1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案哪個(gè)不一樣活動(dòng)目標(biāo)： 1、能從眾多物品中找出不同類的一個(gè)。 2、能夠有順序地進(jìn)行觀看。 活動(dòng)內(nèi)容： 馬虎的小狗、我?guī)托」氛也煌?活動(dòng)預(yù)備： ppt、玩具、水杯、幣、花、蘋果、茄子、操作卡。 活動(dòng)重點(diǎn)： 能讓幼兒從眾多物品中找出不同類的一個(gè)。 活動(dòng)難點(diǎn)： 培育幼兒細(xì)致的觀看能力。 活動(dòng)過程： 一、師：小伴侶們?cè)缟虾? 幼：老師早上好! 師：在上課之前，老師得知小狗在家里玩的時(shí)候把家里弄亂了，媽媽馬上就要回家了，它要在媽媽回家之前把家里整理整齊，可是，它一個(gè)人又忙不過來，讓我們一起去幫幫它把! 幼：好? 師：哇!小狗的速度可真快，已經(jīng)把這里整理好了

2、，讓我們們一起看看它整理的對(duì)不對(duì)? 幼：好出示實(shí)物：(若干玩具、一個(gè)水杯)? 師：大家看一看，這個(gè)玩具筐里、小狗放的對(duì)不對(duì)? 幼：不對(duì)? 師：為什么呢?哪個(gè)不應(yīng)當(dāng)放在這里? 幼：-? 師：小伴侶們真聰慧，原來馬虎的小狗把杯子放玩具筐里了，而玩具是用來玩的，而水杯是用來喝水的，它們不一樣，所以不能放在一起。 出示實(shí)物(若干筆、一朵花)? 師：那小伴侶再看一看，這個(gè)盒子里，小狗放的對(duì)嗎?幼：不對(duì)? 師：為什么呢?哪個(gè)不應(yīng)當(dāng)放在這里? 幼：-? 師：小伴侶又發(fā)覺了，原來小狗把花放到筆里面了，筆是用來寫字和畫畫的，而花是用來觀賞的，它們不一樣，所以不能放在一起。 出示實(shí)物(若干蘋果、一個(gè)茄子)? 師：

3、小伴侶們?cè)倏匆豢矗@個(gè)盒子里的東西放的對(duì)嗎? 幼：不對(duì)? 師：為什么?哪個(gè)不能放在這里? 幼：-? 師：小伴侶們的眼睛可真亮啊!這么快又發(fā)覺了，因?yàn)樾」钒烟O果和茄子放在一起了，而蘋果是水果，茄子呢是蔬菜，它們不一樣，不能放一起。 幼：-? 師小結(jié)：以后我們?cè)谡頄|西的時(shí)候也要把一樣的東西放在一起，把不一樣的挑出來，這樣看起來才整齊。 二、師：小伴侶們剛剛已經(jīng)把小狗放錯(cuò)的東西找出來了，可是馬虎的小狗在整理圖片的時(shí)候，又放錯(cuò)了，讓我們?cè)賻退巡灰粯拥恼页鰜戆? 幼：好出示ppt1、(西瓜、草莓、蘋果、茄子)? 師：小伴侶們認(rèn)真看看這幅圖片，里面都有什么?它們里面哪個(gè)和大家不一樣?請(qǐng)舉手回答。 幼：

4、xxx xxx 回答? 師：剛剛xxx和xxx小伴侶說茄子和其它的不一樣，不能放一起，為什么? 幼：xxx xxx- 師：小伴侶們說的特別好，因?yàn)榍炎邮鞘卟耍鞴稀⒉葺吞O果都是水果，它們不是同一類，所以不能放一起。 出示ppt2、(碗、勺子、鉛筆、筷子)-師：小伴侶們真棒!那我們?cè)賮砜纯催@幅圖片里都有什么，哪個(gè)和大家不一樣? 請(qǐng)舉手回答。 幼：xxx xxx 回答-師：xxx和xxx說鉛筆和其它的不一樣，不能和大家放一起?對(duì)嗎?;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)為什么呢? 幼：對(duì) xxx xxx-師：小伴侶們說的特別好，(教案出自：教案網(wǎng))因?yàn)橥搿⑸鬃雍涂曜邮俏覀兂燥埖臅r(shí)候要用的生活用品，而鉛筆

5、是用來寫字和畫畫的，是學(xué)習(xí)用品，它們不是同一類，所以不能放一起。 出示ppt3、(火車、汽車、輪船、蹺蹺板)-師：小伴侶們?cè)谡J(rèn)真觀看這幅圖，里面都有什么?(教案出自：教案網(wǎng))它們里面哪個(gè)和其它的不一樣?大家一起來說說。 幼：回答-師：剛剛老師聽到小伴侶們說蹺蹺板和別的不一樣?那我要問問小伴侶了，它為什么和別的不一樣呢? 幼：回答-師：原來，蹺蹺板是我們的玩具，我們?cè)趯W(xué)校、廣場(chǎng)、公園等地方都可以玩蹺蹺板，而火車、汽車、輪船是可以帶著我們?nèi)ヂ眯械慕煌üぞ撸E蹺板和它們不是同一類，所以不能放在一起。 -師小結(jié)：剛剛小伴侶們通過自己的認(rèn)真觀看，已經(jīng)幫馬虎的小狗把它不當(dāng)心放錯(cuò)的東西全部找出來了，并能說出為什么不一樣，真是太棒了，大家給自己棒一個(gè)。 幼：- 三、-師：好了，那如今我們快點(diǎn)找到小狗，看看它還有什么沒做好，需要我們幫助的。 -師：小狗你好，我們剛剛已經(jīng)幫你把你分錯(cuò)的東西找出來了，你還有什么沒做完的，我們一起來幫你。 出示手偶：小狗 錄音：感謝你們，我如今只有一些照片沒有分好，大家一起幫我把照片分好吧! 幼：好-師：那老師如今把這些照片給大家發(fā)下去，大家用筆把不一樣的給圈起來。 發(fā)操作卡幼兒操作-師：好了，老師看到大家已經(jīng)完成了，真是太好了，我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，也要幫老師和爸