學行為規范

11、，養成良好的行為準則：用身邊事例，對同學進行誠信訓練、利用班會、校會將行為規范訓練落到實處。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規范的檢查和監督。2、加強班隊建設。班隊建設是學校精神文明的縮影。中隊班隊工作要落實四個有，即：期初有打算，周周有支配，月月有重點，期末有總結。班隊設有“主題活動記錄”、黑板報（墻報）記錄、隊干部會議記錄、班級日志、光榮簿等。抓好每周一次的班隊活動課，必需切實上好班隊活動課，組織和開展生動活潑的班隊活動，定期舉辦中隊主題活動。增加班隊集體的分散力、戰斗力，促進文明班風的形成。3、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好課堂紀律，提高效率。4、 加強平安與法制訓練。通過法

12、制專題講座、晨間活動等途徑對同學進行交通法規、未成年人愛護法、預防未成年人犯罪法為重點的法制訓練系列活動，增加同學遵紀守法的自覺性和自我愛護意識。5、通過組織班級活動培育同學的集體觀念，增加班級分散力。6、加強對小干部的.培育。加強對隊干部的訓練和培訓。設立類型的隊干部服務崗位，實行民主選舉和隊干部輪換相結合的小干部任職制度，并加強對他們的思想訓練、技能培訓。7、定期開展學習活動，培育同學良好的學習態度和方法。8、組織同學樂觀參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成果。9、協作同學科加強同學衛生保健和心理健康訓練：抓好班級的室內衛生及包干區衛生；平均每周兩次下宿舍檢查宿舍衛生，要求同學加強

13、個人衛生習慣，防止傳染病的發生。10、定期與同學談心溝通，了解同學的思想動態，準時疏導解決同學的問題。11、開展家庭訓練指導工作：樂觀與同學家進步行聯系與溝通，多角度進一步了解同學。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對同學進行訓練。12、把平安文明校內平安班級建設與同學思想道德訓練緊密結合，為同學全面進展和健康成長營造良好環境，把維護校內平平穩定、校內文化建設、平安文明訓練等作為青少年思想道德建設的重要內容。三、每月工作支配9月份1做好同學報名工作。2抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。3選擇班隊干部，制訂班活動打算，強化常規管理條例。主題班會：自我介紹和入學感想。

14、4. 慶祝老師節，開展活動：“我的心靈手更巧”為老師節獻禮。5. 出好新學期班刊10月份1行為規范訓練：講文明，講禮貌。2號召班級同學爭做合格同學。3支配期中考試工作。4. 參與愛我土樓學問競賽活動。5. 出刊“平安伴我行”黑板報。11月份1二年級同學中深化“中國少年雛鷹行動”，開展“雛鷹自理競賽”2抓好平安文明校內平安班級建設與同學思想道德訓練3出一期以“心理健康訓練”為主題的板報12月份1行為規范訓練：認真作業。2法制訓練：青少年愛護條例。3迎元旦板報評比。1月份1認真學習，養成良好的學習習慣，預備復習迎考工作。2同學思想品德考評3. 學期結束工作，布置寒假活動，假期前的平安訓練。二年級班

15、級工作打算 篇3在實行素養訓練、加強課程改革、留意同學力量的今日，創建一個良好的班集體，培育同學完整的人格，是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，領導者和訓練者。為使一個班形成堅強的集體，同學能依據培育目標，成長為德、智、體全面進展的一代新人，在班主任工作中，我將會不斷學習、探究，制造性的開展工作。一、建立同學一日常規，培育同學自理力量。訓練就是關心人養成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財寶。為培育同學良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓同學學習小同學日常行為規范，結合同學年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學習訓練同學從身邊小事做起，養成文明、有禮貌、愛

16、師長、愛學習、相互友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小同學的意識。加強同學隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊放學、排隊集會等。培育同學良好的學習習慣，包括課前的預備、上課集中精神聽講、自覺完成作業等。二、循循善誘，做好問題生的轉化工作。由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以肯定要留意技巧，我認為以下幾點很重要：第一、充分尊重疼惜同學，不能損害同學的自尊和自信，因為只有對同學發自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的暖和，才能點燃同學追求上進、成為優秀生的期望之火。第二、要留意表揚和批判的藝術。對同學寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習力量差的孩子，

17、他們往往看不到自己的優點和特長，簡潔自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長抓住他們的閃光點，讓同學體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產生上進的源動力。第三、要為學習力量差的孩子制造良好的環境和氛圍?？梢院桶鄡热握n老師及一些優秀生協調協作，讓他們多關懷、指導，關心他們戰勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。三、認真上好每一節德育課。樂觀參與每星期的德育教研活動，細心設計好每一個主題班隊會，上好每一節德育課，讓同學在具體的情景、真實的活動過程中，潛移默化地自我訓練，自我管理，自我規范，以達到良好的效果。四、協調與家長的關系，開好家長會。孩子的進步，集體的成長

18、，離不開老師，也離不開家長。在校外，我會經常和家長聯系，溝通同學的思想和學習狀況。對同學的優缺點不夸大，也不縮小，實行與家長共同爭辯和商討的態度，爭取和家長協作，推動家庭和校外訓練，促進同學德、智、體全面進展。在家長會中可以打破以前老師說同學聽的模式，家長可以談談訓練的心得、心中的懷疑，同學也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。五、確立班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標，是班集體的抱負和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現目標的過程會產生激勵效應，形成強大的班級分散力。作為班級組織者的班主任應結合本班同學思想