1、精選優質文檔-傾情為你奉上水平二立定跳遠公開課說課稿左港小學 吳士林一、指導思想堅持健康第一、以學生發展為本，激發學生的學習興趣，提高學生自主學習能力，培養學生良好的鍛煉習慣為主要目標。使學生在學習的過程中互相合作、共同探究、體驗成功的樂趣。二、學習內容1、立定跳遠2、游戲-障礙物接力比賽三、教材分析立定跳遠是水平二跳躍動作的重要內容，它是在跳躍的基礎上進一步鞏固雙腳跳的練習，是發展學生腿部力量和彈跳力量的重要方法，主要使學生學會兩腿用力蹬地跳起，腳跟著地、落地平穩的動作方法，并能熟練地進行跳躍。這部分教學是在學生已掌握了各種方式的跳躍，如模仿小兔子、大青蛙、袋鼠等動物的跳躍動作的基礎上進行的

2、，使學生身體得到全面的鍛煉，身體基本活動能力得到提高，并且培養學生的體育意識、興趣、習慣和能力，促使學生認識與能力的提高。四、學情調查本次課的教學對象是小學四年級，學生各方面素質一般，存在著個別差異。但總體的性格活潑好動，求知好奇心都比較強，喜歡表現自己，所以在練習中需要多以表揚和激勵為主，充分調動學生的興趣。在這一階段應該加強有利于彈跳、協調等身體素質的練習，掌握簡單的體育基礎知識。五、教學目標1.認知目標：使學生掌握立定跳遠時雙腳用力蹬地，落地動作協調輕巧的技術動作以及跳得遠的方法。2.技能目標：增強學生的彈跳力以及靈敏、速度、協調等身體素質的發展。3.情感目標：敢于創想和表現，培養自信，

3、具有克服困難的勇氣，愉快的參加各項體育活動，學會與他人合作的良好社會適應能力。六、教學重難點1重點：雙腳用力蹬地。2難點：手腳協調用力，輕巧落地。七、教法與學法1教法：講解示范法、練習法、游戲比賽法2學法：觀察思考、嘗試體驗、合作探究、互動反饋八、教學過程1、感知體驗，激發興趣本部分的主要教學目標，是為了激發學生的學習動機，為基本部分提供必要的心理與生理準備，因此，我設計了課堂常規、韻律舞蹈-兔子舞，在歡快的音樂伴奏下，帶領學生跳舞，很好的提起了學生的學習熱情。2、合作探究，突破難點（1） “立定跳遠”是基礎教學，作為教材體系中“田徑”的重要內容之一，其重點是“雙腳用力蹬地”。通過教師示范、講

4、解。讓學生掌握方法，提高彈跳、力量等素質。（2） 組織教法：首先，老師講解示范出立定跳遠的標準姿勢，讓學生記住動作要領的口訣“一擺，二蹲，三起跳，手腳用力要協調”，然后帶領學生進行輔助性的練習：從半蹲開始原地縱跳 從上擺開始原地縱跳 從上擺開始原地收腹跳，練習大概23分鐘后，再分四組進行跳障礙物練習，每組排頭為小組長，負責對本組問題進行統計并匯報給老師，在音樂甩蔥舞的伴奏下進行自由練習，老師巡回輔導，糾正錯誤動作，練習45分鐘后，請幾名同學上來做示范，一名跳得好的，其余是有問題的，讓學生來評價，最后老師指出有問題的地方，繼續練習，并讓動作規范的同學幫助其他本組的同學練習，在練習34分鐘就進行比

5、遠度的練習，把學生兩組一合并，分別站到事先準備好的兩條相對的起跳線上，往中間跳，讓相鄰的兩個同學進行跳遠比賽的自由練習，老師巡回指導，糾錯，之后，兩組同學分別往中線跳，兩邊各選跳得最遠的兩名男生，兩名女生進行比賽，找出班上跳得最好的男生和女生，給以表揚和獎勵，并擔任本班的體育骨干。最后老師和學生一起探討得出本課的重難點。（3）練習方法：輔助練習、跳障礙物練習、比遠度練習3、認知規律，提高發展游戲：障礙物接力比賽老師和學生一起設置游戲比賽規則，同時和學生共同比賽，將本次課的氣氛推到最高潮，目的是在游戲中鞏固技術，在活躍氣氛中進行學習。4、反饋互動，調節放松（1）教與學法：在教師的口令的指揮下，伴著輕音樂寂靜之音，學生模仿教師做各種放松的動作，調整呼吸。學生認真模仿，盡量讓自己全身得到放松，呼吸節奏趨于平穩。（2）教師總結本節課，表揚表現好的小組，讓學