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1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班游戲優秀教案福建大劇院【游戲目標】 1、了解福建大劇院左右對稱的建筑特點。 2、學習用火箭和寶石花膠粒，運用疊高、交叉、對稱的建構技能，表現福建大劇院環形的樓體和設施。 【游戲預備】 閱歷預備：幼兒利用周末和節假日時間，和父母自由參觀了福建大劇院，初步了解其外型特征和內部結構。 材料預備：福建大劇院圖片;火箭膠粒、小寶石花膠粒。 【游戲過程】 一、幼兒觀看福建大劇的圖片引發搭建興趣 (建議：教師可以結合圖片介紹福建大劇院的建筑特點，如：他的最大特點是圓弧形對稱，中間主劇場的建筑高、兩側小劇場的建筑矮，像花芯和花瓣;每一個建筑主體是環形的。福建大劇院四周的設

2、施有：樓梯、弧形墻體、梯形水池等) 二、教師介紹材料并示范搭建 1、介紹材料，結合范例示范講解。 (建議可以這樣說：老師今日為小伴侶預備了火箭膠粒、寶石花膠粒。.來源屈.老師教案網;院請小伴侶邊看福建大劇院的圖片，自己動腦筋用過去學過的方法搭建。教師要強調對稱和顏色的搭配，并和幼兒商量用哪些幫助材料表現福建大劇院四周的設施，如：弧形墻體、梯形水池的特點)。 2、提出今日分組的方法和要求： 以桌為小組，每桌六個人; 先商議分工后再開始，如誰和誰搭主劇場、誰和誰搭小劇場，誰搭四周的設施等。 3、幼兒分組建構，教師巡回指導 。 (建議教師重點觀看、指導幼兒搭建過程中的對稱、顏色搭配、四周設施等狀況和

3、合作狀況。) 三、師幼共同觀賞建構作品并評價 1、幼兒互相觀賞、介紹自己組的作品。 2、共享建構中的閱歷。 (建議：教師可以問你喜愛哪個小組搭的福建大劇院?好在哪里?你們組在搭建的過程中有遇到什么困難嗎?你是怎么解決的?對搭建過程中有創意的組給予鼓舞。) 【觀看與推動】 由于在小記者采訪主題活動中積累了對福建大劇院外形和結構的感性閱歷，幼兒搭建興致很高，很專注，能看著照片來模擬建構。大多數孩子選擇火箭膠粒與寶石花膠粒來搭，基本上能較形象的表征出福建大劇院圓弧形對稱的外形。 存在問題及緣由與對策： 問題1：三個主體建筑墻面的顏色搭配較雜亂。 緣由：幼兒對膠粒色彩的選擇比較盲目，往往順手抓來就用。 對策：在美術活動中，關心幼兒感知對稱的美，并進行色彩對稱、外形對稱的剪紙、描輪廓練習。 問題2：一部分幼兒對樓梯的搭建還難以勝任。 原 因：沒有

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