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1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班游戲優質課教案及教學反思好玩的地墊活動目標: 1、體驗一物多玩的樂趣。 2、進展幼兒的創造力、想象力及合作能力。 活動預備: 教師預備：提供地墊與幼兒人數相等、音樂伴奏踏浪及播放器 活動過程: 一、熱身運動 1. 教師組織幼兒在活動場地根據方隊站好，教師組織幼兒熱身運動。 幼兒入場聯系口號!拍手拍手拍拍手，踏腳踏腳踏踏腳 手舉高，轉個圈，手放下，跳一跳，面對面，拍拍手 叉叉腰，抱一抱，扭一扭，轉個圈，真歡樂! 二、導入游戲，教師啟發幼兒發明一物多玩的游戲。 1、今日帶小伴侶玩一個好玩的游戲，交代游戲名稱：好玩的地墊 2、出示地墊讓幼兒觀看，說出他的名稱，

2、小伴侶這是什么?(地墊)今日地墊要和小伴侶一起玩玩游戲，做做運動啦! 首先請小伴侶觀看地墊可以做什么?(當小床，當帽子、當飛盤，當扇子、) 地墊可以用來做游戲嗎?它像什么?出自:屈;老.師教案網我們一起玩一玩吧! 3、教師示范一至兩種玩法。 教師將地墊放在地上，當障礙物，來回的跳來跳去 或者是兩個一組，當小船劃呀劃、 4、幼兒發明更多玩法， 引導幼兒體驗玩地墊的樂趣，在合作中創新地墊的玩法，將幼兒創新的每種玩法在音樂的伴奏下玩2-3分鐘。 三、體育游戲：騎馬競賽 教師組織幼兒走到操場的后面站成7天縱隊，練習口號 講解玩法：每條縱隊的第一名幼兒開始先玩，把地墊當成大馬，當老師發出開始的口令后，每

3、條隊的第一名幼兒開始玩游戲，騎大馬騎到終點繞一圈馬上回來，第二個小伴侶緊緊跟上，進行游戲，騎馬回來的小伴侶回到隊伍的最終面站好，看看哪一條隊的小伴侶最先玩玩游戲，為獲勝隊小伴侶聽清晰了嗎?預備好了沒有?t: are you reddy? c: yes t: reddy go 三、結束部分： 1、放松活動 ，聽音樂，整隊坐在地墊上面， 拍拍腿，拍拍肩，兩人相互按摩放松活動結束。 活動反思： 1、器械運用的獨創性：大膽地將常見的運動幫助器械-墊子作為本活動的主要運動器械，并貫穿、運用于活動的全過程，表達了一物多用、安全簡便的優勢。 2、幼兒活動的自主性：本活動轉變了幼兒園體育活動較多的在教師的示范與口令下練習的現狀，給了幼兒充分的自主探究、活動的空間。幼兒在與器械、同伴、老師的主動互動下，各種玩法別出心裁，有效地擴展了運動思想，提高了運動興趣與能力。 3、活動過程的層次性：本活動由幼兒自發的好動好玩開始，逐步引導鼓舞幼兒去大膽嘗試。在獲得初步的感性認識之后，通過變換墊子的擺放方式，增添活動量與活動難度，探究多種新穎獨特的鍛煉方法。活動由

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