1、總復習數與代數第10課時 常見的量（一）教學目標：知識與技能:掌握質量、時間、人民幣單位，結合具體情景感受不同的單位，能夠根據情景選擇合適的單位；掌握相鄰單位之間的單位換算；在解決實際問題時，能夠意識到單位即數量中的“量”。過程與方法：讓學生在具體的情境中，整理常見的量及量的單位，體會各個量的具體意義；引導學生整理和反思的復習方法，培養他們良好的學習習慣。情感與態度:通過對“常見的量”的復習，不斷向學生滲透反思的意識；讓他們體會到數學與生活的聯系。教學重點：掌握質量、時間、人民幣單位，結合具體情景感受不同的單位，能夠根據情景選擇合適的單位；掌握相鄰單位之間的單位換算；在解決實際問題時，能夠意識

2、到單位即數量中的“量”。教學難點：讓學生在具體的情境中，整理常見的量及量的單位，體會各個量的具體意義；教具準備：課件結合生活實際，解決與常識的量有關的簡單問題教 法：引導法學 法：自主學習，小組合作探究課時：1課時教學過程：一、反饋課前對“常見的量”的整理情況1、師：昨天老師請大家用自己最喜歡的方式整理了我們知道的計量單位，現在請你們拿出你們的學習成果，四人小組合作整理出一份代表你們小組最高水平的作品來。2、整理好的小組把自己組的作品到前面的展臺前進行展示。3、在小組匯報的過程中，教師引導學生將“常見的量”的知識補充完善，并讓學生了解計量單位之間的關系。1000 10 10 10 長度單位：千

3、米米分米厘米毫米100 10000 100 100 面積單位：平方千米公頃平方米平方分米平方厘米1000 1000 體積單位：立方米立方分米立方厘米 1000 升 毫升 1 1000 1000質量單位：噸千克克100 12 30 24 60 60時間單位：世紀年月日時分秒10 10人民幣：元角分二、做游戲，感悟計量單位的大小師：下面我們一起來做一個游戲，這是數，它后面藏著一個名稱，請仔細觀察我的動作，或者是語言，猜猜后面藏的單位是什么？教師先示范，學生當小老師1毫米、 1厘米、1分米、1米；1平方厘米、1平方分米、1平方米；1立方米、1立方分米、1立方厘米 、棱長是1分米的正方體所占的空間兩袋

4、饅頭約重1千克，成人心跳75次約1分鐘，地球自轉一周約是1天師：在游戲中，我們對這些計量單位的認識越來越清晰了。三、鞏固與應用1、找一找常見的量唐功紅在2004年雅典奧運會女子舉重75千克以上級決賽中，以305千克的總成績奪得冠軍，并打破了挺舉和總成績的世界冠軍。劉翔在瑞士洛桑舉行的田徑超級大獎賽男子110米欄的比賽中，以12秒88的成績打破了沉睡13年只久的12秒91的世界紀錄。師：請你觀察，上面的兩段話中有哪些量？有哪些計量單位？生回答2、想一想、填一填，選一選。（1）1個蘋果約重10（ ）；呂老師體重約60（ ）；卡車的載重量約3（ ）。（噸，千克，克，斤）繞操場走一圈約用5（ ）；火車

5、提速后從北京到鄭州約需5（ ）；從學校大門口走到班上約需4（ ）。（秒鐘、分鐘、小時）（2）1.7噸=（ ）千克 1.2時=（）時（）分3.5日=（）日（）時 3噸40千克=（）噸2 .5分=（）秒 40元=（）分（3）每一年的大月有（ ）月，每一年的小月有（ ）月；平年的二月有（ ）天，閏年的二月有（ ）天。（4）采用24時計時法，下午5時就是（）時，夜里12時就（）時，也就是第二天的（）時。3、小龍一天在校多長時間？5、修改“小馬虎”的日記2006年2月29日 星期一 晴今天，天一亮我就起床了，一看表才17：30，挺早的！我從床上爬起來馬上穿衣，我拿起8平方米的毛巾開始洗臉、5毫米長的牙刷

6、刷牙，太好了，我才用了10秒鐘時間。該吃飯了，我端起一杯250升的牛奶一飲而盡。吃過早餐，我搬著5噸重的花盆向奶奶家出發。師：同學們，你覺得有什么不妥的地方么？請修改。四、作業運用正確的量的單位，寫一篇去超市購物的數學日記板書設計課后反思：常見的量（二）教學目標：知識與能力：在現實情境中，認識元、角、分，并了解它們之間的關系。能認識鐘表，了解24時計時法；結合自己的生活經驗，體驗時間的長短。認識年、月、日，了解他們之間的關系。過程與方法：在具體生活情境中，感受并認識克，千克，噸，并能進行簡單的換算。情感態度和價值觀：結合生活實際，解決與常識的量有關的簡單問題。教學重點：在現實情境中，認識元、角、分，并了解它們之間的關系。能認識鐘表，了解24時計時法；結合自己的生活經驗，體驗時間的長短。認識年、月、日，了解他們之間的關系。教學重難點：結合生活實際，解決與常識的量有關的簡單問題教具準備：小黑板 投影片教 法：引導法學 法：自主學習，小組合作探究課時：1課時教學過程： 一、回顧與交流 二、鞏固與應用 第1題：學生可以獨立解決，再交流是如何進行換算的，由此鞏固單位之間的換算。 第2題：引導學生仔細觀察圖，借助圖上提供